体验式教学流行京城

1 / 6 体验式教学流行京城 从英语角到英语城 从记笔记到喝咖啡 编者按：但凡学过几天英文的中年人都知道 20 世纪 80 年代北京人为了学习英语在某商场或某公园的角落开辟个“英语角”，几十个志同道合的学友互相交流。如今京城学习英语居然有了英语城，从中不难看出国人进步和开放的程度。 以往学英语无非是一个老师上面讲，众多学生下面低头记笔记。现在小班教学、外教授课、人机对话也已经不是新鲜事。学英语开始加入了时尚的成分：喝着咖啡、看着电影、谈论最新的时装，英语课就这么轻松开始了。如今京城的英语学校、培训机构正在流行 从语言体验到生活文化体验式的教学，融入了很多时尚、文化成分的英语学习开始变得不再沉重。 情景英语体验学习正流行 新的英语教学方式在目前北京市场上有很多表现形式，针对成年人的日常情景英语、商务情景英语，针对青少年的情景教学等等。情景英语发展到现在，从模拟情景进化到真实情景，英语学习者在无法区分的情景和现实中体验前所未有的国外工作和生活。 海淀区杏石口路的北京市海淀外国语实验学校在其英语教研楼里专设 1800 平方米的英语城，学生们在英语城里的吃、穿、住、行只能讲英语。从使馆签证、海关换证、乘火车买 票到超市购物、图书馆借书、医院看病挂号、2 / 6 旅店订房间，出国需要办理的一切手续、国外生活中遇到的一切场景都浓缩在这个英语城里。北京的中学为学英语专设教学城的还真不多见。 初一（ 2）班的王娜同学告诉记者：“在英语城里大家都自觉讲英语，如果英语说得不流利，办护照、去银行、乘火车都会很麻烦。”董事长李健说，这所学校里的孩子每周都定期在英语城中活动，只要通过了英语城设置的每个关卡，学生出国办理手续和国外的生活基本没有问题。 由美商独资的普利金培训发展有限公司旗下专业美语培训品牌 LEPRO 蓝波美语在英语培训界提出 “深度”服务的口号。金融街平安大厦 1750 平方米占地的“美国公社”以自由女神像为界分为“东海岸”和“西海岸”。在这里可以随时欣赏美国 BLUES 音乐，每日 CNN 实时播报在一进门的大厅就可看到。蓝波美语负责人卢女士要把商务英语做到极致，在这里学英语甚至可以改变你的品位。 3月份刚刚成立的双语时代俱乐部有着明确的目的：促使英语学习者寻找双语交流的机会和空间，促使人们建立一种说英语、用英语的习惯。以杂志为媒介，以俱乐部活动为平台，学英语甚至可以连固定教室都不设，双语俱乐部每次活动都会有不同的主题，选择不同地点 。该俱乐部负责人认为，俱乐部就是要给大家多种交流互动的机会，普及英语在中国人日常生活中的应用。 学习语言不是脱口秀 虽说都是真实情景体验学英语，在英语教学细分的时代，根据3 / 6 学习者需求不同的体验式英语呈现出不同形式。北京市海淀外国语学校的李健认为，英语学习者大体分为三类，商务人士、学生和英语爱好者。当人们走出教室，走进轻松的英语情景中时，很多人疑问轻轻松松的场景能否真正掌握一门语言？ 李健介绍，该校 8000 平方米的教学大楼都是为英语教学准备的。学校外语教学是在保证完成国家教委规定的英语课程基础 上，使用剑桥国际英语教程进一步提高学生的听说读写能力。同时学校组织专家编写了走进英语城，学生只要掌握了书里的会话，在英语城里说英语就不用皱眉头。 英语背十遍不如用一遍。海淀外国语学校英语教研组有关负责人认为，学生到国外生存时语言是工具而不是功课。模拟场景适合日常英语的学习，但对学生来说，掌握一定的词汇量、打好英语基础还是必要的。日常英语会话“呱呱叫”的人雅思成绩不一定得高分。在体验式英语教学中，学生更适合 这种教学方式。学习英语的启蒙阶段对他们来讲还没有强化成文字符号而是第一反应。中学阶段的英语应该是情景和教材的结合，系统全面的英语学习不是一个个场景能够概括的。而成年人学英语针对日常对话方面更强，强调实用性。 这所以英语为主打的学校，从小学到中学贯穿的英语教学使很多家长慕名前来。民办学校招生出奇的火，这一现象在民办教育界并不多见。先进的教学方法和理念使这所学校成为归国留学人员子女的定点学校，一部分外4 / 6 籍归国人员子女也在此就读。据了解，去年北京市海淀外国语实验学校 1400 名学生报名，录取约 400 人，招生录取比例为 3： 1。学校高中部 80%以上的学生出国留学。 xx 年该校的多数英语实验班，高中学生经过两年的学习完成高中课程，同时大部分达到雅思水平。该学校上满六年的小学毕业生多数达到高中英语水平，在听力和口语方面学生的能力尤其突出。初中实验班毕业生中成绩优异的甚至达到大学英语四级水平。 海淀外国语学校高中部英语老师段春英说：“对大多数学生来讲，如果脱离课堂教学只学口语，学生只能掌握一些皮毛，尤其是英语正在打基础的中小学生。体验式学英语固然孩子喜欢，但语言的系统掌握不是一个场景能拿得下来的。所以，无论是体验还是情景教 学都需要和课堂集合，不能完全脱离教材，体验式学习不能只是热热闹闹的脱口秀。” “外教口语课、多媒体课程、主题场景及环境体验”交互进行，蓝波美语在倡导“体验美语”培训理念的同时也在强调配合针对性学习的教材。“在此基础上，体验者要参加定期的体验活动。”卢女士介绍，“虽然这里有酒吧有西餐，但学习语言不是简简单单的吃喝。针对不同的学员蓝波有外教专家编辑部为学员定制教材。我们主要是服务于那些对英语口语培训有直接需求的消费群体，例如三资企业的职员、其他涉外企业和单位的职员，以及出国之前需要进行口语提高的人。这些人 有一定的英语基础，具备一定5 / 6 的书面表达能力，只是在利用口语进行交流、沟通的时候存在困难。”双语杂志负责人阮女士也表示语言不能嘴上说说，俱乐部活动所涉及的英语对话都在每月一本的“有声杂志”上详细提供给读者。 到底应该怎么学英语 其实无论学习哪一种语言，交流都是根本目的之一，但由于教学方法和环境所限，目前中国人学习英语将 80的时间和精力放在了知识内容上，“哑巴英语”便是后果之一。据了解，北京大学、清华大学等 8 所大学已经退出全国统一的四、六级英语考试，改由学校自己命题，大学四年时间学生的英语学习保持不 间断。最后的考试学生必须拿到口语证书和笔试证书，让大学毕业生远离“哑巴英语”。而很多学习英语将近 10 年的学习者，依然是见了老外张不了口，或者是敢说了，但说的内容极其简单有限，无法深入沟通。如何突破交流关？体验式英语顺应了这一需求而产生。 体验式的英语学习受到市场和消费者的青睐，北京大学语言专家胡教授认为这是一种进步：“语言就是要用的，如果语言脱离开真实的环境以及亲身的体验，那将失去学习语言的意义。”但也有专家提醒消费者不要急功近利。北京外国语大学英语系教授侯毅凌说：“大家学英语一定要认清现实，中国人在中 国学英语是在非母语环境下学习，即使培训课堂是全真模拟，但这种模拟环境是短暂的，因此，你必须在掌握了大量词汇、句型，有很强的阅读能力之后，才能从根本上