九年级历史上册 第一单元 跨入近代社会的门槛 第4课 为民族独立而战教案 北师大版.doc_第1页
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教学资料参考范本九年级历史上册 第一单元 跨入近代社会的门槛 第4课 为民族独立而战教案 北师大版撰写人：_时 间：_1.知识目标：了解美国独立战争中的重要事件，能说出独立宣言的基本内容。初步分析美国独立战争的历史影响、评价华盛顿在美国历史上所起的作用。2.能力目标：通过阅读教材编写有关独立战争过程的提纲，逐步加强阅读能力和书面表达能力。通过讨论“华盛顿是否创造了美国历史”，初步学习正确、客观、全面地评价历史人物的基本方法。3.情感目标：通过学习，树立捍卫国家主权、维护国家独立的思想。教学重点：独立宣言的基本内容、美国独立战争的历史影响教学难点：美国独立战争的历史影响及华盛顿的评价教学方法：合作探究、讨论法教具：多媒体教学过程：导入：现代文明的美国历史，是由一次伟大的，真正解放的、真正革命的战争开始的。-列宁教师提问：这场战争指的是什么战争？新授：一、来克星顿的枪声教师引导学生阅读教材内容，分析美国独立战争的原因。学生回答后教师归纳总结。再提问:“当英国政府向北美各殖民地增加税收，并实行高压政策时,北美人民又是怎么做的。”教师讲解并简介波士顿倾茶事件。教师讲解来克星顿的枪声，并明确该事件标志着美国独立战争的开始。二、独立宣言出示独立宣言的文字材料，学生阅读，指导学生根据材料归纳该文件的内容和历史意义。 教师可提问，以加深学生对材料的理解。如“联合殖民地”、“自由独立的合众国”各指什么？“为什么马克思把它称作是第一个人权宣言”？学生讨论回答，教师可作补充。三、“开国元勋”华盛顿根据提供的历史图画进行提问:“美国独立战争的领导人是谁”？“美国独立战争的转折点是什么”？“美国独立战争是什么时候胜利结束的”？“英国是什么时候正式承认的”？师生共同归纳华盛顿的活动及作简单评价。课堂小结英国的民族压迫激起了北美人民的不满和反抗。从17751783年8年间，北美人民在华盛顿的领导下，同英国殖民者进行不懈的斗争，建立了美利坚合众国并在1783年迫使英国人承认美国独立。这是一曲民族反抗外来压迫的不屈赞歌，这场战争的胜利也必将激励着世界其他国家和民族奋起反抗外
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