九年级化学上册 第七单元 课题2 燃烧与热量教学设计（2） 新人教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册 第七单元 课题2 燃烧与热量教学设计（2） 新人教版撰写人：_时 间：_学习目标：1、知识与技能（1）知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。（2）知道石油炼制出的几种主要产品及其用途（3）了解化学反应中能量的变化，认识燃料充分燃烧的重要性。2、过程与方法（1）运用思考、讨论的方法来获取信息（2）运用实验的方法来得出结论。3、情感与价值观 通过化石燃料的形成，使用年限，对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。学习重点：1了解化石燃料的形成过程和不可再生性，及对人类所起的作用。2了解化学反应中的能量变化。学习难点：1、培养学生独立思考、加工信息的能力。2、拓展性课题“煤和石油的综合利用”教学方法： 探究学习 多媒体教学第二课时：化学反应中的能量变化复习提问：1、煤和石油的比较2、化石燃料的用途是什么？情景引入：你知道我国煤最多的是哪个省吗？你知道我国哪些油田？一、化学反应中能量的变化实验探究：镁条与盐酸反应现 象：有大量的气泡冒出手的感觉: 试管壁发热分 析：此反应放热设计意图：通过实验来验证化学反应中的能量变化。高温化学反应方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H2 高温 吸热：C + CO2 = 2 CO化学反应中的CaCO3 = CaO+ CO2 点燃能量变化 放热：Mg+2HCl = MgCl2+H2 C + O2 = CO2设问你们能举出一些利用化学反应的热量和能量的实例吗？设计意图：通过实例来说明能量的变化。 如：我国古代烧制陶器 利用炸药定向爆破拆除楼房利用化学反应产生的热量炼铁我国19xx年化石燃料储量及年产量: 见课本讨论1.有人说化石燃料的特点是不可再生，总有一天会用完，这一天还早，不用着急，对吗？讲解：目前，人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料，而化学燃料资源是有限的。那么，同学们认为怎样利用能源才可以使它的使用期限得以延长？二 燃料的利用1.节约现有的能源 2.开发新能源设计意图：利用生活中的例子来说明怎样充分利用燃料。 3.提高燃料的利用率 燃烧时要有足够多的空气燃料与空气要有足够大的接触面讨论2：燃烧不充分的危害主要有哪些？答：燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧时的热量减少，浪费资源，而且还会产生大量的一氧化碳等物质，污染空气。 课堂小结：学完本课题你知道了什么？1.燃料在生产和生活中起重要作用。燃料充分燃烧对于节约能源，设计意图：通过小结形成知识系统减少环境污染非常重要。2.石油是由不同的化合物组成的混合物，从石油炼制出的燃料有汽油、煤油和柴油等，它们具有广泛的用途。3.化石燃料面临被耗尽的危险，应合理开采，并节约使用。4.物质发生化学变化的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化，即有放热或吸热现象发生【板书设计】一、化学反应中的能量变化1、人们使用化石燃料，是利用它燃烧时产生的能量。2：镁条与盐酸反应现 象：有大量的气泡冒，试管壁发热。 分 析：此反应放热高温化学反应方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H2 高温 吸热：C + CO2 = 2 CO点燃化学反应中的 CaCO3 = CaO+ CO2 能量变化 放热：Mg+2HCl = MgCl2+H2C + O2 = CO2二 燃料的利用1.节约现有的能源 2.提高燃料的利用率 燃烧时要有足够多的空气 燃料与空气要有足