关于个人总结实习教育自我总结

1 / 8 关于个人总结实习教育自我总结 一声道别，一声珍重，一脸不舍，红红的眼眶，默默的祝福 离别的伤感随着汽车的启动，化作几多感动，几行泪水。紧张而快乐的教育实习结束啦。想想烈日当头的那天，我们捧着一颗颗年轻热情而充满期盼的心来到顺德勒流中学，激动不安之情油然而升。都说“教师是天底下最阳光的职业”，我能给实习学校，给老师学生带来阳光吗 ?18 位成员的庞大队伍，我能 做做好管理工作吗 ?一个 个个沉甸甸的问号，在我 脑脑中盘旋。如今，一个 多多月的实习工作结束了 ，我们 18 位成员的收 获获，见证了我们的成长 ，为我们的实习画上 一 个个完美的感叹号 !在此 我我把我的收获拿出来跟 大大家一起分享。 一、 辛辛酸教学路 勒中是一 所所镇属中学，生源一般 ，由于下学期要搬新校 区区，学校原有的配置都 没没有再做改善，电脑机 房房配置很低，98 系统 ，经常死机，极差的配 置置影响了学生上课质量 。很多教学工作都不能 正正常开展，大部分老师 采采用传统教学，学生学 习习兴趣不高。认真听完 指指导老师的第一节课后 ，我给自己定下一个教 学学目标：一定要让学生 对对我的电脑课感兴趣， 学学会用电脑学习。依据 新新课标的要求，我认认 真真真写了第一个教案 :香港迪仕尼乐园之旅 获获 取信息的一般流程 。指导老师对我的教案 非非常满意，队员们也称 赞赞我很熟悉教材。第一 关2 / 8 关就这样顺利通过啦 !激激动而紧张地期待第一 节节 课的到来，想着学生 一一定会很喜欢香港迪仕 尼尼乐园，一定会有所收 获获，我就甜滋滋的暗暗 开开怀。 我第一次深入 课课堂时，我就遇到了许 多多师范学校里没学过、 没没想过的难题。我刚问 ：同学们，想去香港迪 仕仕尼乐园玩吗 ?“ 不想 !” 全班学生异口同声 地地回答，我先是一愣， 怎怎么讲下去 ?怎么办 ?下下面的学生开始发难啦 ! 要给实习老师一个下 马马威。有的开始大声说 话话，有的干脆拿出手机 来来玩，有的居然打起篮 球球来 学生在试探 我我的能力，指导老师也 在在看我怎么处理，看着 乱乱轰轰的课堂，我只能 临临场应变，“大家为什 么么不喜欢香港迪仕尼乐 园园 ?请一个同学来说说 。 ” 下课的铃声 救救了我，之前的激情和 期期望一下子从珠穆郎玛 峰峰跌进太平洋，当老师 原原来这么辛苦 !即当自 任任口才出众的我绘声绘 色色地讲完一节课后，我 问问学生： “ 你们听完课 ，印象最深的是什么 ?” 学生面面相觑，只冒 出出一句， “ 老师，你讲 得得比原来的老师好 !” 接接着都无语了。学生何 以以如此呢 ?在我看来主 要要是由于学生没有学习 的的兴趣。 古人 云：“ 知知之者不如好知者，好 知知者不如乐知者。”兴 趣趣对于一个学生的学习 来来说是一个至关重要的 条条件。兴趣是学习入门 的的阶梯兴趣孕育着愿望 ，兴趣溢生动力。那么 如如何才能激发学生的学 习习兴趣呢 ? 3 / 8 由于指导 老老师把 10 个班都给我 带带，我锻炼的机会更多 了了，上课前我主动和各 班班的科任老师沟通，了 解解学生的兴趣爱好，然 后后根据学生的兴趣爱好 ，设计课程。在这短短 的的一个多月中，我设计 了了旅行计划、师 生生认识，获取信息、 小小侦探家、制 作作小礼物等教案，不 同同的班用不同的教案， 重重复课多了，对教材内 容容也越来越熟悉，讲起 来来也越顺，每节课每个 班班的形式也不完全相同 ，喜欢听歌的班级，我 就就播一些学生喜欢的歌 ，喜欢看动画的班，我 尽尽量在讲课中，涉及多 一一点动画的知识 同 时时，当前位置 :应届毕 业业生求职网 自我总结 见再做调整。 这 样样一来，学生的学习兴 趣趣提高了不少，还经常 问问了很多课外的知识， 科科组内的老师见到我就 问问：“今天又用了什么 新新方式上课啊 ?” ，老 师师和学生的认同，让我 感感动了良久，课前为了 做做网站，做课件，熬的 几几个通宵，十多节课后 声声音的沙哑，都化在开 心心一笑，我开心，因为 学学生 认为我是一个好老 师师，我很自豪，因为老 师师说我有创意。 教育 实实习令我感受颇多。知 识识学问浩如烟海，我不 得得不昼夜苦读补充知识 ，同时我也深深地体会 到到教学相长的深刻内涵 。电脑更新日薪月异， 只只有发扬共享精神，互 相相学习，师生共同进步 ，才能学到更多知识。 在在这段实习过程中，我 充充分应用了很多现代技 术术，如论坛讨论，课后 QQQ 聊天讨论4 / 8 学习方法 等等，通过多种途径和学 生生沟通，互相学习，共 同同进步。 二、付出真 心心，收获真情 班主任 工工作和教学工作一样， 需需要付出真心实意。如 何何形成亦师亦友，积极 健健康的学习 氛围和团结 的的集体关系，对于一个 新新集体来说并不容易。 实习前，我在图书馆借 了了很多书补充营养，深 入入了解中学生的心理特 征征和工作策略，实习的 第第一天，我接到了高一 3班，为了给学生留下 深深刻的印象，我通过一 个个小游戏作自我介绍， 于于是消除了师生的陌生 感感，接下来的工作就好 办办多啦。在和学生相处 的的第一个星期内，我复 制制了学生校卡的照片， 三三天内记住所有学生， 并并把名字和人联系起来 ，同时通过和科任老师 多多方面接触，特别是原 班班主任王老师的介绍， 我我初步掌握了班里学生 的的特点：新集体还不够 团团结，集体凝聚力不够 ，打扫卫生斤斤计较。 基基于这些特点，我拟定 了了一份班主任工作计 划划和主题班会的概要 ，为接下来 工作的开 展展做好准备。 每天早 晚晚到教室，看学生打扫 卫卫生，不摆老师架子， 能能帮学生做的，就和学 生生一起搞卫生，晚上到 班班里辅导学生功课，由 于于我高中的基础知识扎 实实，学生的问题我都能 给给予解答，这样学生完 全全对我放开戒备心，把 我我当知心朋友，很多事 情情都肯跟我说。下午第 八八节是学生运动的时间 ，我一有空5 / 8 就拿着数码 相相机跟着去运动场，拍 下下学生开心一刻，然后 做做成 flash 动画， 上上电脑课的时候，播给 学学生看，每每看到自己 的的镜头上，学生都兴奋 不不已。有时候也会跟学 生生打打羽毛球、乒乓球 ，踢踢键子，为学生球 赛赛胜利加油喝彩，为学 生生的失败鼓劲，真正融 入入学生的生活中。下了 晚晚自 习，我一有空就到 学学生宿舍，跟学生谈谈 生生活问题，为学生解决 宿宿舍内的卫生分配，和 舍舍友间相处出现的摩擦 ，用心和学生交流，用 心心为学生着想。 基于 新新班集体凝聚力不够这 种种事实，我设计了一个 主主题班会我是班里的 一一分子，把学生带出 课课堂，到学生大堂举行 ，师生一起玩游戏一 个个也不能少看看谁 的的脚最少，通过游戏 ，从中 得出感受体会。 学学生对这种新的主题班 会会形式都很好奇，参与 积积极，都体会到，我们 是是一个班集体，每个人 都都是不可缺少的，要团 结结，一起努力。原班主 任任王老师还拍摄了很多 照照片，对这次主题班会 很很满意。 作为班主任 ，还有一项工作就是聆 听听学生的心声，帮助学 生生解决生活和学习上的 困困难。勒中有个别学生 是是高价生，这些学生成 绩绩比较差，自卑，不敢 和和其他同学交流。基于 这这一点，我经常主动和 这这些学生谈心，鼓励学 生生参加我们实习队和校 团团委组织的“主持人大 赛赛”，鼓励重在参与， 在在赛前还给学生做了简 单单的培训。通 过主持人 大大赛，原来自卑不敢上 讲讲台的学生偷偷跟我说 ：“老师，我再也不害 怕怕在大家面6 / 8 前说话了。 ”我很兴慰，老师不就 是是要教书又育人吗 ?我 做做到了 ! 三、“我们 都都是一家人 !” 作为 副副队长，或许我不是最 优优秀的，但是绝对认认 真真真履行我的职责，经 常常和负责内务的麦主任 沟沟通，改善实习队的生 活活问题，及时传达彭主 任任对我们生活方面的要 求求。安排督促宿舍卫生 ，保证全队生活环境干 净净整洁。规范队员的作 息息时间，对喜欢睡懒觉 队队员，我坚持早上叫她 起起床，争取不影响实习 工工作的进行。每天开门 锁锁门，每周公开财务 开 销销，每天督促值日，工 作作尽管非常琐碎，但我 做做得很开心，因为“我 们们都是华师人，都是一 家家人，我们的形象就是 华华师的形象”，队友们 也也都能意识到这一点， 比比较合作，尽管 20 个 人人住一间宿舍，环境恶 劣劣，大家都毫无怨言， 开开开心 心，团结互助， 一一起生活了一个多月， 很很多队友都说这段实习 是是大学最珍贵最开心的 时时候。国庆节后，湛江 师师范学院加入了我们实 习习队，我的队内管理工 作作就更加重要了。刚好 我我们有两个队友生日， 利利用这个机会，我们和 湛湛师的队友进行联谊， 通通过联谊，互相认识， 增增进感情，在以后的相 处处 中，也就没有出现矛 盾盾。 实习中期，一些 队队员在教学上都碰到一 些些困难，我们会主动跟 他他 (她 )谈心，给队员 提提些建设性的建议，帮 助助队友度过难关。在实 习习后期，我们实习队都 和和学生拍了很多照片， 这7 / 8 这些照片寄托着师生间 的的感情，对学生，对老 师师都有纪念价值。于是 我我主动帮队员整合照片 ，利用专业知识，帮照 片片做成电子小礼物，同 时时把照片带到电脑课。 实习教育自我总结的 延延伸内容：工作总结的 结结构形式是什么 ?它的 内内容又包括哪些 ? 年 终终总结 (含综合性总结 ) 或专题总结，其标题 通通常采用两种写法，一 种种是发文 单位名称 +时 间间 +文种，如铜仁地 区区烟草专卖局 XX年工 作作总结 ;另一种是采 用用新闻标题的形式，如 松松桃县大兴访送部的卷 烟烟零售户诚信等级管理 专专题总结： 正文一般 分分为如下三部分表述： 1 、情况回顾这是总结 的的开头部分，叫前言或 小小引，用来交代总结的 缘缘由，或对总结的内容 、范围、目的作限定， 对对所做的工作或过程作 扼扼要的概述、评估。这 部部分文字篇幅不宜过长 ，只作概括说明，不展 开开分析、评议。 2、经 验验体会这部分是总结的 主主体，在第一部分概述 情情况之后展开分述。有 的的用小标题分别阐明成 绩绩与问题、做法 与体会 或或者成绩与缺点。如果 不不是这样，就无法让人 抓抓住要领。专题性的总 结结，也可以提炼出几条 经经验，以起到醒目、明 了了。运用这种方法要注 意意各部分之间的