八年级政治上册 第三单元我们的朋友遍天下教学案 人教新课标版.doc

教学资料参考范本八年级政治上册 第三单元我们的朋友遍天下教学案 人教新课标版撰写人：_时 间：_一、教材分析1、本单元的地位从教学内容看，本单元承上启下，既是对前两个单元家庭交往、学校交往的延伸与拓展，也为后一单元交往艺术新思维（即学习交往品德）做铺垫。第三单元就是由前两个单元的家庭、学校中的交往扩展到社会中的交往。这里的社会特指世界范围以及网络世界的交往。随着对外开放的深入和科学技术的进步，这两方面的交往也逐渐走进人们的生活，因此有必要对学生进行这方面的教育。本单元在全册书中属于面向未来的教育，对于培养学生面向世界与面向未来，开阔视野与开阔胸襟，积极主动友好交往，具有重要意义。2、知识结构本单元分两课，即第五课多元文化地球村和第六课网络交往新空间。第五课多元文化地球村介绍各国不同的文化以及如何在不同文化中交流沟通，第六课网络交往新空间介绍网络交往的一般特点以及如何享受健康的网络交往。两课的思路都是先介绍一般情况，概括相应的特点，然后介绍如何在这样的情景中交往。二、课标要求第五课多元文化地球村，依据的课程标准是：1、我与他人的关系中的交往的品德部分：懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。2、我与集体、国家和社会的关系中的积极适应社会的发展和进步部分：感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。第六课网络交往新空间，依据的课程标准是：1、我与他人的关系中的交往与沟通部分：学会人际交流与沟通；2、我与他人的关系中的交往的品德部分：学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善和体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重；3、我与他人的关系中的权利和义务部分：理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。三、学情分析1、随着我国改革开放的深入，有些中学生迷失在外来文化中，对本民族文化不了解或不屑于了解；有些中学生对外来文化持有偏见，采取防卫的心态；有些中学生在进行跨文化交流时，由于语言问题以及价值观的差异会使得沟通产生困难他们需要给予恰当的引导，正确的辨识各种文化现象，培养具有中国灵魂、历史眼光、时代眼光、世界眼光的新一代中学生。2、随着互联网的普及，越来越多的中学生成为新的网民，互联网对中学生的吸引是强烈的，但由于互联网上信息良莠不齐，部分中学生又缺乏自制力，容易迷失自己，不能正确处理网下生活与网络生活的区别，很容易受到伤害，沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃至网恋，现实生活中造成不同程度的心理问题，甚至因此违德、违纪、违法。四、教学目标知识目标： 1、了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；2、正确对待不同文化，知道克服面对文化差异产生的不良情绪的方法； 3、理解世界文化多元化的情况下弘扬中华民族精神的重要性。 4、了解网络交往的特点，掌握网络交往的规则和网上自我保护的知识。能力目标： 1、逐步培养对不同文化的了解、判断和鉴赏能力和学习其他文化的优点的能力；培养与不同文化背景的人交往的能力。 2、了解网络交往的特点，增强对网络陷阱的分辨能力。 3、能够正确使用网络，使之为生活、学习服务，增强网上自我保护能力。情感、态度、价值观目标： 1、尊重不同民族与习俗，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往； 2、尊重民族文化，做弘扬民族精神的促进者； 3、恰当运用网络交往，享受健康网络生活。五、教学重点根据课程标准的要求和前边对教学目标的分析，结合学生中存在的问题，确定本单元的教学重点如下：（一）、第五课教学重点1、认识促进不同文化交往的必要性。2、怎样正确对待不同文化间的交往。（二）、第六课教学重点1、全面网络交往的两面性。2、掌握必要的网络交往规则和网上自我保护，享受健康的网络交往。六、教学方法教学主要以学生的探究活动和教师的点拨指导为主，教学方法的运用不是单一的，可以多种教学方法结合起来，要结合教学内容、围绕教学目标、为教学效果服务。主要采用：1、情境案例分析法：针对具体的情境案例，分析背后的条件原因，找出其蕴涵的知识与能力，打开学生解决问题的思路，提高其解决相关问题的能力。2、调查结果分析法：思想品德课重视学生了解社会、参与社会的能力培养，本节课中特别重视凭鲜活的事实说话，注重设计并利用好调查结果来进行课堂教学，将火热的现实生活、学生的实际认识与情感以及教学目标三者结合起来。3、讨论法：讨论法：对于一些有疑惑或争议的问题，启发学生先思考后讨论，达到准确认知，加深情感。4、习题巩固法：通过精选的习题，让学生及技能性有针对性的联系，在练习中使学生能够回归到所学的知识上，进而加强学生对知识的运用和理解能力。例如：针对既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，弘扬民族精神，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀，宽容的态度。这一教学目标，可以采用情境案例分析法、讨论法等教学方法。我们的设计是运用典型案例中提供的中央电视台焦点访谈中俄文化交流之旅这一期节目，中国的100多名表演艺术家、民间工艺大师、摄影家、画家从俄罗斯首都莫斯科出发，沿伏尔加河举行了一次为期20多天途经11个城市的伏尔加河艺术之旅活动。京剧、杂技、舞蹈、武术等中国传统艺术深深吸引了俄罗斯观众，这一盛况激起学生强烈的民族自豪心。然后，设计以下问题引导学生讨论、思考、总结：1、我们向俄国人民展示了中华民族哪些优秀文化？2、我们中华民族文化和俄罗斯文化是否存在差异？我们应该如何对待这种文化差异？3、在与世界各民族交往中，作为一名友好往来的小使者，你准备为弘扬中华民族传统文化做些什么？这三个问题循序渐进的引导学生去思考、讨论，在学生讨论的基础上交流、总结，从而达成目标。这一教学目标的实现，就综合运用了情境案例分析法、讨论法等教学方法。七、典型案例典型案例（一）此案例可用于丰富多彩的文化的教学。设计目的是通过创设情境，引导学生思考，关注文化习俗多样性的现实，进一步明确文化的多样性，为理解文化的差异性做好铺垫。典型案例（二）旅途上的争吵白宫：我很优秀，是当代西方建筑风格的代表！故宫：我更优秀，是典型东方建筑风格的代表！白宫：我很现代，朴素典雅，里面很方便、很舒服！故宫：我很庄重，富丽堂皇，里面很阔气、很优越！白故：我年轻，很漂亮！故宫：我比你大420岁，当然比你成熟！ 1、白宫和故宫的话哪一个有道理？为什么？2、你认为各个国家和民族的文化应该如何发展？ 此案例可用于和谐的文化乐章的教学。 设计目的是让学生了解世界文化的多样性，我们对待世界文化应采取什么样的态度。典型案例（三）一个美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈观感。他说：在中国吃一餐饭，要打三次架。他解释说：一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会开展一场精彩激烈的争夺战。1、这则幽默主要说明了什么道理？2、请根据你平时的观察和了解，列举我国与其他国家或地区在文化与习俗上存在的差异。3、面对各国文化与习俗的差异，怎样才能更好的融入到当地主流文化中？此案例可用于开放的胸怀教学。设计目的是让学生面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，学会欣赏其他国家的先进文化。典型案例（四）视频：焦点访谈节目中俄文化交流之旅1、视频中向俄国人民展示了我们中国哪些优秀传统文化？2、我们中国传统文化和俄罗斯文化是否存在差异？我们应该如何对待这种文化差异？3、在与世界各民族交往中，作为一名友好往来的小使者，你准备为弘扬中国传统文化做些什么？此案例可用于搭起文化的桥梁的教学。设计目的是使学生认识到我们生活在一个多文化的社会，要正确对待外来文化，同时要了解中国传统文化，感悟她的博大精深，弘扬中华民族文化。典型案例（五）王明故事（1）20xx年1月山大附中的刘刚同学突然在课堂上晕倒，老师同学急忙把她送往医院，医生难于确诊，使用了很多疗法都不见效，情急之下，性格怯懦、不善交际、酷爱电脑的王明通过互联网向世界各地发求救信，信中详细描述刘刚的症状，让世界各地的名医给刘刚来个大会诊，很快，同学们收到来自世界各地医生的回复，三分之二的意见认为：刘刚可能是某种金属中毒所致，同学们迅速将这一消息转达给医院，刘刚得救了。1、刘刚得救与互联网有什么关系？2、互联网可以给我们都带来什么好处？此案例可用于网络沟通无极限的教学。设计目的是让学生了解利用互联网可以求医问药，解决生活中的难题，引发学生大胆设想和思考互联网给我们带来的好处，从而信息无限、时空无限、交往对象无限等方面明确网络沟通无极限的特点。王明故事（2）刘刚的病治好了，王明是一大功臣，老师家长同学纷纷称赞他，并向他询问请教网络技术方面的问题，王明很高兴，他为班级建了一个主页，页面精美漂亮，讨论的话题接近同学们的生活实际，他很快成为同学们喜爱斑竹。网上交往的成功，带动了网下的交流，渐渐的，王明课堂发言的声音响亮了，课间常和同学们聚在一起交流，性格怯懦，不善言辞，不愿与人交往的他有了很大的改变，他成为了大家的好朋友。1、王明利用网络克服了自己的什么弱点？2、在现实生活中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？此案例可用于网络交往-一把锋利的双刃剑的教学。设计目的是让学生明确我们可以利用网络的哪些优势。王明故事（3）在与同学们交往中，王明了解到同学们非常想了解时事新闻，但很多时候不能如愿以偿的看电视，他就利用休息时间把每周的重大时事、新闻下载下来，编放在班级的网页上供同学们随时浏览。他还经常搜索一些名师的课堂实录放入班级网页，供老同学们学习，他也经常上网学习新概念英语，以提高自己的英语水平。今年十一，由于甲型H1N1流感的影响，许多同学与家长外出旅游的计划破灭了，同学们的情绪不高，王明就组织同学们来了一次网上旅游，一方面同学们足不出户游览祖国的大好河山，实现了自己的愿望，另一方面同学们聚在一起边游览边探讨欣赏，大有指点江山激扬文字之势，大家都很佩服王明。家长们看到孩子们上网学习、查资料等干的都是有意义的事，也很赞成孩子们上网。1、王明利用网络为同学们做了哪些有益的事？2、在网络交往中，你获得过别人的帮助或者帮助过别人吗？3、在以后的网络交往中，你准备如何更好的发挥网络优势？此案例可用于网络交往-一把锋利的双刃剑-网络的优势教学。设计目的是让学生明确认识网络的优势，激发学生使用网络的热情，更好的发挥网络的优势。王明故事（4）王明成了学校的大名人，人人都知道他是网络高手，几个已经毕业在社会上游荡的人也风闻他的大名，经常请他免费去网吧玩游戏，同他们的网上对手火拼，王明也不负众望，每次都为他们赢得很多网币，他们就请王明下馆子，去歌舞厅王明感到很刺激，在网吧，他认识了更多的哥们。渐渐的，他不屑于与周围同学发展友谊，认为他们太幼稚，经常逃课与哥们一起泡网吧，在哥们的鼓动下他还时常向同学们借钱，甚至诈钱。学习成绩不断下降，他又不愿意面对下滑的成绩，就更加疯狂的上网，老师的批评，同学的劝告都被他抛到脑后，在哥们的教唆下，他还经常攻击他人的网站，成了一名黑客，他感到很成功，也很得意。1、网络游戏能满足人们的什么心理？2、王明沉迷于网络游戏对他产生了什么影响？3、如果你是王明的同学你会如何帮助他？此案例可用于网络交往-一把锋利的双刃剑-网络的弊的教学。设计目的是让学生充分认识到沉迷于网络的危害，学会正确处理网络游戏与学习的关系。王明故事（5）放暑假了，由于父母忙于生意，很少过问王明的学习，王明更自由自在的泡在网吧里，在哥们的指导下，他有时以美女身份出现，有时又成了帅哥，有时又成了长者，无所顾忌的宣泄阴暗的心理。同时他玩起了更刺激的游戏，浏览了许多黄色网站，这使他沉迷网络不能自拔，一不上网就会焦躁不安，就有失落感，为此他经常偷父母的钱去网吧，整天整夜的呆在网吧里，终于有一天身体支撑不住，昏倒在网吧里。其他学生家长看到王明现在变成这样，纷纷禁止自己的孩子上网。1、网络交往的对象有什么特点？2、王明从一个网络爱好者发展到网痴，请你帮他分析一下原因，他这种行为会造成什么影响？3、你赞成家长的做法吗？请你写一份倡议书，倡议同学们用好网络这把双刃剑，理智的面对网络，不要成为网络的俘虏，而要做网络的主人。此案例可用于网络交往-一把锋利的双刃剑的教学。设计目的是让学生明确网络交往对象的特点，网痴的危害，号召学生成为网络的主人，不做网络的俘虏。典型案例（六） 此案例可用于学会自我保护的教学。设计目的是引导学生明确网络交往中要有自我保护意识，掌握自我保护的有效方法。同时让学生进一步了解在网络中会出现各种不良信息，提高学生抵御不良诱惑的能力。典型案例（七）熊猫烧香病毒20xx年底大规模爆发，传播速度快，危害范围广，不但盗取用户游戏账号、QQ账号，还感染、破坏上百万个人用户、网吧及企事业局域网用户，造成了极大的损失。熊猫烧香的作者李俊也受到法律的制裁。这一案例给我们什么启示？此案例可用于遵守网络规则的教学。设计目的是通过李俊制作传播网络病毒受到法律制裁，让学生明确：网络交往要遵守道德，上网要遵守法律，网络犯罪也要受到法律制裁。从而认识到上网也要遵守网络规则，共同负起建设文明、健康的网络环境的责任。八、练习精选练习一材料一：一个来华不久的美国留学生，看到中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学连说：哪里，哪里，还是你的衣服漂亮。这位美国同学对中国同学的回答和纳闷，衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？中国同学是不是比较虚伪？材料二：一个中国人称赞一个外国朋友说：你的中文说得很地道。外国朋友说：真的吗？谢谢你！这个中国人认为外国朋友是个很容易满足、骄傲、不够谦虚的人。阅读上述两则材料，回答问题：1你赞赏哪一种回答方式? 2你能说出导致中外之间这种差异的原因吗？【参考答案】：生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。3中外之间沟通的障碍可能跨越吗?如有可能,谁该做出努力? 该如何做出努力?【参考答案】：有可能跨越,交流双方都应该做出努力,如:尊重文化的差异,加强沟通，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，站在对方的立场看问题,学习和了解对方的文化,理解对方待人处事的不同，平等交流，互相学习，各国文化要相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。此练习题可用于和谐的文化乐章的教学。练习二20xx年8月8日晚，举世瞩目的北京第二十九届奥林匹克运动会开幕式在国家体育场（鸟巢）隆重举行。开幕式展开中国五千年灿烂辉煌的历史画卷。20xx名击缶演员，场上的20xx樽缶，演员击缶而歌，寓意了东西南北、天上地下的空间观念。水墨画卷、古老汉字、传统京剧、丝绸之路、昆曲、风筝、太极拳世界看到了一个自信的中国。北京奥运会开幕式已经成功向我们展示了博大精深的的中国传统文化，具有两千多年历史的奥林匹克运动与五千多年传承的灿烂中华文化交相辉映，共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章。奥运会期间，我们迎来了100多个国家和地区数以万计的朋友，中外众多文化汇集中国。1、面对奥运会带来的纷繁众多的外事文化，我们应该持什么样的态度？【参考答案】：面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异；我们要善于虚心学习其他文化的优点、长处。2、在搭起发展文化的桥梁中，你认为作为一名北京奥运会的志愿者应该怎样做？【参考答案】：（1）要保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。（2）多关注他人的经验和看法，寻找能连接双方的相似点，尊重他国文化和风俗习惯。（3）掌握有效的沟通技巧，在交往中不卑不亢，以礼相待。（4）做一名友好往来的使者，不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。3、请写出两条弘扬民族文化的宣传语。此练习题可用于搭起文化的桥梁的教学。练习三小辩论主题：上网是利大于弊还是弊大于利？正方辩题：上网利大于弊反方辩题：上网弊大于利正方一二三辩手发言；反方一二三辩手发言。正方陈词：上网能拓展我们的交往对象，使大量信息快速传播，能开阔视野，轻松愉悦心情，学习众多有益的知识，还能带给我们全新的情感体验，使我们的生活快捷、方便，所以我方认为上网利大于弊。反方陈词：网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，网络充满了虚拟的感情，无聊的话题，消磨了时间，荒废了学业，浪费了钱财，甚至道德沦丧，违纪违法，因此我方认为上网弊大于利。教师总结：网络是先进的，网络改变了我们生活的速度、节奏和方式，扩大了我们交往的范围，是我们学习生活的有益补充。网络也是危险的，网络上到处有诱惑，有陷阱，一不小心我们就会被网络吞噬，荒废了学业，影响了前途。作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为健康生活的一种补充，我们必须自觉规范自己的网络行为，尽力净化网络环境，让网络成为我们生活的另一方空间，做网络的主人。此辩论可用于网络上的人际交往这一课的教学。练习四材料一：15绥德八年级学生吕某和网友在网上聊天，相约见面，结果在约会见面的宾馆被网友抢劫并被打伤。材料二：据统计，目前全球范围内已监测出的情色网站有23万多个，而全球浏览人数最多的250个情色网站，每天就有2.35万人次浏览。一篇报道称：网吧里17岁-24岁男性的90，女性的60进入过情色网站。材料三：小辉6岁那年知道了电脑游戏，开始迷恋上了网吧。他说：我去的网吧很小，开在居民家里，从外面谁也看不出来，里边全是中小学生，经常在里边玩通宵。1、作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己？【参考答案】：（1）中学生在网络交往中保护自己，必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。（2）中学生只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。2、我们作为一个网上游客时，应遵守怎样的网络规则？【参考答案】：网络交往要遵守的网络规则：（1）要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等等。 （2）要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。例如，不恶意制造，传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造，传播病毒，不利用网络破坏公共设施等等3、请你为有关部门提几条合理化的建议，为我们创造绿色的网络环境作出贡献。【参考答案】：（1）有关部门要加强对网吧的管理，加大对黑网吧的执法力度；（2）网吧老板应遵纪守法，拒绝未成年人进入网吧；（3）学校需加强对青少年正确认识和利用网络的教育；（4）家长需要加强对孩子的教育和引导等。此练习题可用于遵守网络规则的教学。九、课外探究1、主题活动:有些同学无论遇到什么总是说：我国的不行，还是外国的好。 为帮助这些同学形成正确地对待民族文化的态度，以灿烂的中华文化为主题开展主题活动。（1）确定活动的题目和活动形式；（2）活动准备；（3）活动注意事项.2、调查交流：网络就像一把锋利的双刃剑。它改变了我们的生活，给我们的生活学习工作提供了极大的便利，但也充满着陷阱和诱惑。共青团中央、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室等机关联合在全国启动为了明天-青春自护远离网瘾行动。因此，我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往。（1）利用周末时间调查我市的网吧经营存在的主要问题，并写出相关的调查报告。（2）我为创建绿色网吧献计献策-班级交流活动发挥自己的创造力，积极思考如何加强对网吧的管理，如何减少网络的负面影响。可从文化管理、法律层面、网吧经营户以及各种创造性的方法去思考。（3）班级网络交往公约编写全班同学共同制定并通过，并依据全国青少年网络文明公约加以修改完善。备课者日照一中：王安旭 港务局中学：王均荣 日照第三实验中学：田文鹤 张守芬 肖光娥 范开君 王伟存最后整理日照第三实验中学网络上的人际交往日照第三实验中学一、教学目标1.知识目标： 了解网络交往的两大特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势。 2.能力目标：能清楚的认识网络是个工具，学会如何利用好这个工具；了解网络交往的优势；增强对网络陷阱的分辨能力。3.情感态度、价值观目标：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往。二、教学重点网络交往的两面性。三、学生分析随着互联网的普及，越来越多的中学生成为新的为网民，互联网对中学生的吸引是强烈的，但由于互联网上信息良莠不齐，部分中学生又缺乏自制力，容易迷失自己，不能正确处理网下生活与网络生活的区别，很容易受到伤害，沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃至网恋，现实生活中造成不同程度的心理问题，甚至因此违德、违纪、违法。学生的需要：学生需要感受网络交往的优越性，同时，学生又需要认清网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性。因此，需要教师科学合理的分析网络，帮助学生健康成长。四、教学方法情境案例分析法、调查结果分析法、讨论法五、教材分析 网络上的人际交往，共分两目。第一目网络沟通无极限，主要讲网络的神奇，具体表现为：网络生活很丰富，网络交往突破了传统交往的限制，改变了交往领域、交往对象的扩大与交往方式。网络交往的特点有：超越空间、平等交往、广泛联络、自由选择。第二目，讲网络交往是一把锋利的双刃剑。主要讲网络的两面性，两面性体现为网络既有很多优势，如便捷高效、随时随地、资源无限；网络也有可能造成造成很多的伤害。网络的两面性表现为：网络的正面意义：快捷、方便、更好地被人们利用，实现人生价值网络的负面意义：诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延在本框内容讲完之后，教师要注意归纳，以给学生全面认识和正确价值导向。网络是先进的，网络改变了我们生活的速度、节奏、方式，网络使我们过上了古人无法想象的生活。六、对应的课标内容1、我与他人的关系中的交往与沟通部分：学会人际交流与沟通；2、我与他人的关系中的交往的品德部分：学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善和体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。七、综合设计思路教学过程创设情景，导入新课：（一）七嘴八舌话时尚展示MM、青蛙、恐龙、东东、9494、PK、7456等网络时尚词语，学生解释这些网络语言的含义。你熟悉这些网络名称吗?请连线。（重点放在电子邮件、聊天，从而导入新课。）网络术语 含义QQ 电子邮件E-mail 互联网CPU 下载Internet 中央处理器DL 聊天问：我们知道了不同文化之间要互相沟通、相互学习，但是，地处不同地域的人们以及远隔千山万水的国家之间相互交往最便利的途径是什么？ 归纳：空间距离已经不再是人们进行交流的障碍，网络已成为人们工作和生活不可缺少的部分，网络交往成为了一种时尚，网络正在改变着人们的交往方式，这一节课我们就来学习网络上的人际交往。合作学习，共同探究：（二）网络沟通无极限 出示：王明故事（1）20xx年1月山大附中的刘刚同学突然在课堂上晕倒，老师同学急忙把她送往医院，医生难于确诊，使用了很多疗法都不见效，情急之下，性格怯懦、不善交际、酷爱电脑的王明通过互联网向世界各地发求救信，信中详细描述刘刚的症状，让世界各地的名医给刘刚来个大会诊，很快，同学们收到来自世界各地医生的回复，三分之二的意见认为：刘刚可能是某种金属中毒所致，同学们迅速将这一消息转达给医院，刘刚得救了。提出问题：1、如果刘刚生活在古代或者是几十年前，他身上会不会发生这样的事情？刘刚得救与互联网有什么关系？通过对比，感受网络对现代人生活的积极影响。（如果没有互联网，刘刚的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。有了互联网，刘刚得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。）2、请你结合实际谈谈我们还可以利用网络做些什么？教师可先让学生独自思考，然后分小组交流，最后对学生发现的好处做适当分类。如工作、学习上、业余生活上；如家庭生活、社会生活、学校生活。通过老师的总结归纳网络给人们带来的种种方便，可以有效扩展学生的视野。出示两组图片-互联网可以给我们带来什么好处。 3、网络生活丰富多彩、网络交往超越空间，那么现在的你有没有触网呢？现场做一个关于网络交往的调查(P66)。开展网络交往调查活动，可以让学生进一步认识网络神奇性的特点，进一步感受网络就在我们的身边，我们已在享受网络带来的各种意想不到的快乐。（三）利用案例说明网络交往是一把双刃剑出示：王明故事（2）刘刚的病治好了，王明是一大功臣，老师家长同学纷纷称赞他，并向他询问请教网络技术方面的问题，王明很高兴，他为班级建了一个主页，页面精美漂亮，讨论的话题接近同学们的生活实际，他很快成为同学们喜爱斑竹。网上交往的成功，带动了网下的交流，渐渐的，王明课堂发言的声音响亮了，课间常和同学们聚在一起交流，性格怯懦，不善言辞，不愿与人交往的他有了很大的改变，他成为了大家的好朋友。提出问题：1、王明利用网络克服了自己的什么弱点？2、在现实生活中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？出示：王明故事（3）在与同学们交往中，王明了解到同学们非常想了解时事新闻，但很多时候不能如愿以偿的看电视，他就利用休息时间把每周的重大时事、新闻下载下来，编放在班级的网页上供同学们随时浏览。他还经常搜索一些名师的课堂实录放入班级网页，供老同学们学习，他也经常上网学习新概念英语，以提高自己的英语水平。今年十一，由于甲型H1N1流感的影响，许多同学与家长外出旅游的计划破灭了，同学们的情绪不高，王明就组织同学们来了一次网上旅游，一方面同学们足不出户游览祖国的大好河山，实现了自己的愿望，另一方面同学们聚在一起边游览边探讨欣赏，大有指点江山激扬文字之势，大家都很佩服王明。家长们看到孩子们上网学习、查资料等干的都是有意义的事，也很赞成孩子们上网。提出问题：1、王明利用网络为同学们做了哪些有益的事？2、在网络交往中，你获得过别人的帮助或者帮助过别人吗？3、在以后的网络交往中，你准备如何更好的发挥网络优势？设计目的是让学生明确认识网络的优势，激发学生使用网络的热情，更好的发挥网络的优势。在这里，对于正面意义，师生重点探讨和归纳提炼出有关网络积极作用的一些观点。如：网络是现代文明的产物，它突破了传统文化中的很多东西，如师生关系、师徒关系、权威、财富；网络生活是现代人生活的重要组成部分；网络延伸了人的感觉器官，使人的生活日益丰富，极大地提高了人们自学成材的可能性等等。出示：王明故事（4）王明成了学校的大名人，人人都知道他是网络高手，几个已经毕业在社会上游荡的人也风闻他的大名，经常请他免费去网吧玩游戏，同他们的网上对手火拼，王明也不负众望，每次都为他们赢得很多网币，他们就请王明下馆子，去歌舞厅王明感到很刺激，在网吧，他认识了更多的哥们。渐渐的，他不屑于与周围同学发展友谊，认为他们太幼稚，经常逃课与哥们一起泡网吧，在哥们的鼓动下他还时常向同学们借钱，甚至诈钱。学习成绩不断下降，他又不愿意面对下滑的成绩，就更加疯狂的上网，老师的批评，同学的劝告都被他抛到脑后，在哥们的教唆下，他还经常攻击他人的网站，成了一名黑客，他感到很成功，也很得意。提出问题：1、网络游戏能满足人们的什么心理？2、王明沉迷于网络游戏对他产生了什么影响？3、如果你是王明的同学你会如何帮助他？设计目的是让学生充分认识到沉迷于网络的危害，学会正确处理网络游戏与学习的关系。出示：王明故事（5）放暑假了，由于父母忙于生意，很少过问王明的学习，王明更自由自在的泡在网吧里，在哥们的指导下，他有时以美女身份出现，有时又成了帅哥，有时又成了长者，无所顾忌的宣泄阴暗的心理。同时他玩起了更刺激的游戏，浏览了许多黄色网站，这使他沉迷网络不能自拔，一不上网就会焦躁不安，就有失落感，为此他经常偷父母的钱去网吧，整天整夜的呆在网吧里，终于有一天身体支撑不住，昏倒在网吧里。其他学生家长看到王明现在变成这样，纷纷禁止自己的孩子上网。1、网络交往的