九年级语文上册《3 星星变奏曲》学案 新人教版.doc_第1页
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教学资料参考范本九年级语文上册3 星星变奏曲学案 新人教版撰写人：_时 间：_课前自学（一）读一读，记住下列字词的读音、写法和意义。凝望nng wng：目不转睛地看；注目远望。颤动chn dng：短促而频繁地振动。闪烁shn shu：在诗中指声音隐隐约约，听不真切。朦朦胧胧mng mng long lng：不清楚；模糊。（二）了解朦胧诗朦胧诗是兴起于20世纪70年代末到80年代初，是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流。顾城、舒婷、梁小斌、江河等是朦胧诗的代表诗人。朦胧诗的特征：朦胧。它意蕴很深却不显露；它适应当代人的复杂意识；它改变诗的单一层次的情感内涵而倾向立体的和多层的建构。如星星变奏曲它不直接表现思想感情，而是借助一些物象来暗示或间接地表现出来。课堂活动(一)基础练习1、根据拼音写汉字nng wng（ ） chn dng（ ）shn shu（ ） mng mng long lng（ ）（二）整体感知1、有感情地朗读诗歌，注意字音、节奏。2、思考诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望？_（三）句段品读1、诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？_2、“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境？_3、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗从什么感觉去写，表现了什么？_（四）探究质疑这首诗的题目为什么叫“星星变奏曲”？_参考答案：（一）1、凝望、颤动、闪烁、朦朦胧胧（二）2、星星象征着光明，象征着美好的事物；反复咏叹星星表达了他对冷酷现实的否定和对光明的向往。（三）1、“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。2、这是将“鸟落满枝头”与“星星落满天空”形成类比联想，以想像中春意盎然，充满生机的景象与缀满繁星的景象类比，使人意会到令人向往的诗一般的生活境界。3、这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。（四）星星变奏曲一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或近似的，因而具有同样的韵律。但诗的下一节与上一节相比，情
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