关于中学生和谐关系的构建调查报告

1 / 6 关于中学生和谐关系的构建调查报告 中学生和谐关系的构建调查报告 调查背景：随着社会生产力的发展，九零后将逐渐成为社会话语权的主导者。他们日渐长大，社会对他们的要求也就越来越高。社会对新生一代的工作、学习、思想等给予的越来越多的关注。可在关注他们的同时也发现了许多的问题并且提出了质问与批评：自我中心、玩世不恭、不懂礼仪、不擅与人交往等。要知道人际关系对一个人的生存发展起着至关重 要要的作用。人际关系指 的的是社会人群中因交往 而而构成的相互联系和相 互互依存的社会关系。现 在在的中学生由于种种原 因因，性格孤傲或是不善 与与人交往。人际关系的 好好坏直接影响一个人的 情情绪、学习和生活。正 确确的人际交往和良好的 人人际关系是衡量一个人 心心理健康与否的重要指 标标。 高中时期是一个 人人心理和生理趋于成熟 的的阶段。学习和交往时 处处于此阶段中的两件重 要要大事。某些高中生还 没没有很好的掌握处理人 际际关系的窍门，无法处 理理较复杂的人际关系， 以以至于人际关系的情况 较较差，我们人际关系的 情情况怎么样 ?如何才能 很很好处理人际关系呢 ?对对此，我们展开了调查 。 调查目的：人是社 会会动物。每个人都有自 己己独特的思想、态度、 个个性、背景、行为模式 及及其价 值观。人际交往 是是获取知识和交流信息 的的重要渠道，也是个体 认认识自我，完善自我的 重重要手段，更是一个集 体体和社会发展的需要。 良良好的人际2 / 6 关系能够增 进进中学生集体的凝聚力 ，成为集体中最重要的 教教育力量。随着高中生 的的交际面越来越广，只 有有掌握了正确的方法， 才才能使中学生更好的处 理理人与人之间的密切联 系系和日益复杂的人际关 系系。让自己在人际交往 中中占据主动地位，建立 良良好的人际关系氛围， 创创造良好的学习和生活 环环境。 调查意义： 1、人际关系影像高中生 的的心理和生理状况。具 有有良好人际关系的学生 ，大多都能保 持开朗的 性性格 ，热情乐观的品 质质。从而正确认识，对 待待各种现实问题。化解 学学习和生活中的各种矛 盾盾，形成积极向上的良 好好品质，迅速适应大学 生生活。 2、人际交往 影影响高中生的精神生活 。高中生情感丰富，在 紧紧张的学习之余，需要 进进行彼此之间的情感交 流流，讨论人生理想，诉 说说喜怒哀乐。 人际交 往往正是实现这一愿望的 最最好方式。通过人际交 往往，可以满足高中生对 友友谊，归属和安全的需 要要。可以更深刻地体会 到到自己在集体中的价值 ，从而获得充实愉快的 精精神生活，促进身心健 康康。 3、人际交往影 响响高中的情感和情绪 变 化化。正处于青年发展期 的的高中生，正处于人生 的的黄金时代，在心理、 生生理和社会方面逐步走 向向成熟。但在这个过程 中中一旦遇到不良因素的 影影响，很容易产生焦躁 ，愤怒，紧张等不良情 绪绪。实践证明，友好和 谐谐的人际关系有利于不 良良情绪的控制和发泄。 3 / 6 调查概况中学生人际 关关系调查问卷 亲爱的 同同学，你好 !我们是来 自自掇刀高一十班的同学 。今天我在此与你展开 一一段心路旅程，一起探 讨讨我们共同面对的境况 -中学生的人际关系 。感谢你在百忙之中给 我我们提供第一手的最新 资资料，支持我们的课题 。 年龄： 性别： 年年 级： 1、你觉得在 校校园生活中人际关系很 重重要吗 ? A、很重要 B、一般 C、不是 很很重要 D、很不重要 2、你自己在平时人 际际交往时注意了要处理 人人际关系吗 ? A、非 常常注意 B、偶尔 C、没想过 3、你觉得 处处理人际关系包括以下 那那几个方面 ?(可多选 ) A、说话谈吐 B、表情 C、动作 D、眼神 E、其他细节 动动作 4、你认为你是 个个会处理人际关系的人 吗吗 ? A、是 B、不 是是 C、不清楚 5、 你你觉得人际关系会对你 的的学习和生活产生影响 吗吗 ? A、会 B、不 会会 C、不清楚 6、 增增进友谊的方式：你与 好好朋友如何利用时间增 进进友谊 ? A、努力学 习习 B、诉说心事 C、玩耍取乐 D、其他 方方式 7、至亲密友的 人人选：你觉得怎样的人 最最容易成为你的4 / 6 至亲密 友友 ? A、学习上的佼 佼佼者 B、一起娱乐的 人人 C、志趣相投的人 D、其他 8、决定 人人缘好坏的因素：你觉 得得人缘好坏的因素是 ? A、相貌穿着 B、谈 吐吐举止 C、身份背景 D、学习成绩的好坏 E、其他 自我小结 用了问卷调查的调查 方方法。调查对象是掇刀 高高中全体学生。共发放 调调查问卷 54 份，实际 回回收 52 份，其中有效 问问卷49 份，回收率约 为为 %。 调查结果与分 析析： 一、 在第一问 “ 你觉得在校园生活中 人人际关系很重要吗 ” 中 。有 %的学生认为校园 生生活中人际关系很重要 ，有 %的学生认为一般 ， %的学生认为不是很 重重要，还有 %的学生认 为为很不重要。可以看出 ，大部分同学都认识到 了了人际关系的重要性， 但但同学们对人际关系的 重重要性的认识还存在着 很很大的差异。我们认为 ，每位同学都应该认识 到到人际关系的重要性， 从从而更好的处理人际关 系系。 二、在“你平时 在在人际交往时注意了要 处处理好人际关系吗 ?” 这这一问中。有 %的同学 经经常注意在人 际交往时 处处理人际关系，这是值 得得提倡的，一个好的人 际际关系也是学习生活的 重5 / 6 重要组成部分，良好的 人人际关系影响着中学生 的的心理和生理健康。而 有有 %的同学还没有很好 的的注意在平时的人际交 往往中要处理好人际关系 这这一问题 ，需要在以 后后的学习生活中继续努 力力。 三、在“你觉得 处处理人际关系包括以下 哪哪个方面 (可多选 )” 这这一问中。五个选项的 所 所占比重比较均匀，分 别别为 %、 %、 %、 %、 % 。可见同学们对每方 面面的重视程度一致。其 中中语言和动作所占的比 重重要稍微大一些，从中 我我们可以得出，语言和 动动作在人际关系中 处 于于主要地位。 四、第 四四问“你认为你是个会 处处理人际关系的人吗” 。有 %的同学认为自己 是是个会处理人际关系的 人人，认为自己不是个会 处处理人际关系的同学占 总总调查人数的 %。有 500%的同学不清楚自己 是是否是个会处理人际关 系系的人。这说明大部分 同同学对自己处理人际关 系系的能力还不清楚，自 我我认识不足。在以后的 生生活学习中还要努力提 升升自己的能力。 五、 在在“你觉得人际关系会 对对你的学习和生活产生 影影响吗 ?” 这一问中。 有有 %的同学认为人际关 系系会对学习和生活产生 影影响，认为人际关系不 会会对学习和生活产生影 响响 的同学占总人数的 %。有 %的同学不清楚。 六、“增进友谊的方 式式：你与好朋友如何利 用用时间增进友谊 ?” 这