银集中心小学六年级语文(上)期中测试卷.doc

银集中心小学六年级语文(上)期中测试卷得分友情提示：本卷满分100分,含卷面书写分5分。一、读拼音写词语。（7分）tu qi l yng zh wn m 开( ) 融( ) 巴( ) 昏( ) ( )序 亲( ) ( )生y pi sng jio ji shui l( )力门( ) ( )人 触( ) 庄( ) ( )老 战( )二、字词。（20分）1.选字填空。（6分）（驻注住）军房水地（慨概溉）况大慷灌（艘搜嫂）子寻索一2.填字成词。（4分） 脱（ ）而出 （ ）无几 心急如（ ） 风侵雨（ ） 嗷嗷待（ ） 香火（ ）盛 顶礼（ ）拜 （ ）然泪下 3.根据提示写出你积累的成语（4分） （）与学校文艺节有关： _ （）与“嫦娥一号”卫星发射有关： 4.选词填空,填序号。（6分）（a融化 b熔化 c溶化 d品位 e品味 f截止g截至 h化妆 i化装 j情景 k情境） （1）再坚硬的钻石落到岩浆里,都将（ ）。 （2）春回大地,小河上那层厚厚的冰慢慢（ ）。 （3）金波爷爷写的追踪小绿人值得我们好好（ ）。 （4）报名活动昨天已经（ ）。 （5）（ ）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。 （6）如果作文写得生动具体,就能很容易地把人带到所描绘的（ ）中去。 三、按要求写句子 。（6分）1.还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？（改为陈述句） 2.用“照应（zho ying）一词写一句话。 3.女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。（用上合适的关联词语,合并为一句话） 四、按课文内容填空。（16分） 1 国作家 为我们塑造了一位 的船长形象,船长为了 而 。课文最后作者把船长比作 。这样写的好处 。（4分） 2以长篇小说 著称于世的 国作家 ,她的生命艰辛而又壮丽,像 。（2分） 3古诗两首中表达陆游无限希望的诗句是 。表达诗人杜甫听到叛乱被平定,蓟北被收复消息后极度喜悦的诗句是 。（3分）4学了这些课文,我们认识了（四字词语） 的郑成功, 的蔺相如, 的鲁滨逊, 的霍金等优秀人物,懂得了一个人想要成材就应该 ,做人应当像乔依那样 。课外,我还读了 的 ,认识了该名著中的一个优秀人物 ,从他（她）身上,我学到了 （7分） 五、语言实践。（4分）学校将要举行运动会,你有幸被班主任老师选中了,但当你回家把这个消息告诉妈妈时,妈妈却给你泼了一盆“冷水”。 妈妈可能会说： 你想这样解释：(不少于50字) _ 六、仔细阅读下面的文章,再按要求答题。（22分）（一） 轮椅上的霍金（节选）有一次,在学术报告结束之际,一位年轻的女记者抢先跃上讲坛,面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠,深深之余,又不无悲悯地问霍金先生病魔已将您永远固定在轮椅上你不认为命运让你失去太多了吗这个问题显然有些和尖锐,报告厅里顿时鸦雀无声,一片静默。霍金的脸上却依然充满的微笑。他用还能活动的手指,艰难地叩击键盘。于是,随着合成器的标准伦敦音,宽大的投影屏上缓慢而显示出如下一段文字：我的手指还能活动,我的大脑还能思维；我有我终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友；对了,我还有一颗感恩的心心灵震颤之余,人们纷纷拥向台前,簇拥着这位非凡的科学家,向他表示_的敬意。1、给文中画线部分语句加上标点符号。（3分）2、在文中的横线上填上适当的词语。（5分）3、你是怎样理解霍金回答的话的？（2分）4、联系课文,想想霍金的不平凡表现在哪里？请你写在下面。（2分） （二）母爱的力量 那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。 同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈,妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色 凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地 医生：“救救我女儿,救救我女儿！”其实他不知道,医生该用的药都已用过了,而病人,有时候是要自救的。能不能活下去,既要看她对这个世界是否充满生的 ,也要看她的造化。一位年轻的护士走过来问那个男人 为什么不让她妈妈来 男人埋下头 低低地说 我们离婚很久了 我找不着她 护士皱了皱眉头 默默地坐下来 轻轻握住女孩冰凉的手 柔声说 女儿乖 妈妈在 妈妈在 男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说：“谢谢,谢谢！”女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声。而护士与那女孩差不多的年龄,还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地 护士的手,呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,给她说话,讲故事,轻轻地唱歌直到那女孩完全醒过来。 医生说：“她能醒过来是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,把我从一个黑暗的冰冷冷的井里拉上来” 人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士,而护士的脸微微红了,说：“我记得读过一句名言,母爱可以拯救一切。” 是啊,母爱的力量就是我们生的力量！我在 伟大母爱的同时,更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的 。 1选择恰当的词语,填到短文中的处。只填序号。（2） （1） A、恳求 B、哀求 C、要求 （2） A、希望 B、期望 C、渴望 （3） A、抓住 B、攥紧 C、牵着 （4） A、感激 B、感动 C、感叹 （5） A、勇气 B、壮举 C、事迹 2在短文5、6、7自然段的空白处加上恰当的标点。（3） 3这位女护士做了件什么事,简要地概括一下。（1） 4歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一两句。（2） 5读了这篇文章后,你想对女护士说些什么呢？（2