关于习惯和修养的德育小故事

1 / 3 关于习惯和修养的德育小故事 大学阶梯教室里，一场演讲会即将开始。主讲人是蜚声海内外的知名教授，海报两天前就贴出去了，反应异常热烈，同学们纷纷赶到现场，要一睹教授的风采。 离开讲还有十分钟，学生们纷纷进入到会场中，在他们跨进会场的一瞬，不约而同地发现脚下有一块香蕉皮，在抬腿避开时，都不忘埋怨两句：是谁这么缺德？一点公共意识都没有！组织者是怎么搞的？现在的人， 什什么素质？大家叽哩咕 噜噜抱怨着跨过那块香蕉 皮皮，坐到自己的位置上 ，静等着教授的光临。 几分钟后，教授准时 到到达。他也发现地上的 香香蕉皮，扶扶眼镜上前 仔仔细端详。教室里顿时 静静了下来， 大家都伸长 脖脖子，看教授的一举一 动动。教授看清楚脚下是 一一块香蕉皮，勃然大怒 ，指着它大声说道： 你你怎么可以呆在这个地 方方呢？你应该是在垃圾 桶桶里睡觉！怎么这么没 有有公德心、没有环保意 识识，要是有人踩到你摔 伤伤怎么办？你太不象话 了了！ 愤怒让他的眼 镜镜在鼻梁上跳动着，让 人人一下子想起被小事激 怒怒的唐老鸭，听众席上 顿顿时传来一阵阵笑声。 教教授没理会，继续愤怒 ，对着香蕉皮继续发火 。 听众席上，有学生 不不耐烦了，大声说：算 了了吧！教授，别费力气 了了，你不可能把香蕉皮 骂骂进 垃圾桶的！教授听 了了，突然，转过头来， 满满脸红光地笑了，并伸 手手把香蕉皮捡起来，放 进进讲台旁的垃圾桶里， 用用纸巾擦擦手说：刚 才才那位同学说什么？能 再再说说吗？教室顿时 静静了下2 / 3 来，没人说话。 教授说：我听见了 ，你不能把香蕉皮骂进 垃垃圾桶的！这就是我今 天天晚上演讲的题目！ 这这时，墙上的大屏幕上 开开始播放同学们刚才入 场场时的镜头，同学们千 姿姿百态地跨越香蕉皮和 版版本各异的埋怨声清晰 地地传了出来。大家最初 哄哄笑着，慢慢变得雅雀 无无声。 教授说：这 是是我特意安排的一个环 节节，我想给大家讲的道 理理，其实你们已明白并 喊喊了出来。但对你们 来来说，明白道理是一回 事事，而用道理指导自己 的的行为，却又是另外一 回回事！我相信，在坐的 几几百名同学 ，没有一个 人人不懂得香蕉皮是骂不 进进垃圾桶的，但大家缺 乏乏动一动手，以举手之 劳劳去改变现状的行为。 这就如同许多人感觉社 会会冷漠，而又吝于付出 一一个笑脸；埋怨环境污 染染，却又不愿意捡一片 垃垃圾；感叹道德水平下 降降，却又不愿意身体力 行行地去做任何一件善事 几乎所有的人都在 埋埋怨和咒骂。 几乎所 有有人都不愿意身体力行 去去做事。责任永远在别 人人身上，而自己永远都 是是受害 者！这些做法与 心心态，无限放大了消极 面面，而使人看见的都是 绝绝望。 事实上，并非 如如我们所想的那样，社 会会的每一分进步，都是 需需要人们用行动去构建 ，如果我不乱扔垃圾， 这这个世界就少了一个污 染染源；如果我再将身边 的的垃圾清理掉，世界就 干干净了一分；如果我的 行行为感化并带动了一个 人人，那么世 界上又多了 一一份干净的原因。 地 球球上只有五十多亿人， 这这不是一个望不到边的 数数字，因而，我们应该 为为自己的五十亿分之一 ，3 / 3 抱有信心。记住，垃 圾圾不会被骂进垃圾桶， 你你得行动！从现在开始 ！教授的演讲结束了， 会会场里响起声 音宏大但 情情绪极其复杂的掌声。 同学们，中国需要正 能能量 空谈误国 实干 兴兴邦 举手之劳 让更 多多人受益。点点滴滴！ 开开始行动！ 习惯和修 养养是人的第二身份