做一个有价值老师观后感：创新思想教学理念

1 / 4 做一个有价值老师观后感：创新思想教学理念 做一个有价值老师观后感：创新思想教育理念 本周三的下午有幸和九十多位老师一起 观看了高金英老师的讲座视频，视频中高老师那经典幽默的语言不时引起在我会心的笑声。针对高金英老师提出的观点，发表一点自己的感想。 高金英老师在讲座中讲到了这样一段话：当学生精神不振时，你是否能使他们振作？当学生过度兴奋时，你能否使他们归于平静？当学生茫无头绪时，你是否能给予启迪？当学生没有信心时，你能否唤起他的力量？你能否从学生的眼睛里读出愿望？你能否听出学生 回答中的创造？你能否察觉出学生细微的进步和变化？你能否让学生明白自己的错误？你能否用不同的语言方式，让学生感受关注？你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳？你能否让学生的争论擦出思维的火花？你能否使学生在课堂生学会合作，高手和谐的 欢愉、发现的惊奇？ 尽管浮躁的社会影响到了老师的思想，但是绝不能作2 / 4 为老师变的浮躁的借口。新时代下的老师要时尚但不能毫无原则，要与时俱进却不能趋炎附势，要与学生心心相印却不能探究隐私，新时代的老师还不能忘却传统教师的一切优秀品质。个人认为，做名合格的教师，最基本 的要做到以下几点： 一、没有爱，便没有教育 苏霍姆林斯基曾经说过：“爱孩子，要深深地热爱孩子。”每个教育者都在陈述着一个重要的话题 -爱！由此可见，师爱在教师品质中的重要性。 ()师爱可以体现在教师对学生的严格要求，可以体现在对学生的严厉；可以体现在教师对学生身体健康的关注，可以体现在嘘寒问暖；师爱可以体现在教师对学生心灵的慰藉，体现在关注其心理的成长，可以大到救学生于危难，小到一个眼神，一句问候 李镇西老师曾经强调过这样的话：“爱不等于教育的全部，但 教育不能没有爱。爱不是迁就学生，不是放弃严格要求和严肃的纪律。”教育是爱的事业，但是仅仅有热情的爱是不够的。仅有热情，我们会一天天感到力不从心，感到自己离教育越来越远。 3 / 4 师爱是教师品质的基础，正是有了老师对学生的爱，才会使师生间产生相互信任，让师生间的关系更加融洽，这样也有助于和学生进行心灵的沟通和对话。没有爱心，教育是残缺不全的，没有爱心，学生的发展也是不全面的，没有爱心，教师的自我完善也是苍白无力的。要想成为合格的“灵魂工程师”必须对于学生和教 育事业毫无保留的真挚的付出自己的师爱。任何教师，无论所处的工作岗位有何不同，有了一腔真诚的师爱，甘于平凡、乐于奉献、认真执着，都能在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。 教师之爱不是一种手段，一种技巧，而是一种情感，一种思想。在尴尬的现实中，我们更多看到的是一种功利的爱，如在升学考试的指挥棒下，我们也爱着学生，但爱学生是为了达到诸如升学率、奖金等种种目的。有时是老师的纯真之爱被显示所侵蚀得变味。这样，师爱便失却了它应有的魅力与馨香。师爱 -必须是一种健康的爱，这样的老师才有可能成为一 名好老师。否则，就难以达到教育的真谛！ 二、教育要有思想，教育要有创新 思想应该是一个善于思考的大脑所拥有的，思考的动力源自于激情，表面上看，思想与激情是对立的，思想带上4 / 4 了激情便失去了理智，激情融入了思想便趋于冷漠。但是正因为我们对自己所从事的的教育事业倾注了全部的激情，才能够认真、执着而孤独地去思考我们的教育事业。还包括我们的社会、我们的国家、我们的民族以及我们周围的一切。 有思想也就会有个性，有个性才会有创新。 没有创新就没有未来，在学习前辈们精华 积淀的同时，我们要与时俱进，准确的进行教育教学行为。思想和创新是每个时代的教育者都不可忽视的主题。 聆听高老师的报告是一种享受，是一种幸福，听完