儿童《论语》阅读教学论文

1 / 12 儿童论语阅读教学论文 儿童论语阅读教学论文 作者 /孙双金 适合年级 五、六年级。 教学意图 1.让经典走下圣坛，走向平民，走向儿童。 2.传播祖国传统经典文化，寻找民族文化之根。 3.用儿童的方式（教学情境，教学故事）教学经典。 教学时间 两课时。 2 / 12 教学过程 第一课时 学习之道 一、由近及远，推出孔子 1.你心中的偶 像是谁？你最崇拜的人是谁？ 2.一个中国人除了崇拜电影明星、球星之外，更要崇拜伟人，中国文化伟人，中国文化的鼻祖 孔子。 （ 1）出示孔子画像。 （ 2）出示： 孔子，万世师表。 孔子，百代儒宗的先师，万世景仰的圣人。 孔子，是中国文化的代表，是中国符号。孔庙，孔子学院。 3 / 12 3.从哪里了解孔子，学习孔子呢？论语是孔子与弟子交谈的语录。论语是中国的圣经。传说宋朝宰相赵普半部论语治天下。 二、创设情境学论语 （一）开学典礼 孔子从小就聪明好学， 30 岁就成了非常博学多才的人。很多人慕名从四面八方来向他求学。看到求学的人越来越多，孔子就开设了中国历史上第一所私立学校。 开学的那一天，当当当的钟声刚刚响过，四面八方来的弟子就都站在操场上静候孔子。身材高大的孔子稳步走上讲台，用宏亮的声音发表了开学典礼上的重要讲话： 学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不温，不亦君子乎？ 4 / 12 孔子讲完这三句话，用温和的目光扫视每一位弟子的脸庞。他看到有的弟子流露出会意的微笑，有的弟子微锁眉头，目光迷惘。 (范文网 )孔子微微一笑，转身走下讲台，走向办公室。 不见了孔子身影，弟子们才纷纷议论起来：老师的三句话是什么意思呀？为什么只讲这三句话呢？ 假如你是孔子的学生，你怎么理解这三句话呢？（出示） 1.这三句话是什么意思呢？有不理解的词吗？ 2.学而时习之，不亦说乎？到底是说乎，还是苦乎？学是指学什么呢？ 3.有了本事，人家不了解自己，怀才不遇是不是就该怨恨人家呢？ 4.说乐不愠三个词都是乐的意思，孔子教导我们要做一个怎样的人呢？过一个怎样的人生呢？ 5 / 12 （追求快乐的人生，做一个快乐的君子！独学，快乐！交友，快乐！人不知，也快乐！这才是真正的君子呀！） （二）第一堂课：学习之道 当当当！钟声响起来了，学生们纷纷走进教室。孔子健步走上讲台，在黑板上写下四个大字：学习之道。然后慢慢转过身来面向学生，说道：你们从四面八方投奔到我的门下是来求学 的。我今天上的第一课，就是讲学习之道。我给你们 5 句话，这 5 句话中包含学习的态度、学习的方法、学习的习惯，看你们谁能领会其中的奥妙。 1.出示： （ 1）子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 （ 2）子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 （ 3）子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 （ 4）子曰：温故而知新，可以为师矣。 6 / 12 （ 5）予曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 2.你对哪一句话有感悟，就谈哪一句吧。 第一句：你有学而不思、思而不学的体会吗？试举例说明。 第二句：（随机请三人上台）请问谁是你的老师？他什么地方值得你学习，什么方面提醒你改正？ 第三句：造句辨析。我要敏而好学，不耻下问，经常向老师请教。这句话对吗？为什么？你有不耻下问的经历吗？ 第四句：请你举出温故而知新的例子。 第五句：你认为是好古好还是好今好呢？为什么？ 3.总结学习之道。 7 / 12 乐、思 、择、问、温、求是学习之道。 要快乐地学习，向一切的人学习，不耻下问，这是学习的态度；要学思结合、学问结合，这是学习的方法；要有温故知新、敏以求之、举一反三的本领，这是学习的能力。 归结到一点，要快乐地学习，在学习中寻找快乐的体验，这才是真正会学习。这是孔子在学期第一课讲的真正的学习之道！ 三、在论语歌中诵论语 播放论语歌，在快乐的歌声中齐诵论语。 第二课时：君子之道 一、君子风度 有人说：论语用一句话来表达，就是教人学做君子。那么什么样的人是君子呢？我们就先从君子的风度讲起。 8 / 12 如果你是君子的话，别人是可以看出来的，因为君子有君子的风度。君子的风度是什么样呢？我们先从英雄的风度讲起。 话说曹操有一次接见外国使节，他担心自己的形象不好（因为曹操个子比较矮），为了给外国人留下美好的印象，他在自己的侍卫中选了一名美男子冒充自己，而自己则装扮成侍卫站在假曹操身边接见外国使节。 接见仪式结束后，曹操私下里请人打听外国使节对曹操的印象。那位使节说： 曹操长得确实漂亮，但缺少气度。那个站在曹操身边的侍卫个子虽然矮了一点，但却是真正的英雄。曹操听了十分高兴，从此他再也不担心自己个子矮小了，因为英雄自有英雄的风度。英雄有英雄的风度，那君子的风度是什么呢？有一天，孔子的弟子子禽问他的同学子贡：我们的老师每到一个国度，总能听到这个国家君主执政的大事。难道是老师一心想当官，主动向人家打听的？还是人家主动告诉老师的呢？子贡听了，不高兴地对子禽说：亏你还是老师的学生呢，你怎么一点都不了解老师呢！老师是靠他温和、善良、恭敬、节俭、谦让的君子风度折服了各国的君主 ，君主们主动向老师请教治国之道啊！子禽听了，恍然大悟：啊，君子是有风度的，我要做君子，学习9 / 12 老师的风度！ 1.出示： 子贡曰：夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？ 2.熟读体会。 二、君子有德 子禽问子贡：我们怎么就能学到老师君子的风度呢？子贡说：君子，首先得有仁德。你还记得老师讲过的话吗？ （出示）子曰：君子喻于义，小人喻于利。 子曰：君子泰而不骄，小人骄而不 泰。 子曰：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 子曰：君子坦荡荡，小人（ ）。 10 / 12 1.君子和小人的区别在哪里？ 2.君子坦荡荡，小人（ ）。后面应填什么？ 3.这些句子有什么共同点？ 三、君子博学 子禽接着问子贡：我只要成为一个高尚的人，就是君子了吗？子贡说：非也，君子不仅要有道德，还要博学多才。老师不是说过吗？ （出示）子曰：君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！ 子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 1.理解两句话的意思。 2.今天的君子要博学哪些东西？为什么？ 11 / 12 3.什么样的人就是文质彬彬呢？你能举几个例子吗？ 四、君子重行 子禽高兴地说：我知道怎样做君子了！君子要怀德，君子要博学。子贡高兴地说：你真好学！但君子还有一个重要特点，这就是老师常常告诫我们的君子重行！君子，不能总是在嘴上夸夸其谈，而要看重他的行动。老师的名言是 子曰：君子欲讷于言而敏于行 。 子曰：巧言令色，鲜矣仁。 1.子禽不解地问：难道口才出众不好吗？笨