关于全县义务教育均衡发展情况的调查报告

1 / 3 关于全县义务教育均衡发展情况的调查报告 县人大常委会： 为了加快推进我县义务教育均衡发展，促进教育公平，提高义务教育质量，满足人民群众的需求，确保我县创建义务教育基本均衡县年底顺利通过省级评估验收，按照县人大常委会 2016 年工作要点安排，根据主任会议决定， 4 月初，县人大常委会组成 5 个调查组，深入全县 15 个乡镇及部分学校现场实地查看，召开由教育、发改、财政、住建、国土、规划等部门座 谈谈会听取工作情况汇报 ，就全县义务教育均衡 发发展工作情况进行了调 查查。现将调查情况报告 如如下： 一、全县义务 教教育发展现状 全县 共 有有义务教育学校 162 所所，其中初中 18 所， 共共 8735名学生，小 学学 144 所，在校小学 人人数 22349 名学生 。其中农村小学 134 所所， 528 个班，在校 学学生 15170 人，平 均均每班学生人；城区小 学学 10 所， 110 个班 ，在校学生 7179 人 ，平均每班学生人；农 村村初中 16 所， 117 个个班，在校学生 5376 人，平均每班学生人 。城区初中 2 所， 59 个个班，在校学生 3359人，平均每班学生人 。城乡办学呈现出城区 班班容量过大，农村生源 不不足的状况，这一现象 将将随着城镇化的推进更 为为明显。去年全县小学 适适 龄儿童入学率 100% ，初中年巩固率为 %，初 中三年巩固率 %， 残残疾儿童入学率达 1000%，均达到或超过2 / 3 国 家家有关标准要求。 二 、推进义务教育均衡发 展展的主要措施 （一） 领领导重视。县人民政府 成成立了以县长余世明为 组组长、常务副县长和分 管管副县长为副组长、相 关关部门负责人为成员的 义义务教育均衡发展领导 小小组，对全县义务教育 均均衡发展工作进行统筹 指指导、整体规划、部署 推推动。制定出台了 XX县义务教育均衡发展 实实施方案，召开了全 县县义务教育均衡发展动 员员会，与各乡镇、县直 各各相关单位签定了目标 责责任书，制定了实现区 域域内义务教育均衡发展 目目标的时间表和线路图 ，确保了义务教育基本 均均衡县创建工作的有序 推推进。 （二）细化目 标标。县教育局对照创建 标标准，分学校开展了自 查查，针对各学校硬件设 施施存在的差距制定了建 设设方案，如校园面积、 建建筑面积、绿化面积、 图图书室、功能室等，有 重重点地抓好建设和管理 ，做到了情况清，底子 明明。平安校园建设、绿 色色校园建设、义务教育 关关爱工程建设得到加强 。 （三）加大投入。 22016 年，安排财政 教教育经费支出 30501万元，比 2016 年 实实际财政教育支出 247 94 万元（剔除 20116年不可比增长因素 1 0663 万元）增加 55707 万元，增长 %，基本实现了 “ 三增长 ” 目标。 2016 年， 投投入教育建设资金 80770万元，新征建设用 地地 126 亩，新建校舍 6 2071m2，改造 加加固校舍 10676m2 ，学校标准化建设顺 利利推进。完全小学以上 学学校实现了远程教育 “ 班班班通 ” 全覆盖，体音 美美教学器材和图3 / 3 书得到 充充实，学校办学条件逐 步步得到改善。 （四） 狠狠抓教学。加强教学管 理理，规范办学行为，制 定定并推行了中小学教师 教教学常规、课堂教学、 学学校管理“三个评价标 准准”， 通过教学比武、 课课堂改革、校本教研、 奖奖先表优等一系列工作 措措施，提升了教师的教 育育教学水平，教育教学 质质量逐步提高。 （五 ）优化队伍。一是建立 教教师补充机制。去年公 开开招录“新机制”教师 883 名，继续录用过渡 性性岗位教师 30 名到农 村村中小学任教，逐步改 变变农村学校教师年龄偏 大大，学历层次偏低的状 况况；二是建立了轮岗交 流流机制。认真落实 “ 启 明明星 ” 计划，选派 14 人人到乡镇学校支教，组 织织了 237 名教师进行 轮轮岗交流，开展