2017部编14课我要的是葫芦.ppt

同学们看这是什么,你们见过 的葫芦是 什么样的?,葫芦,h lu,葫芦,葫芦的果实,工艺品,有个人种了一棵葫芦，那他种成功了吗？最后他有没有得到他想要的葫芦呢？,我要的是葫芦,看图自学 课文能做到吗,请先看自学要求问题噢,1.自读课文,画出生字新词多读几遍. 2.本课有几个自然段? 3.看图 谁能在图上指出葫芦藤、花、叶和小葫芦？,我要的是葫芦,葫芦叶,葫芦藤,葫芦花,小葫芦,葫芦 藤 感觉 比赛 盯着 邻居 想法 花谢花开 啊 治病 蚜虫 奇怪,h lu,tng,y,dng,si,ln,xi,a,gn,gui,zh bng,xingf,葫,芦,藤,蚜,啊,盯,邻,谢,言,赛,怪,感,慢,怪,棵,想,赛,啊,盯,蚜,藤,芦,葫,治,慢,言,邻,感,认读词语,小火车开起来！,葫芦 葫芦藤 蚜虫,治病 谢谢 盯着 奇怪 邻居,赛跑 慢慢 心想 快长啊,0,从前 细长 更多 可爱 蚜虫 自言自语 治一治,一、加一加，变一变 胡+（ ）=葫 户+（ ）=芦 滕+（ ）=藤 射+（ ）=谢 牙+（ ）=蚜 丁+（ ）=盯 令+（ ）=邻 台+（ ）=治 巴+（ ）=吧 口+（ ）+（ ）=哇,合作探究,自学要求： （1）带着问题自己读课文并画出相关的句子。 （2）他看到葫芦的心情是怎样的？,他种的葫芦长得怎么样？你是从哪里看出来的？找出书中描写了葫芦长出来的样子？,0,从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。, 葫芦开始长得怎么样？(葫芦藤、叶子、花、小葫芦）,从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。,那个人每天都要去看几次。,多么可爱的小葫芦哇！,那个人每天都要去看几次。,这说明了什么？,心情高兴、喜爱。,（ ）的葫芦叶,（ ）的葫芦藤,（ ）的葫芦花,（ ）的小葫芦,绿绿,细长,雪白,可爱,我要的是葫芦,读读课文，这个人要葫芦, 他得到葫芦了吗?,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,蚜虫,小葫芦变黄了，都落了。,比较句子,小葫芦慢慢地变黄了，都落了。,小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,棵,k,书写指导：左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横中线。,部首：木,组词：一棵 一棵树,造句：我家门前有一棵树。,音序： K,结构:左右,谢,xi,书写指导：左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、身的第二横、寸的横。,部首：讠,组词：凋谢 花谢,造句：葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。,音序：X,结构:左中右,想,xing,书写指导：上下均等，注意目的竖在竖中线上，第三横在横中线上，心第二点在竖中线上。,部首：心,组词：想法 思想,造句：种葫芦的人想法真可笑。,音序：X,结构:上下,盯,dng,书写指导：左高右低，注意窄长。,部首：目,组词：盯着 盯紧,造句：他每天盯着小葫芦。,音序：B,结构:左右,葫芦,叶子,蚜虫,13 我要的是葫芦,吃,营养,间接伤害,葫芦藤,蚜虫,葫芦花,小葫芦,（ ）的葫芦藤,（ ）的葫芦花,（ ）的小葫芦,（ ）的蚜虫,为什么小葫芦都落了？,（课文2-3自然段）,小组合作： 用“”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”,自言自语,有几个虫子怕什么！,我来猜,有几个虫子不用怕。,意思是：,例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。,（1）一次失败怕什么！ （ ）,一次失败不可怕。,一个邻居看见了,对他说: “你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。”,对话,叶子上的虫还用治？,我来猜,叶子上的虫不用治。,意思是：,反问句,照样子写句子,例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。,（1）这样的小病还用打针？ （ ）,这样的小病不用打针。,读读下面两句话，猜猜他在想什么？,有几个虫子怕什么！ 他想的是 。,叶子上的虫还用治？ 他想的是 。,有几个虫子不可怕,叶子上的虫不用治,读一读，照样子写一写。,有几个虫子不可怕。,这么大的雨还要出门？ 小小的毛毛虫还用怕？ 这点儿困难怕什么！ 你怎么能破坏环境呢？,有几个虫子怕什么！,叶子上的虫不用治。,叶子上的虫还用治？,语言训练,0,主人：“我的小葫芦，快长啊，快长 啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,邻居：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！” 主人：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,我会演 同桌分角色表演。 提示：表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,（ ）的葫芦叶,（ ）的葫芦藤,（ ）的葫芦花,（ ）的小葫芦,枯黄,枯萎,掉落,枯萎,用 “因为所以”句式说说小葫芦落了的原因。,阳光,水分,养分,我要的是葫芦,叶子,蚜虫,吃,黄了,因果,落,叶子能供给葫芦水分和养料。叶子被虫吃了，就不能输送养料给葫芦。葫芦就变黄了，落下来了。,课文讲了一个人种了 ，开始葫芦长得 ，后来出现了 。他不治，结果,一棵葫芦,很健康,蚜虫,小葫芦变黄了， 一个一个都落了。,排一排顺序，把序号写在括号里。 （ ）小葫芦落了。 （ ）从前，有个人种了棵葫芦，结了小葫芦。 （ ）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。 （ ）邻居劝他治虫，他不听。,1,2,3,4,种葫芦的人看到小葫芦都落了他会怎么想？,学了课文你有哪些收获？,我明白了,要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。 做任何事都得注意事物之间的联系。,言,yn,书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。,部首：言,组词：发言 语言,造句：今天班长的发言很精彩。,音序：Y,结构:独体,邻,ln,书写指导：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔。,部首：阝,组词：邻居 四邻,造句：邻居劝他治虫，他不听。,音序：L,结构:左右,治,zh,书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。,部首：氵,组词：治虫 治理,造句：爷爷说要按时给庄稼治虫。,音序：Z,结构:左右,怪,gui,书写指导：“圣”的横撇和捺要写的舒展。,部首：忄,组词：怪事 奇形怪状,造句：学校门前有许多奇形怪状的石头。,音序：G,结构:左右,又到了种葫芦的季节，这回他会怎么做呢？,想一想，说一说：,假如他听了邻居的劝告，结果又会是怎样呢？,第二年，那个人又种了一棵葫芦。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：（ ）。他盯着小葫芦自言自语地说:“（ ）。”没过几天，叶子上的蚜虫（ ）。小葫芦慢慢地（ ）。,第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，( )的葫芦藤上又长满了( )色的叶子，开出了几朵( )的小花。花谢以后，藤上挂了几个( )的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起 ，赶快 ，后来小葫芦慢慢 ，一个个都长得比 。,我会讲故事,只 个 朵 棵 一（ ）邻居 一（ ）葫芦 一（ ）小花 一（ ）蚜虫,一、我会选。,挂了 小花 雪白的 小葫芦 开了 蚜虫 可爱的 南瓜 生了 绿叶 细长的 小花 长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤,二、我会连。,射,古,丁,令,目,阝,尸,讠,忄,氵,爪,口,巴,巴,台,曼,找朋友组字并组词,射,古,丁,令,目,阝,尸,讠,忄,氵,爪,口,巴,巴,台,曼,盯,找朋友组字并组词,射,古,丁,令,目,阝,尸,讠,忄,氵,爪,口,巴,巴,台,曼,谢,找朋友组字并组词,射,古,丁,令,目,阝,尸,讠,忄,氵,爪,口,巴,巴,台,曼,邻,找朋友组字并组词,射,古,丁,令,目,阝,尸,讠,忄,氵,爪,口,巴,巴,台,曼,居,找朋友组字并组词,射,古,丁,令,目,阝