幼儿园中班科学优质课教案详案：手上的线条(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学优质课教案详案：手上的线条(三篇)目录：幼儿园中班科学优质课教案详案：手上的线条一幼儿园中班科学优质课教案：冰娃娃二幼儿园中班科学优质课教案：好吃的巧克力三- 1 -幼儿园中班科学优质课教案详案：手上的线条一活动：手上的线条目标：1、通过观察，引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的，发展幼儿仔细观察的能力。2、探索复制指纹的方法，萌发多样探索的意识。3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。材料环境创设：数字卡片、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。设计思路：“我们的身体”是本班幼儿正在探索的主题活动，在探索小手的活动中，罗宜家提出了这样一个问题：“手指上的线叫什么呀?”但是，小朋友谁都说不上来。这是一个颇具价值的问题，因为它是我们在主题活动中生成的，有利于孩子们继续对自身进行探索的兴趣的培养。而且，现代的指纹技术正越来越与高科技融为一体，涉及到了很多方面，适当地在这方面丰富一些见识，不仅能开阔幼儿的眼界，且对于幼儿的科学探究兴趣也会有好处。另外，作为一个新班，我们的孩子们在探索能力上还显得很单一，缺乏运用多种方式探索的意识，本活动中鼓励幼儿大胆常识多种复制指纹的方法，对幼儿的多样化探索意识也是有帮助的。活动中，处于整合性原则，我还在其中，融合了识数教育，即观察时给手指纹编号，结合一切可利用因素进行自然衔接下的教育。拓展内化 观察比较 操作体验 提问交流流程：1、提问交流：1)请罗宜家提出自己原先的问题。2)引导幼儿观察手指，进行相关的经验交流，如：上面的线长得怎么样?2、操作体验：1)讨论：怎样将指纹复制下来，让别人观看?2)幼儿尝试用各种方法复制指纹，如：在橡皮泥上印指纹等。3、观察比较：1)介绍自己是怎样复制指纹的，渗透多元探索的意识。2)引导幼儿仔细观察比较，从而得出每个人的指纹是不一样的结论。4、拓展内化1)讨论：除了指纹与别人不一样，还有什么也是与人不同的?2)讨论：指纹有什么用?介绍有关警察用指纹破案的事和指纹锁的好处，激发幼儿对科学和创造的兴趣。3 / 7幼儿园中班科学优质课教案：冰娃娃二活动目标：1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。活动准备：1、冰块、冰球若干;冰水、温水、热水每组各一杯。2、结冰的图片活动过程：一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。1、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。2、请幼儿摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。3、幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?”4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。二、 引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。1、你们看小树苗怎么了?你们见过小树苗结冰吗?(出示图片)2、是不是冬天到了就会结冰?3、小结：只有在0摄式度以下水才会结冰，我们温州冬天比较暖和，没有那么冷，所以会不结冰。三、做实验，引导幼儿观察冰块变化。1、师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，看(出示冰球)，这里面藏了个东西，谁能想个办法把取出来?2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。3、教师请大家想办法，做实验。 摸摸三杯水，说说不同的感受。 将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化。(丰富词汇：融化) 观察讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢?取出可爱的指偶：冰娃娃。 小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快，吸收热量少化得慢。四、幼儿操作1、你们想要可爱的冰娃娃吗?那就快点把冰娃娃取出来吧!幼儿自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃为止。2、幼儿带着指偶冰娃娃，模仿滑冰动作出活动室。5 / 7幼儿园中班科学优质课教案：好吃的巧克力三一、活动目标：1、通过学做巧克力，培养幼儿对陶艺的兴趣，提高孩子们的动手能力。2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。二、活动准备：1、每人一盒陶泥、陶艺板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的巧克力。2、课前让幼儿观察三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的巧克力图片。三、活动过程：1、小朋友，你们喜欢吃巧克力吗?2、你们吃过一些什么形状的巧克力呢?(老师逐一出示食物巧克力;我们吃过的巧克力上有没有花纹呢?)3、今天我们就来学做巧克力，好吗?请小朋友先看看老师是怎么做的：a、先把陶泥捏一捏，团一团，团成圆形;b、把团好的陶泥放在泥工板上压扁;c、在陶泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;d、用几何图形模具将陶泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的巧克力，将边上多余的陶泥去掉。这样一块巧克力就做好了，把做好的巧克力放在盘子里，多余的陶泥放在盒子里。4、小朋友自己来学做巧克力.。(放一点音乐)5、请小朋友把做好的巧克力放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。6、评讲幼儿作品：a、从形状上看：这些巧克力多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;b、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的巧克力，真棒!7、品尝巧克力：你们觉得自己做的巧克力好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状，就拿什么形