幼儿园中班语言教案：有趣的广告语(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案：有趣的广告语(三篇)目录：幼儿园中班语言教案：有趣的广告语一幼儿园中班语言教案：有趣的表情二幼儿园中班语言教案：望着月亮吃大饼三- 1 -幼儿园中班语言教案：有趣的广告语一活动目标：1、正确认识广告语，知道它的作用。2、发挥想象力，创编广告语。3、引导幼儿积极参与活动，大胆讲话。活动准备：1、录有竞选电视广告内容的VCD、音乐磁带。2、各种实物、生活用品等实物或图片若干。活动过程：一、欣赏电视广告，感知广告内容，说广告语。(1)小朋友，今天老师请小朋友看电视。这些电视内容都是你们以前看过的。看过之后，请小朋友告诉来老师，你看到的是什么?(打开VCD欣赏一组广告)(2)现在.请你们告诉老师，刚才看到的内容是什么?猜一猜它有什么作用?二、请幼儿说广告语我们平时看电视时，见过哪些广告?，你能说出广告里面精彩的广告语吗?鼓励幼儿大胆讲出想到的广告语，教师及时奖励，启发幼儿说广告语时要有激情)三、介绍公益广告刚才我们说了一些很精彩的广告语，小朋友们说得都很好，还有一种广告它不是告诉人们某种商品的信息，我们来看一下它是什么广告，它的作用是什么?你还见过哪些公益广告?四、小朋友除了在电视上见过广告，还在哪些地方见过广告?(幼儿回答)师小结.(各种各样的广告可以说是铺天盖地，他们和电视广告的作用都是一样的!五、启发幼儿的想象力和创造力，积极引导他们根据图片、实物创编广告语现代是商品经济社会，商品广告做得好，知道的人就越多。我们的家乡沂蒙山，人民勤劳朴实创造了许多名牌产品，小朋友想不想为家乡的建设出一份力呀?(想)那我们自己做个小小的广告设计师，为家乡的产品设计几条广告好不好?(1)出示苹果，这是我们家乡的苹果。它是什么颜色的?什么味道的?它还有很高的营养价值，吃了会怎么样?(一步一步引导幼儿创编)(2)引导幼儿为汇源奶做广告。(3)为北派服饰做广告(4)自由创编。我们家乡的名牌产品除了苹果、汇源奶、北派服饰还有什么?老师这里为小朋友准备了许多产品，请小朋友自己选一件为它做广告好吗?3 / 7幼儿园中班语言教案：有趣的表情二【活动目标】1、正确掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情体验，培养小朋友活泼、开朗的心情。2、发展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与逻辑性。【活动准备】1、不同表情的脸谱、汉字卡片、录有各种表情的声音磁带2、带有不同表情的故事情节图片【重点难点】能合理想象并且用较连贯的语言表述画面。【活动过程】一、游戏：找脸谱1、小朋友，今天老师带来了四个不同表情的脸谱，开已开都有些什么表情呢?(喜、怒、愁、哭)2、我们来玩一个听声音找脸谱的游戏，好吗?这游戏是这样玩的，请你仔细听录音机里是什么表情发出的声音。然后迅速走到这张脸谱前站好。如果听到“哈哈笑”的声音，该站在哪张脸谱前面呢?(喜)(幼儿游戏)二、观察五官来区分表情1、刚才我们玩了找脸谱的游戏，你在什么时候脸上会出现这四种表情呢?3、现在请小朋友仔细看一看这四个表情的眼睛、眉毛、嘴巴各是什么样的?4、我们来学一学这四种表情，看谁学的像?(听声音学表情，抽字卡学表情)三、看故事图片，体验故事中人物的表情今天，我给小朋友带来了三张图片，这三张图片上小动物和小朋友哦岸上的表情是不一样的，图片上发生的故事也不一样，请你选一张图片编一个小故事讲给大家听。要说出小动物们是什么表情，发生了什么事情，你们行吗?谁愿意来试一试?(请数名幼儿分别讲述不同图片)幼儿看表情图片，发挥想象创造，小青蛙躺在床上，青蛙妈妈为什么会愁眉苦脸呢?猫医生对他们说什么?可能会发生什么事?四、情感延伸1、我们的脸真有趣，心里感到高兴、快乐的时候脸会笑，伤心时我们会哭，生气时我们会怒，担心时会发愁，那你最喜欢拿张脸谱?为什么?(请数名幼儿发言)2、我也喜欢笑，因为笑能时我们感到快乐，使我们的身体健康。而经常生气担心、伤心会使我们心里难受，不舒服，身体还会不会健康呢?所以，我们小朋友每天要开开心心，快快乐乐，遇到问题不要生气，更不要哭，而要动脑筋去解决，这样我们每个人都会健康快乐，好吗?5 / 7幼儿园中班语言教案：望着月亮吃大饼三望着月亮吃大饼活动目标1、欣赏故事，了解故事的内容和情节，初步理解并形成“半个月”的时间概念。2、通过谈话、观看图片，感受半个月里月亮形状变化的过程。3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望。活动准备1、兔妈妈、小兔玩偶各1个。2、纸制的大饼1块，单月的日历1张。3、画有月亮变化的图片1套。活动过程一、教师出示玩偶导入。教师：猜猜看，今天谁到我们班来做客了?教师：兔公公家里盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔子会怎样等妈妈呢?二、欣赏故事，了解“半个月”的时间概念。了解时间概念。教师：兔妈妈要多长时间才回来呢?你们知道半个月有多长呢?教师：我们一起来数一数日历，就知道半个月时间有多长了。三、讲述故事，进一步理解故事内容。1、教师过演示边讲述故事。2、教师根据情节出示相应图片。教师：兔妈妈走后几天，小兔看到的月亮是什么样的?四、观察月相变