幼儿园小班教案反思：大象的长鼻子(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班教案反思：大象的长鼻子(三篇)目录：幼儿园小班教案反思：大象的长鼻子一幼儿园小班教案反思：我们的手二幼儿园小班教案反思：漂亮的果园三- 1 -幼儿园小班教案反思：大象的长鼻子一【活动目标】1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。【活动准备】公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。【活动过程】一、导入活动引起幼儿兴趣。可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的?大象看上去怎么样?它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么样?它的腿呢?出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方?小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢?大象喜欢吃什么?三、智力游戏：拼图引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。四、游戏活动碰一碰提问：你拼出了什么?你喜欢大象的什么地方?我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢?让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗?教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。活动准备时除了准备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。【活动反思】用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。3 / 8幼儿园小班教案反思：我们的手二【活动目标】1、知道自己的有两只手，能做很多事。2、增强和老师的情感交流。【活动准备】轻松氛围，手袋玩偶一个。【活动过程】一、引题出示玩偶小朋友们：大家好。我叫丁丁，很高兴和大家见面，你们喜欢我吗?二、说一说1、你们知道我的小手为什么会动吗?原来是老师的手在帮我，请你们把手举起来让我看一下好吗?2、小手上有什么?3、小手能够做什么?三、比一比1、教师和幼儿比一比，同伴之间比一比，看看谁的手大，谁的手小。2、摸一摸老师闭眼抚摸每个孩子的手，闻一闻、亲一亲。3、找一找幼儿把手藏起来，教师走过去轻拍幼儿的小手，表示找到小手。4、抱一抱教师逐个抱抱孩子，亲亲孩子，并说：手的力气真大。四、游戏：小宝宝现场为大朋友做一件事。【活动反思】小小班的注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键的。一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以出示小动物玩偶的形式出发，小动物玩偶是幼儿生活中亲密接触的伙伴，幼儿的注意力很快吸引，逐步引入下个环节。第二环节，说一说，以一个简单的问题：你们知道我的小手为什么会动吗，让幼儿想一想，部分幼儿只是用眼睛看，不会主动的进行言语交流，部分幼儿会根据自己的猜测在一旁说，不过大多数的家长会和自己的宝宝讨论，引导他说是老师的饿瘦再帮他，有些家长直接把正确的答案抛给幼儿，反思：教师应事先体积要求，不要将正确的答案直接给幼儿，需要引导他让他自己猜一猜，想一想。对于幼儿的发展会更好。接下来的环节，老师带领幼儿通过小手上有什么?和大朋友、小朋友比一比、摸一摸自己的手，再通过简单的小游戏找一找，让幼儿和自己的小手亲密接触。在此之后，老师可以再适度加入平时的手指游戏，即能巩固，又能锻炼宝宝手指的灵活性，让宝宝知道自己的小手更能干。比如在给幼儿一次锻炼的机会，让自己的小手为大朋友做一些事，提供机会让他们再次亲密接触，可以是抱一抱，摸一摸大朋友的脸，和大朋友一起玩小手的游戏等。活动延伸处：老师可以交下小手那么能干，我们呢要保护我们的小手，知道些简单的保护小手的好方法。5 / 8幼儿园小班教案反思：漂亮的果园三【活动目标】1.能用点、圆圈等表现出水果的形状、大小。2.乐意参与活动，体验活动的乐趣。【活动重点】能用点、圆圈等表现出水果的形状、大小。【活动难点】能正确使用颜料并采用不同颜色表现水果的形状、大小。【活动准备】1.与活动相关的图片。2.事先画好的果园背景图。3.颜料、调色盘、画笔、抹布。【活动过程】一、谈话导入。师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?今天老师带你们去果园里看看吧!二、了解不同水果的特征。1.出示图片苹果树。提问：这是什么?长在哪里?它是什么样子的?你还见过什么颜色的苹果?2.出示图片桔子树。提问：这是什么?长在哪里?它是什么样子的?你还见过什么颜色的桔子?3.出示图片樱桃树。提问：这是什么?长在哪里?它是什么样子的?小结：今天我们参观了苹果园、桔子园、樱桃园，它们都是圆圆的，它们有的大，有的小，有的是红色，有的是黄色，还有的是绿色。三、教师讲解画法，幼儿操作。1.出示果园背景图。师：这儿有一片果园，可是这些果树上都没有果子怎么办呢?我们可以来画一画，那圆圆的果子怎么画呢?教师讲解画法：请幼儿竖起二拇弟绕毛线，越绕越大。请一名幼儿用画笔沾颜料尝试。师：这是大大的果子，那小小的果子怎么画?教师讲解画法：用点子来表示，点一点、点一点。师：如果我想换颜色了怎么办?就要把画笔放到杯子里，重新换一支沾有其他颜色的笔。教师提醒幼儿注意卫生，画好后用抹布擦手。2.播放音乐，幼儿操作，教师指导。师：下面请小画家们慢慢走过来画果子吧!(提醒幼儿不要挤在一张背景图上画，分散开来，注意换颜色)四、总结。师：小朋友们把果园装点的真漂亮，让我们也展示给其他小朋友看看吧!【活动反思】本活动对小班幼儿来说新颖有趣，幼儿初次接触颜料和毛笔，激发了幼儿的