幼儿园中班科学教案：布衣雨衣(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：布衣雨衣(三篇)目录：幼儿园中班科学教案：布衣雨衣一幼儿园中班科学教案：平凸凹玻璃片二幼儿园中班科学教案：幼儿园里的树三- 1 -幼儿园中班科学教案：布衣雨衣一活动目标：1.初步了解布和塑料不同的透水性能。2.了解布衣和雨衣在日常生活中的不同用途。活动准备：1.教师自备布衣、雨衣、一块棉布。一块塑料布、塑料桶。2.用于试水的各种材料，如毛巾、布袋、塑料袋、伞、纸袋等。3.音乐磁带和CD。活动过程：一、小实验。1.教师：准备好两个塑料桶，将一块塑料布和一块棉布分别固定在桶的上方，请幼儿猜一猜。-教师：我把水浇在塑料布和棉布上面的时候，会发生什么事呢？（引导幼儿猜想）2.请两名幼儿分别将水倒在塑料布和棉布上，幼儿验证猜测。-教师：桶里的水漏下去了，哪个桶里没有水漏下去？为什么？二、进一步实验。1.教师将棉布浸入水中，再拎上来，让幼儿仔细观察水是怎样渗透棉布，再往下流的。-教师：怎样才能把布里的水弄干呢？（拧、挂起来晒。烘干、吹风等）-教师：怎样把塑料上水弄干？（抹一抹就干了。当场让幼儿试一试）三、观察、比较雨衣和布衣。1.观察雨衣讨论。-教师；老师这里有一件衣服什么是料做的？穿在身上什么感觉？摸上去有什么感觉？它有什么用呢？2.比一比雨衣和布衣，讨论。-教师：这里还有一件布衣服我们来感觉下，它和雨衣有什么不一样？下雨天可以把它穿在外面出门吗？为什么？你喜欢怎样穿它？四、猜猜那些东西能装水。1.教师拿出准备好的各种材料，如毛巾、布袋、塑料袋、尼龙雨伞、纸袋等，让幼儿猜猜这些东西能不能装水。2.请幼儿装水试一试。活动延伸：听歌曲，雨，雨，走开吧，并学唱。活动提示：1.活动中，教师要注重培养幼儿的好奇心和探究的热情，不要直接告诉幼儿布和塑料的区别在哪里，引导幼儿再摸摸、看看、比比、做做中感知布和塑料的不同。2.在实验过程中要用水，建议教师提醒幼儿戴围群和护袖，避免幼儿因为国语专注而把衣服弄湿。3 / 8幼儿园中班科学教案：平凸凹玻璃片二【活动目标】1、通过观察不同的玻璃片，引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。2、初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。【活动准备】1、图片：小花猫。2、三块玻璃片(凸片、凹片、平面片)、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。【活动过程】一、创设情景，激发幼儿兴趣。1、观察桌上放着的玻璃片(凸片、凹片、平面片)。2、小花猫图片。请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。3、提问：透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样大?(大了、小了、和原来一样)。二、启发、探索。1、为什么透过三块玻璃片看同样的东西，大小不一样呢?2、请小朋友用手摸摸，用眼看看，这三块玻璃片是不是一样?3、教师示范并告诉幼儿：“先摸玻璃片两面的中间，再摸边缘是不是一样，然后把玻璃片竖起来用眼睛看。”三、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。1、请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片，告诉幼儿这是“平玻璃片”;2、请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片，告诉幼儿这是“凸玻璃片”;3、请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片，告诉幼儿这是“凹玻璃片”。四、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。1、请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物，讲讲有什么不同。(平：样大;凸：放大;凹：缩小)。2、教师小结：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的东西不一样。科学家真会动脑筋，他们利用不同的玻璃片，制造出各种各样的东西，玻璃片的作用可真大呀!五、尝试制作望远镜，教师巡回指导。1、请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物，引起幼儿( )制作兴趣。2、请小朋友动手把长方形纸卷成筒，把凹玻璃片放在纸筒后面，凸玻璃片放在纸筒前面，望远镜就做成了。教师重点指导双面胶的用法。3、请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化，进一步了解望远镜的作用并享受自己动手制作的乐趣。(教师提示望远镜的作用。如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望。)活动延伸：幼儿自由玩耍自制望远镜，对周围事物进一步探索。6 / 8幼儿园中班科学教案：幼儿园里的树三幼儿园中班科学教案设计：幼儿园里的树活动目标1.了解几张常见树的名称及特征，能用调查、分类的方式通技术的种类。2.领养小树，并尝试做记录。活动准备1.提前参观幼儿园里的树，对树产生兴趣。2.园内的树木图片、统计表、调查表。活动过程1.谜语导入。头上长着千条辫，迎风摇摆在路边。(柳树)提问：小朋友们，你们除了见过柳树，还知道哪些树木?2.室外观察，了解常见树木的名称及特征，激发幼儿对园内树木的兴趣。(1)整体观察：带幼儿去室外观察幼儿园里的树，鼓励幼儿说出有哪些树木，他们种在哪里，有什么相同和不同。(2)局部观察：选择一棵树，引导幼儿从下到上，从树根到树冠及不同部位的粗细、大小、长短等进行仔细观察，并怀抱大树，感知其粗细。3.学习统计记录，鼓励幼儿用不同方式记录所观察到的树种。(1)出示统计表，教给幼儿分析记录的方法。表中第一行代表什么，怎样记录，用