幼儿园大班指纹画教案《童话娃娃》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班指纹画教案童话娃娃(三篇)目录：幼儿园大班指纹画教案童话娃娃一幼儿园大班教案片叶子二幼儿园大班教案叠罗汉三- 1 -幼儿园大班指纹画教案童话娃娃一活动目标1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出人物动态。2、培养幼儿大胆想象和添画的能力。3、体验用不同的绘画方式进行美工活动的乐趣。活动准备1、动画片-童话故事2、音乐：童话3、指纹娃娃范画。幼儿用画纸，黑色沟线笔人手一份。活动过程一、动画片引起兴趣1、老师知道，小朋友梦很喜欢看动画片，现在我们一起来看一个童话故事的动画片好吗?2、幼儿观看动画片教师：童话故事里有谁呀?引导幼儿讨论，有漂亮的公主，还有公主的好朋友。噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊!二、观察指纹画1、出示范画教师：你们看这些童话故事里的娃娃有趣吗?谁能看出来这些娃娃是在什么上面画出来的?(引导幼儿发表自己的看法)2、出示指纹画纸教师：小朋友真聪明，说对了，是在指纹上画出来的。你们想在指纹上画童话娃娃吗?三、教师示范指纹画1、给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。(教师先示范动作，然后画出动态)2、请1-2名幼儿做出漂亮的动态，教师根据动态画指纹画。(激发幼儿的绘画兴趣)四、幼儿绘画1.教师：你们想请童话王国里的娃娃干什么呢?表演什么好看的节目呢?请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧!2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。五、活动结束幼儿随音乐拿着画好的指纹娃娃一起快乐的跳舞。3 / 7幼儿园大班教案片叶子二综合活动：一片叶子一、活动目标1、通过观察图谱，理解歌词内容，学习创编歌词。2、能大胆构想故事情节，并能用绘画的形式表现出来。3、培养幼儿的想象力，激发幼儿参与活动的兴趣。二、活动准备课件一片叶子;音乐(两只蝴蝶);记号笔、画纸，图谱若干。三、活动过程1、导入出示小蚂蚁，看这是谁呀?小蚂蚁带着树叶去旅行了，会发生什么事呢?你们来猜猜看!到底发生了什么事呢?让我们一起来看一看!2、引导发现小树叶的变化你发现了什么?小树叶怎么了?它有什么不一样?把你的发现和旁边的好朋友说一说。3、欣赏歌曲，理解歌曲内容。(1)小树叶为什么要变小船、被子、小鸟?(2)小蚂蚁把它在旅行过程中发生的事情编成了一首歌曲，想不想来听一听?(3)幼儿集体听音乐跟唱。(4)小树叶真聪明，我们再来想一想小蚂蚁的旅行途中还会有什么事情发生?小树叶又会变成什么呢?4、迁移应用、大胆创作(1)小树叶等急了，我们快帮它变一变，变好了以后跟你的好朋友说一说!(2)幼儿作画，教师巡回指导。5、体验、分享(1)你把小树叶变成了什么?它可以怎样帮助小蚂蚁?(2)把你变的东西编到故事里来唱一唱吧。四、活动延伸其他小朋友画的也很好，让我们拿了画到外面去表演吧!5 / 7幼儿园大班教案叠罗汉三【活动目标】1、感受汉字变化的神奇，激发幼儿对汉字的浓厚兴趣，体验成功的乐趣;2、能够轻松愉快的理解、记忆儿歌内容，初步培养幼儿早期阅读的能力;3、认识字词：众、森、晶、焱，叠罗汉。【活动准备】1、教学课件2件：汉字演变课件和儿歌课件;2、幼儿阅读卡、彩笔、【活动过程】1、欣赏课件“汉字的演变”，引起幼儿对汉字的兴趣。小朋友们看看，在大屏幕上有什么?(字)在很久很久以前是没有这些字宝宝的，那它们是怎么变成现在这样的呢?让我们一起来看看。2、游戏“字宝宝叠罗汉”，通过欣赏字宝宝的表演，感受汉字变化的神奇，进一步激发幼儿对汉字的兴趣。原来字宝宝还有这样一段有趣的经历，现在的字宝宝更加神奇啦!它们还会表演杂技了，你们相信吗?请欣赏字宝宝的杂技表演。提问：有哪些主要的字宝宝演员?你们知道它们表演的是什么节目吗?谁还记得它们都摆出了哪些造型?你能在图中找到它们吗?(真棒!)其实字宝宝们的表演是要给小朋友介绍新朋友，让我们一起来和它们交朋友吧!3、欣赏儿歌“叠罗汉”，了解儿歌的内容，感受儿歌的趣味性。(1)认识新朋友，帮助幼儿认识字宝宝众、森、晶、焱的字体结构。提问：分别出示字卡“众”、“森”、“晶”、“焱”，摆出这个造型的演员是谁?有个同伴?演示课件，帮助幼儿了解字体结构，知道字宝宝的名字。(2)字宝宝们给我们介绍的新朋友分别是“众、森、晶、焱”，为了让大家很快和它们成为好朋友，一首“叠罗汉”的儿歌送给大家。4、识字阅读儿歌“叠罗汉”，帮助幼儿理解记忆儿歌内容，认识字词：众、森、晶、焱，叠罗汉，培