幼儿园托班整合活动设计教案――圆圆的圈(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园托班整合活动设计教案圆圆的圈(三篇)目录：幼儿园托班整合活动设计教案圆圆的圈一幼儿园托班综合活动教案冷暖杯二幼儿园托班综合活动教案摸礼物三- 1 -幼儿园托班整合活动设计教案圆圆的圈一幼儿园托班整合活动设计教案圆圆的圈，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。名称一：大圈和小圈目标：区分红、黄色，听信号改变行动材料：用红色、黄色画出大、小两个圈，一只小铃过程：1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认：“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。2.游戏找圈。3.教师发出指令找红圈做朋友。4.幼儿快速找红圈，并站在红圈中。5.听到找黄圈做朋友的信号后，赶快站在黄圈中。依次类推。建议：1.圈圈要画得大一些，足以让每个幼儿有一个较大的空间。2.根据幼儿认识颜色的实际情况，可提供三种颜色的圈。名称二：跨圈目标：学习跨大步走材料：塑料圈过程：1.教师将塑料圈随意地放在场地上，介绍跨圈游戏的方法。2.教师演示做法：每一步脚要跨在圈内才对。3.幼儿玩跨圈游戏。4.教师在幼儿跨圈游戏时，用鼓励的语言激励幼儿：“一二一，大步走。跨红圈、跨黄圈，跨来跨去真有趣。建议：1.圈与圈之间的距离不能太大。2.圈的数量要大大多于幼儿人数。3.教师对不同的幼儿可有不同的要求：有的幼儿是单脚交替跨步，有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。3 / 7幼儿园托班综合活动教案冷暖杯二【活动目标】1、初步感知冷暖与多少，学习简单分类。2、愿意说说自己的感受。【活动准备】1、装有冷水和热水的小杯子若干;2、字宝宝：冷、热、多、少【活动过程】一、找冷暖。1、请你们摸一摸桌子上的杯子，摸去感觉怎么样?2、让幼儿自由摸，并说出冷与热，并出示“冷”与“热”字卡。二、看看比比。1、请你们看看，这些冷水杯子和热水杯子一样多吗?哪个多，哪个少?2、请幼儿说一说，出示“多”与“少”三、杯子回家。1、教师讲解玩法，并组织幼儿游戏。2、幼儿将杯子归类。3、重复( )进行。四、收拾整理。五、教师小结。【教学反思】在活动中通过让幼儿触摸杯子来感知“冷”、“暖”、“多”、“少”。在活动中，我通过分组来进行，孩子们的兴趣很大，参与性也较强，能基本区分出“冷和热”、“多和少”。因为活动中我选用的是杯子，所以我将最后一个游戏环节改了下，在认识了四个字：“冷”、“热”、“多”、“少”后，将字宝宝贴在桌子上，让孩子们去放，当然，我在字宝宝的旁边还画上了一些图示，以便幼儿区分。虽然孩子们很感兴趣，但能自己说的孩子还是不多的，所以教师应该把着重点放在“说”上，但教师却重视结果，在有个别幼儿回答的基础上进行了说教，这点把握得不是很好。另外字宝宝对于托班幼儿来说还是有点难的，虽然有图示但教师选用的是杯子因此效果也不是很好，建议教师准备瓶子，而且是各种不一样的瓶子，这样幼儿才会有更深的触觉效应。5 / 7幼儿园托班综合活动教案摸礼物三活动内容：摸礼物(综合)活动目标：能大胆触摸物体并尝试讲述。活动准备：较大型的新年老人，多个精美的大圣诞袜：里面分别装有小皮球、毛绒玩具、积木、袋装食品(每袋里饼干、糖果数量多余托儿数)。活动过程：一、新年老人来了，引导托儿向新年老人问好。二、猜测与感知活动1、引导托儿发现新年礼物并猜测。教师：“新年老人还带来了许多新年礼物嘛!猜猜会是什么呢?”2、摸礼物。引导托儿摸一摸袜子里有什么，说一说感觉(软软的、硬硬的、圆圆的、小小的等)，猜猜会是什么，最后拿出来看看是什么。三、分享礼物。老师帮助托儿分享食物。活动延伸：区域：益智区提供摸箱若干，里面放塑料玩具，棉花，勺子，乒乓球，玻璃弹子，积木等，进一步发展托儿的触摸觉发现区：搜集各种包装的礼品盒，供托儿欣赏、摆弄。户外活动：带领托儿到大自然中去触摸各种物体：树，草，花，土地，石子，叶