幼儿园小班综合教案《和小动物做游戏》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合教案和小动物做游戏(三篇)目录：幼儿园小班综合教案和小动物做游戏一幼儿园小班综合教案咚咚咚二幼儿园小班综合教案圆形变变变三- 1 -幼儿园小班综合教案和小动物做游戏一活动目标：1、幼儿认真倾听他人说话并能连贯地说出游戏中的语句。2、帮助幼儿认识上、下方位。3、激发幼儿对游戏的兴趣并从中获得快乐。活动准备：1、各种动物玩具若干(同幼儿人数)2、布置小桥、山洞、果树、小动物的家等情景，上下标记、录音磁带等。3、事先将各种小动物藏到室内的各个地方。活动过程：一、引发幼儿的兴趣。师：今天的天气真好，动物王国的小动物们要来和小朋友们玩，可是它们很调皮的，现在都藏起来了，想让小朋友去找到它们呢。二、和小动物做游戏1)师提出要求：找小动物时要注意安全，记住是在哪儿找到的。2)游戏：捉迷藏。幼儿寻找小动物，教师随时提醒幼儿注意安全。3)组织找到小动物的小朋友围着老师坐下来，并请幼儿用完整的话讲述寻找过程，例如;我在上(下)找到了针对能力较差的幼儿，教师可以给予适当的帮助、指导或请个别能力较强的幼儿帮助。4)喂小动物吃水果。师：小动物做游戏渴了，我们请小动物吃苹果好吗?出示苹果树(一部分苹果在树上，一部分苹果在树下)，引导幼儿从树上或树下摘了苹果喂小动物吃，并请说说喂小动物吃的苹果是从树上摘的还是从树下拣的，加深幼儿感知体验上和下。5)送小动物回家。幼儿能根据标记把动物送回家。分清楼上和楼下，进一步巩固孩子对上、下的认识。三、结束活动和小动物轻轻说再见。3 / 7幼儿园小班综合教案咚咚咚二幼儿小班综合教案咚咚咚，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、在故事情境中学习小动物不同的打鼓方法，感受其中的乐趣。2、不怕打雷，激发幼儿勇敢精神。活动准备：多媒体课件、鼓、鼓棒，动物头饰活动重点：不同的打鼓方法活动难点：做游戏时，会按顺序打鼓。活动流程及问题设计：意图：通过雷声，引起兴趣，导入主题。1、今天真热闹，小动物都出来玩了，我们一起看看有哪些小动物?2、突然间发生了一件可怕的事情，你们猜一猜会发生什么事情呢?3、究竟是什么事情呢?我们一起来听一听。小结：下大雨了，雷公公打雷了，小动物们非常害怕。4、你们害怕打雷吗?打雷了你们会怎么办?你们有什么要跟小动物说吗?小结：打雷了，你们想出了许多不让自己害怕的办法，打雷的时候可以抱在一起，你们真勇敢。打雷没什么好怕的小动物听了你们的话，也变得勇敢起来，他们也想出了不怕雷公公的办法，我们一起来听一听意图：在故事欣赏中学习小动物打鼓的方法。下大雨了，雷公公来了，轰隆隆，轰隆隆!1、说一说，小动物谁抱住了谁?(熊猫抱住小松鼠，小猪抱住熊猫，小羊抱住了小猪)2、虽然小动物抱在了一起，可是他们还是很害怕，谁想出个好办法，它是用什么办法对付雷公公的?(小松鼠想出了打鼓的好方法。)2、听一听，小松鼠是怎么打鼓的?小羊、小猪、熊猫又是怎么样打鼓的小松鼠：小羊：小猪：熊猫：3、小结：小动物们真聪明，雷公公你不要神气，你会打雷，我们不怕，我们会打鼓。我们打鼓的声音比你还要响。4、你们怕不怕打雷，我们也来学一学小动物是怎么打鼓的?5、除了小动物敲鼓的方法，你们觉得还可以怎么敲鼓。意图：游戏咚咚咚，体验快乐。1、做咚咚咚游戏：老师扮演雷公公打鼓，小朋友扮演小松鼠和其他小动物，听到雷声，一个接一个抱起来，从小松鼠开始一个接一个的敲鼓。5 / 7幼儿园小班综合教案圆形变变变三幼儿小班综合教案圆形变变变，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动流程：一.以魔术游戏引入圆形1、小朋友，今天我们班来了一位小客人(出示圆形)，瞧瞧，知道它是谁吗?教师：(作惊喜状)原来是我们的老朋友-圆形呀!来，我们用热烈的掌声欢迎圆形宝宝来我们班做客。2、圆形宝宝是怎样的?小结：圆形是圆圆的，很光滑的，没有尖尖角，还可以滚动呢!今天圆形宝宝要请我们看魔术表演。我们只要对着小圆形说圆形宝宝，变变变圆形宝宝就会变出很多漂亮的东西。二.认识生活中圆形物体1.魔术师对着圆形宝宝说：圆形宝宝，变变变!逐步出示苹果。教师：呀，魔术师变出什么来了?苹果是什么形状的?什么颜色?(红彤彤的苹果)2.我们再来变一个吧。这回，魔术师变出什么了?娃娃怎么变成的?(可爱的娃娃)3.接下来蝴蝶和熊的方法同上，不同的是可以请幼儿来做魔术师，变魔术，激发幼儿学习的兴趣。(美丽的蝴蝶(数圆形);胖嘟嘟的小熊(按步骤猜。)4.激发幼儿找生活中的圆形物体。教师：小朋友，你喜欢魔术师的表演吗?圆宝宝说还有许多东西和它长的很像，它还能变成什么东