幼儿园小班音乐教案《咪咪小花猫》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案咪咪小花猫(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案咪咪小花猫一幼儿园小班音乐教案咿呀咿呀哟二幼儿园小班音乐教案堆雪人三- 1 -幼儿园小班音乐教案咪咪小花猫一活动目标：1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的小花猫。2、能听着歌曲学做小花猫。3、喜欢听老师歌曲。活动准备：一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。活动过程：1、导入活动。“今天小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它?”复习拍手动作。“拍拍手和小花猫打打招呼吧!”(学做拍手点头动作)。2、复习歌曲我爱我的幼儿园。“我们来唱首歌告诉小花猫，幼儿园里真快乐。”齐唱歌曲。边唱边表演。3、欣赏歌曲咪咪小花猫。教师边唱歌曲边表演教具。(右手拿着小花猫，左手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最后一句时，“小老鼠”放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。)教师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。如：教师说“咪咪”，幼儿接“小花猫”;教师说“跑来跑去看见”，幼儿接“小老鼠”等。教师再次边演唱歌曲边演示教具。教师演唱歌曲，边和幼儿一起用双手按词意表演。(右手握空拳，翘起大拇指和小拇指扮“小花猫”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。)教师演唱歌曲，边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作，最后拍拍肚子表示吃完了。知道歌曲名称，并集体说12遍。4.和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。活动反思：这次音乐活动，我带领幼儿在游戏中带动幼儿学习歌曲，用玩偶表演表现歌曲内容，同时培养了一种积极愉快的情绪。在游戏中，幼儿的兴趣十分高涨，特别在道具“老鼠”出现时，环境氛围的创设达到了非常融洽、逼真的效果，充分调动了幼儿参与游戏，学习唱歌的积极性。本次活动游戏和歌唱融为一体，老师的引导与幼儿的主动相得益彰，取得了非常好的效果。3 / 7幼儿园小班音乐教案咿呀咿呀哟二【活动目标】1、在游戏情境中，辨识音乐中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。2、主动参与，积极表现，感受节奏活动的乐趣。【活动准备】动物图片(小猫、小狗、青蛙、小鸭子)、音响、音乐咿呀咿呀哟、黑板。【活动过程】一、情境导入：师：小一班的小朋友，准备好。跟着JoJo老师一起去农场玩游戏吧，出发。二、感知音乐音乐一：师：“听一听，农场有哪些小动物?”它们是用什么好听的声音跟我们打招呼的呢?音乐二：师：“小动物在用什么好听的话和你打招呼?”幼：我听到了狗的叫声、我听到了猫的叫声.出示动物图片：“我们一起听着音乐用好听的声音和小动物打打招呼吧。”师：我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打招呼!幼：咿呀咿呀哟.师：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀哟。跟着音乐跟小动物们打声招呼。幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀哟。音乐三：出示小猫、小狗、小青蛙、小鸭子，模仿动物的叫声打招呼。音乐四：动物声音打招呼音乐五：孩子声音打招呼三、幼儿跟随音乐创编动作，表现音乐节奏。咿呀咿呀哟可以用我们身体的“头、肩膀、膝盖、小屁股、脚来做游戏。幼：用我们的肩膀跟着咿呀咿呀哟打声招呼吧!音乐六：完整表现音乐。“让我们一起跟小动物问个好吧。”四、结束环节：音乐七：互动游戏，“我们和好朋友用咿呀咿呀哟打个招呼，问个好吧!”5 / 7幼儿园小班音乐教案堆雪人三活动目标： 1、理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。 2、迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲。 3、两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐。活动准备： 1、日常活动中，播放堆雪人的录音歌曲，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。 2.幼儿围坐成半圆。 3、幼儿用书：堆雪人（活动前指导幼儿看书中的画面，加深对冬天的印象）。活动过程： 一、教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。 1、教师：冬天里，你们最喜欢做的事是什么？ 教师随音乐有节奏地朗诵歌词。 2、教师：听！我说的冬天，和你们说的一样吗？ 幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。二、学唱歌曲堆雪人。 1、教师歌曲12遍。范唱时，教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。 2、教师：大家能和我一样，边唱歌边拍手吗？一起来试一试！ 3、幼儿随音乐学唱歌曲23遍。三、根据歌曲堆雪人的内容，创编造型和身体动作。 1、鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作，然后选取典型动作，带领全班幼儿练习。我们一起来学学雪人的样子，看哪一个人的动作有稳又好看！ 2、引导幼儿随歌曲做雪人造型，提醒幼儿每一句变换一个造型动作。 3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。 4、引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。“雪人堆好了，小朋友们要跳舞庆祝了。请每个小朋友听间奏，找一个好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。 5、