幼儿园中班体育活动说课《合作真快乐》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班体育活动说课合作真快乐(三篇)目录：幼儿园中班体育活动说课合作真快乐一幼儿园中班体育活动说课教案捉老鼠二幼儿园中班体育活动说课稿好玩的轮胎三- 1 -幼儿园中班体育活动说课合作真快乐一活动目标：1、 初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。2、 探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。活动准备：1、网圈（3个）、小皮球（6个）、红绿信号牌（各3个）、方向盘（3个）、红绿花（各3个）、木棍（6个）、障碍树（6个）、圆墩（3个）。游戏场地上贴箭头。2、音乐磁带、录音机。3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。活动过程：一、 热身运动：1、 舞蹈：认识你呀真高兴导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗？让我们一起来跳个舞吧。（音乐：认识你呀真高兴）2、 游戏：好朋友去郊游导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧！小心带好你的朋友，注意别跌倒了。（音乐：郊游）慢步走快步走上山坡下上坡跑慢步走二、 学玩合作游戏：炒圆豆1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。1).导语：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”？为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思？（能转过来才有趣，教师或幼儿做示范）4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去？幼儿尝试后再集中探讨（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。5).探讨：怎样才能做到同时转体？幼儿尝试、讨论。（教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来举起铲子”。）6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣三、 合作区域游戏：游乐场（背景音乐“好朋友”）网接球（抛接秋）小司机（看信号走、跑）合作徒手游戏棍夹球（全身平衡，协调）四、 放松运动：1、 韵律：好朋友2、 调整呼吸，整队回教室。（轻音乐）说课：我班最近进入了“我们都是好朋友”主题活动。围绕这个主题，我们开展了各领域活动，孩子们有了初步的与人交往的意识，尝试着运用多种方法了解、关心朋友，与朋友有了更多的合作体验，喜欢和朋友一起游戏。做为体育特色园，我们选择展示体育活动，正好这周有一节体育活动“合作真快乐”。对于原教材我们做了分析，感觉活动的内容和形式比较适合放在下午的户外体育活动中开展，而对于一周一次的上午体育活动，我们则侧重于帮助幼儿掌握某个基本学习点，受原教材的启发，我们设计了这次的活动。以“炒圆豆”为学习点：“初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。”重点：学玩“炒圆豆”，探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。难点：两人合作时同时转体的动作，（合作的方法和方向感、协调能力）。在难点的突破上，我们鼓励孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣？”（平时玩大部分孩子都只是玩了一半，没有真正体会这个游戏的乐趣）“两人怎么玩才能转过去？”（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）“怎么做才能同时转体”（改编儿歌，利用儿歌的暗示来帮助幼儿掌握难点）体验游戏合作成功的乐趣。整个活动我们以“好朋友”这一主题贯穿，让孩子在这种氛围中情绪情感得到感染，更好的体验和朋友一起游戏的乐趣。在自主区域游戏中，我们设计了一些游戏：在运动量、身体锻炼部位、合作方式及难易程度上是个补充。热身：要充分，量要大。放松：身心的放松（身体由动静、呼吸、心率、情绪趋于平缓）（ 区纲要试点园第一大组交流活动课例）4 / 10幼儿园中班体育活动说课教案捉老鼠二中班体育捉老鼠说课稿 河南省市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍一、说教材中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。通过体育游戏：捉老鼠，让幼儿以老鼠的角色参与游戏。让幼儿在有趣的情境中练习钻的动作，体验游戏活动的快乐。二、说活动目标：1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。3、提醒幼儿遵守游戏规则，享受户外活动的乐趣，愿意参加锻炼。三、说活动准备：1、圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。2、小老鼠头饰5个。四、说活动重难点：练习钻的动作。五、说教法：根据中班孩子的特点，我主要采用了讲解、演示、示范等教法。六、说学法：孩子最大的乐趣是在“玩中学”“玩中练”及寓教于乐，寓教于游戏之中，幼儿在“捉老鼠”的活动中，通过观察、锻炼从而来练习钻的动作技能。七、说活动过程：(一)、教师带领幼儿到户外进行活动。1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。(为了发展水平能力基本相等)2、做模仿操进行热身运动。(二)新授捉老鼠1、出示老鼠图片。(让幼儿说出老鼠的坏处，引导小朋友做个老鼠笼捉住它)。2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。3、老师讲解游戏规则。(1)选5名小朋友戴上老鼠头饰，站到圈内。(2)其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。双脚自然站立，在小老鼠钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。还有身体不能随便下蹲。小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。(老鼠笼演示一遍)(3)小老鼠要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当老鼠笼，游戏继续进行。(小老鼠演示一遍)4、幼儿练习游戏。(尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。)八、活动结束：1、做放松运动。(小星星律动)2、老师小结：师：我们今天做的是什么游戏呀?幼：捉老鼠。师：捉老鼠的时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，一定要注意安全。(强调本次活动的主要目的和安全的重要性)3、小朋友在老师的带领下回教室休息。(与活动开始相照应)7 / 10幼儿园中班体育活动说课稿好玩的轮胎三说设计意图：轮胎是日常生活中常见、经济、具有多种教育价值的户外体育活动材料，体育活动并不是单纯的锻炼技能，要充分发挥幼儿的主体地位，调动幼儿的兴趣，围绕幼儿的这一兴趣点，于是我根据大班幼儿的年龄特点，设计了体育活动好玩的轮胎。二、说活动目标：活动目标是教师进行教学活动的灵魂，对教育活动起着导向作用。教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点及各班情况来制定切合实际的，使幼儿身心健康发展的目标，所以根据幼儿的实际情况，我预设了以下几个目标：1、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。2、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。3、培养幼儿合作精神及自我保护意识。三、说活动准备：准备轮胎若干、选择一块合适的场地。四、说组织形式：自由探索练习、集体练习、重点难点练习、游戏。自由探索练习作用在于能充分满足不同个体的学习需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习是为了让幼儿分享别人的经验，体验分享的快乐，重点难点练习是为了提升巩固幼儿的运动技能，使幼儿朝着一个健康的方向发展。活动目标：1、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。2、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力。3、培养幼儿合作精神及自我保护意识。活动准备：轮胎若干、选择一块合适的场地。活动过程：一、激发兴趣，活动身体。今天我要和你们一起玩一个特别好玩的游戏，在游戏前请跟我来活动活动身体，好吗？（1、我点点头、我抬抬头、我摇摇头、我转一圈我转二圈我转三圈、2、我手搭肩我慢慢的转我飞快的转、3、我手叉腰我脚打开我扭扭腰我慢慢的扭我用力的扭、4、这是脚我踏踏步我慢慢的踏我用力的踏我慢慢的跑我飞快的跑.。）二、请幼儿尝试搬运轮胎。1、幼儿自由探索搬运“轮胎”的多种方法。师：孩子们你们发现了吗？幼儿园的院子里放了许多轮胎，今天老师要带大家玩轮胎，现在我们都来做一个小小搬运工，把轮胎搬运到活动场地上，我们赶快行动吧！2、从中尝试寻找最省力的搬运方法。师：小小搬运工谁能说一说刚才你是怎样搬运轮胎的？一个人搬运轮胎时哪种方法最省力？二、幼儿自由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。师：小朋友们，有这么多好玩的轮胎，你们想不想玩呢？现在老师请自由玩轮胎，自己找朋友，三个小朋友为一组，每组一个轮胎，我看看你们有什么好玩儿的游戏给我看看，怎样玩儿都行，只有两分钟的时间，一会我喊停就停下来，记住只有两分钟的时间。（幼儿自由探索轮胎的玩法。教师观察，并给予适度的指导。注意幼儿的安全。）师：小朋友玩儿的都很好，我看到了好多种玩法。现在我们玩儿一个好玩的游戏好不好？小朋友分成两组，男孩一组，女孩一组，看哪一组先站好。三、玩游戏：推胎投篮1、介绍游戏规则：师：我们分两组进行比赛