幼儿园中班美术教案详案：我来设计……(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案详案：我来设计(三篇)目录：幼儿园中班美术教案详案：我来设计一幼儿园中班美术教案详案：拼图形二幼儿园中班美术教案详案：时装表演三- 1 -幼儿园中班美术教案详案：我来设计一设计意图：我来设计，这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的家庭用具，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过让幼儿设计自己心中的家庭用具，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。活动目标：1、在对自己的家进行观察后，能大胆地表达出自己的见解。2、充分发挥幼儿的想象，设计自己心中的家庭用具。活动准备：1、课前对自己家进行观察。2、积木若干;绘画材料。3、多媒体课件。活动过程：一、课件出示，直导课题。前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方?(鼓励幼儿发表见解)二、启发讨论。今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样?(引导幼儿讨论如何为这个家设计家庭用具)三、幼儿创作。我们是小设计师喽!这儿有很多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧!(教师观察了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作)四、交流分享。你创作设计的是什么，它有什么功能?(先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。)五、欣赏各式家庭用具。他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能?六、延伸活动：讨论它们的功能。3 / 9幼儿园中班美术教案详案：拼图形二设计思路：中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。然而，帮助幼儿理清这些关系是至关重要的，因为要对事物有一个完整、全面的认识，就必须把它与相关事物进行比较，这也是我设计此活动的初衷。根据中班幼儿的年龄和思维特征，此次活动以幼儿分组操作为主，为幼儿创设丰富的物质环境，给他们充裕的时间、空间，让他们积累一定的感性知识。然后，组织讲述、讨论，帮助幼儿把获得的感性知识进行整理升华。目标：1、通过拼贴，进一步熟悉圆形、长方形、梯形的特点，以及各图形之间相互转换的关系。2、发展幼儿思维的灵活性、多解性。重点：用已知的图形概念来判断。难点：初步感知能拼和的图形之间的特殊关系。准备：教具：圆形、长方形、梯形娃娃各一大小半圆形若干，大扇形1个背景图一张学具：能相拼的大小半圆形、扇形、正方形、直角等腰三角形、直角三角形若干浆糊、透明底板、擦布过程：一、今天来了三个图形娃娃，请你猜猜它是谁?1. 第一个图形宝宝说：我象小朋友爱玩的呼啦圈，我象奥利奥饼干。(出示圆形)2. 第二个图形 宝宝说：我象一本书，我象教室的一门。(出示)3. 看，第三个图形宝宝是谁?(出示)你从那里看出它是梯形?小结：梯形有四条边，四个角，有两条边是平行的，有两 条边不是平行的 。二、呀!多美的一片草地呀!圆形说，我要变成一朵小花打扮草地长方形说，我要变成小石头铺条五彩路。梯形说，我要做个小蘑菇，让小兔吃个饱。可是，我们的朋友太少了，怎么办呀?(我来帮助你)等会儿，我们要找一些和它们张得很象的朋友，找的时候看仔细，看看象不象，如果不象，就想想办法，等变象了再贴在底板上，送到它的朋友那里去。三、幼儿自由操作指导要点：1、引导幼儿用多种方法变化图形2、鼓励幼儿多找几个图形宝宝3、引导个别速度快的幼儿用拼好的图形搭成一定的造型，装饰花园。四、讲述、讨论1.谁帮助圆形宝宝找到朋友啦?你是怎么找到的?讨论：怎样的半圆形才能拼成圆形。教师演示两个不一样大小的半圆形拼圆形，引出讨论小结：两个一样大小的半圆形才能拼成一个圆形。2.这些都是长方形的朋友吗?你用那些图形拼成长方形?3.你帮梯形找到朋友了吗?你是怎么做的?引出讨论：1是不是梯形?为什么?(引导幼儿用梯形的概念进行判断)五、延伸今天，我们拼了圆形、长方形、梯形，把它们变成小花五彩路、小蘑菇，把大草地变得美丽多了。下次，看看能不能拼成其它东西，把大草地变得更美丽。6 / 9幼儿园中班美术教案详案：时装表演三设计意图：艺术是实施美育的主要途径，作为教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人，事，物，丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美，创造美的情趣。宁波是个服装之乡，几届的中国宁波国际服装节的召开.使幼儿对服装产生了极大的兴趣.新纲要提出艺术活动要让幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动.孩子们那么喜欢于是我萌发了开展本次服装主题活动的想法，在主题活动的前期我们让幼儿了解了服装的功用以及宁波的几个服装牌子.今天展示的只是主题的一部分的服装秀，在主题活动的后期我们还将开展设计服装，利用废旧物品制作环保服装等活动。目标：1.能大胆在集体前表演，感受表演的快乐，体验成功的喜悦。2.通过亲身体验初步了解上台表演前的准备工作。准备：化妆品，服饰，头饰，镜子，项链，磁带，录音机过程：一.参观图片展小朋友，我们一起去看一个图片展览会!提问1、照片上的小朋友在做什么?对，他们有的在跳舞，有的在唱歌，他们在表演节目。2、演出前要干什么?教师小结：对了，要化妆穿漂亮衣服.六一儿童节快到了，我们中二班的小朋友也要参加时装表演节目，你们想把自己打扮的漂亮一点吗?好，现在我们先来学习给自己化妆。二.学习化妆1.出示眉笔，胭脂，口红，镜子A、小朋友，你们看这是什么?它有什么用?对是画眉毛的，叫眉笔眉笔。B、那么这红红的有叫做什么?对，它叫胭脂。它用在哪里?对，可以涂在我们的脸颊上。C、这个是什么?对口红。它是用在什么地方?它可以用来涂我们的嘴巴。D、这个是镜子，小朋友等会儿可以对着它给自己化妆。2、教师给一幼儿示范化妆下面老师先给小朋友化妆，小朋友看仔细了，怎么样才能使我们的小脸变得更加漂亮。首先拿眉笔在自己的眉毛上化，把眉毛画的弯弯的，象月亮一样，然后拿胭脂涂在我们小脸上，让小脸变得红彤彤的，接着可以涂口红，小朋友要注意哦，千万不要涂在牙齿上，这样就不卫生了，这个是什么啊对是星星，最后可以在你的脸上贴上漂亮的星星，化好你可以照照镜子看看，自己满意吗?三.幼儿化妆1、教师交代要求小朋友你们愿意学习化妆吗?好，我们等会儿就可以找一个位子，然后对着