幼儿园小班语言教案《不怕冷的人》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案不怕冷的人(三篇)目录：幼儿园小班语言教案不怕冷的人一幼儿园小班语言教案不见了二幼儿园小班语言教案乌龟和熊三- 1 -幼儿园小班语言教案不怕冷的人一【活动目标】1、发现并感激寒冷的冬季中辛勤劳动的人。2、观察并愿意与同伴交流自己的发现与想法。【活动准备】事先与厨房联系参观事宜，请阿姨配合参观活动。幼儿收集“不怕冷的人”的信息资料。幼儿用书第25页。【活动过程】一、参观厨房，发现厨房的阿姨为了给小朋友服务而不怕冷，心存感激。1、师：冬天很冷，我们洗手的时候感觉到水是怎样的呢?身边很多人都喜欢用温水或热水洗手。厨房的阿姨在冬天是怎样洗菜做饭的呢?她们不怕冷吗?我们一起去看看吧!2、教师带领幼儿参观厨房，观察到厨房阿姨不怕冷。师：看看厨房阿姨在干什么?(洗菜)请幼儿摸摸水。师：阿姨用什么水洗菜?(自来水)水冷吗?请个别幼儿问问阿姨：自来水多冷呀?阿姨您怕冷吗?请阿姨给大家看看她冻得发红的手。阿姨：我们在冷水里淘米洗菜，虽然水很冷，冻得手都发红了，但我们不怕冷。3、教师小结：寒冷的冬天，为了小朋友能吃上香喷喷的饭菜，厨房的阿姨不怕冷，坚持劳动，阿姨真勇敢!我们要向阿姨学习!4、请幼儿对阿姨( )说一句感谢的话。二、信息交流，发现身边不怕冷的人，像他们学习。1、介绍自己收集的信息。2、请幼儿自主阅读幼儿用书上的各种信息资料，并与同伴交流。3、集中交流自己的发现：冬天的早上，清洁工阿姨不怕冷，在扫马路;下雪天，交警叔叔不怕冷，在路口指挥交通4、师：我们小朋友怕冷吗?说说你不怕冷的事。(准备小礼物，奖励给发言的幼儿。)3 / 7幼儿园小班语言教案不见了二不见了活动目标：1、观察画面，了解故事内容，学习一页一页的翻看图书。2、愿意与老师、同伴在游戏中体验故事中的内容。3、喜欢读书，感受阅读的乐趣。活动准备：绘本不见了幻灯一套东方宝宝绘本不见了人手一本与故事内容一致的图片一套(帽子-鸟窝、手帕-船帆等)、胸饰人手一个。活动过程：一、以谈话导入阅读内容，引起阅读的兴趣。1、教师：有一个宝宝他的东西不见了?请小朋友看一看宝宝的什么东西不见了呢?2、出示幻灯蝴蝶结、纽扣，引出阅读内容。3、教师：宝宝还有什么不见了，又变成什么呢?我们一起来看书吧!书名叫不见了.(教师用手指书名，带领幼儿指读书名)通过让幼儿猜测什么不见了，激发幼儿对绘本的兴趣。二、阅读图书，引导观察，理解图书内容。1、教师：书中的宝宝还有什么不见了，又变成什么了呢?2、幼儿自由阅读图书。幼儿自由阅读，教师给予帮助指导.幼儿接下来的自主阅读，让幼儿借助前面的经验，通过观察找到还有哪些物品不见了，这些物品做了什么?3、师生看幻灯阅读图书.教师：你们发现书中的宝宝还有什么不见了呢?4、教师和幼儿完整阅读图书。5、教师：书中的宝宝还有什么不见了呢?(教师根据幼儿的讲述情况，打开相应图书页面幻灯观察讲述)引导幼儿细致观察画面中的物品，发现帽子、手帕不见了并帮助幼儿建立帽子-鸟窝、手帕-船帆的联系，感受画面的童趣。6、幼儿和教师完整阅读图书两遍。鼓励幼儿边看书，边跟着说一说，并用小手指相应的画面。三、通过图片匹配、音乐游戏，进一步感受、体验图书内容。1、游戏一：好朋友教师：这儿有许多卡片，请你们给他们找找朋友.-这是什么?可能是什么变的?2、游戏二：找朋友。(1)教师：请小朋友戴上胸饰，看看是什么?想想它和谁是好朋友?(2)玩游戏两遍，其中交换图片玩一次。在游戏中，进一步理解绘本内容，感受绘本的童趣。5 / 7幼儿园小班语言教案乌龟和熊三【活动目标】1、能用连贯的语言和丰富的词汇去续编故事的结尾。2、培养幼儿能大胆想象及幼儿的口头表达能力。3、发展幼儿合作和表演的能力。【活动准备】背景图用可以活动的乌龟和熊的图片。【活动过程】一、跳着快乐舞进场。二、帮助幼儿进图加的情景，引导幼儿观察讨论图片内容，引出故事。1、(背景图)小朋友，我们来到哪儿了?(山坡上)请小朋友找个地方坐下吧?2、咦，你们看山坡上有什么啊?再看看山坡旁边又有什么?3、对呀，你们看，美丽的小河旁有一处绿绿的小山坡。一天，一只小乌龟慢慢地爬到小山坡上晒太阳，突然谁来了?三、引导幼儿仔细地去观察、理解图片中主要角色的神态动作。1、老熊看见乌龟是怎么想的?脸上有什么表情?乌龟看见熊来追它们，脸上露出什么样的表情?四、让幼儿围绕以下几个问题进行续编故事。1、熊看见乌龟是怎么想的?怎么做的?2、乌龟有逃脱熊的追捕?如果有，又是怎样逃脱的?五、提供蜜蜂、刺猬、蚂蚁、公鸡的头饰，让幼儿发展想像力。师：你们看，爱帮助别人的小动物们也想帮助乌龟