幼儿园大班上学期主题教案《你变我变大家变》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班上学期主题教案你变我变大家变(三篇)目录：幼儿园大班上学期主题教案你变我变大家变一幼儿园大班上学期主题教案详案讲评：关心关心他们二幼儿园大班上学期主题教案：“孩子与自然”三- 1 -幼儿园大班上学期主题教案你变我变大家变一本月，我们开展了四个主题活动，分别是：你变我变大家变、中秋节、开心一刻和国庆节。下面我就你变我变大家变这一主题来介绍一下，并谈一谈这一主题后的反馈。一、主题介绍：暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。夷，你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。是呀，我们升大班了，我们是大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。当弟弟妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起“小向导”、“小主人”的角色;当遇到困难时，他们学着独自面对和困难;他们学着寻求解决问题;当同伴间发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。“你变我变大家变”这一主题，引领幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。我们应尽可能满足他们的渴望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。二、主题目标：1、引导幼儿认识自己的变化，激发幼儿升班的自豪感。巩固各项常规。2、通过认识周围世界的变化，培养幼儿探索事物的能力，体验生活的多姿多彩。三、环境设置：1、师幼共同布置活动室主墙饰，内容以自然界的奇妙变化为主。2、与幼儿一起讨论各活动区的设置。3、创设“我在长、我在变”专栏，将以前穿用的衣物，与现在穿用的衣物作比较，将小时侯的照片与现在的照片作比较。4、师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿每日观察记录动植物生长的渐变过程。5、设置小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。四、家园共育：1、和家长交谈，了解孩子假期生活情况。2、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。3 / 8幼儿园大班上学期主题教案详案讲评：关心关心他们二一、设计思路：近阶段，我们小一班的孩子正围绕着“我的朋友在哪里”的主题开展着一系列的活动(包括：介绍自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送礼物等)。小班孩子由于受年龄和生活经验的限制，他们的活动往往都是以自我为中心，而想不到其他人，在开展了这个主题以来，孩子们开始试着找朋友，和朋友一起游戏，但我们发现，大多数孩子都喜欢和开朗、活泼、善交往的孩子一起玩，而对于那些比较内向、胆小、又不善交往的孩子则常常很孤立，要么一个人坐着，要么独自玩耍，很少有同伴去注意他们，更没有人去关心他们。所以，我预设了这次主题活动：关心关心他们。二、主题目标：1.能够发现别人明显高兴与不高兴的表情，会用简单的语言和动作去关心和帮助别人，体验关心别人的快乐。2.继续体验与朋友共同游戏的快乐，知道朋友越多越好。三、活动过程：(一)引起兴趣，情感体验：1.最近，我们小一班的小朋友一直在讲讲好朋友，找找好朋友，那你们跟好朋友在一起开心，还是一个人孤孤单单开心?为什么?2.那你们开心的时候会做什么动作呢?(请幼儿来做做)我们一起来做做开心的样子。3.你们看，我上一次把你们和好朋友玩的开心的样子都拍下来了。(二)观察照片，幼儿讨论：1.找找哪一个是你，为什么这么开心?2.这里还有几张照片，看看是谁?他们开心吗?(不开心)你从哪里看出来的?猜猜他们为什么不开心?3.请不开心的小朋友讲讲为什么不开心。4.怎么让不开心的小朋友开心?你会对他们说些什么话?你会和他做什么?5.现在你可以去关心他们，让他们高兴?谁想去和玩?关心的小朋友有吗?(三)幼儿分散活动：引导幼儿去关心同伴。(四)讲评延伸：1.介绍你是怎么关心小朋友的?讲了什么话，怎么做的?2.问不开心的小朋友现在开心吗?你以后可以自己去找找好朋友，好吗?3.引导幼儿要经常关心这些小朋友。5 / 8幼儿园大班上学期主题教案：“孩子与自然”三一、花草的采集活动(小班)活动目的1.让幼儿接触春天的自然，在草地上无拘无束地游戏。2.亲近花草，学习用草编结，用草喂兔子，积累有关花草的经验。3.保持对花草的兴趣。活动的展开1.幼儿步行去草地。出发前教师讲清活动规则，提出一些问题，让幼儿自己去探索，比如：“什么花开放 了?”“兔子喜欢吃什么草?”2.幼儿到草地后散开自由游戏，有的将一朵花插在胸前，有的用草、花茎编帽子、头饰和项链、戒指。教 师逐个引导幼儿认识花草的特征。3.老师告诉幼儿兔子爱吃什么草，孩子们看到老师手中的草以后，也纷纷去拔。回到幼儿园以后，将草送 到兔子的家。指导重点1.根据幼儿状态(集体活动、幼儿之间的关系、幼儿兴趣等)选择活动场所。2.注意倾听幼儿带有发现、惊讶语气的语言，培养幼儿开阔的视野和积极参与的态度。3.注重幼儿经验的积累，鼓励幼儿在自然中积极活动。二、粘土游戏(中、大班)活动目的1.让幼儿接触土，通过玩土对大地有粗浅的感受。2.在玩土过程中，初步了解土的种类、性质等。3.在与土的接触中，学习有关的数、量、形及对比关系，培养幼儿对科学的兴趣。活动的展开1.一天，幼儿园内突然出现的一座小土山，吸引了孩子们的目光，但他们只是在土山的周围走来走去。老 师开始思考如何让幼儿对土山感兴趣。2.附近小学校的学生看见了这座山都想上去玩一玩，获得允许后，他们爬上去滑下来，玩得很开心。幼儿 园的孩子们见了，眼里闪出了兴奋的光芒。3.幼儿也开始玩起来，他们反复地上去下来，速度越来越快。有的赤了脚，有的伸开双臂像开飞机一样。4.在土山上，孩子们玩各种游戏：“哎!”有的在山顶上高呼。有的像轮子一样滚下来感知坡度。有的单独下滑感知土质。有的挖洞感知土的硬度。有的让水从山顶流下感知高低。5.水从山上流下来，孩子们成了泥孩子。他们有的用脚踩土，有的用手抓土，开始做蛋糕，进一步感知土 的性质。6.给幼儿提供容易搓捏的粘土，孩子们充分地与粘土接触，感知粘土的可塑性。7.准备大量粘土让幼儿造型。幼儿从做蛋糕