幼儿园小班美术教案评析《好看的粉印版画》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案评析好看的粉印版画(三篇)目录：幼儿园小班美术教案评析好看的粉印版画一幼儿园小班美术教案评析数羊群二幼儿园小班美术教案评析美丽的红色三- 1 -幼儿园小班美术教案评析好看的粉印版画一活动目标：1、欣赏以往幼儿或教师的粉印版画作品，对粉印版画产生兴趣。2、在教师示范、讲解的过程中，认识制作粉印版画的工具和材料，熟悉各种材料的收放规则。3、初步尝试有规则地收放自己的工具材料。活动准备：1、以往幼儿或教师的粉印版画作品若干(保证每组一幅)，教师使用的粉印版画操作材料一份(同幼儿)。2、粉印版画的操作材料人手一份：水粉笔，调色盘，作业纸，5B铅笔等。3、小组共用的材料：装有颜料的调色盘两个，抹布两块，桌布，水罐等。活动过程：1、出示粉印版画作品，引起幼儿欣赏的兴趣。(l)教师：你以前见过这样的画吗?看到这样的画你有什么感觉?这些画和我们平时见到的有什么不一样? (把作品放剑每一组，让幼儿细致观察)(2)教师：猜一猜，这些画是怎么画出来的?(3)教师小结：这是吹塑纸粉印版画，一般简称粉印版画，是用水粉颜料印出来的。2.出示制作粉印版画所需的各种材料，引导幼儿认识和了解。(1)教师：你认识这些材料吗?你知道用这些材料怎么制作粉印版画吗?(2)引导幼儿重点观察粉印版画中的作业纸。教师：这是制作粉印版画的作业纸，和我们平时画画的纸有什么不一样? (有的纸贴在一起)粉印版画中的两张作业纸还有什么不一样?你还发现了什么工具?猜猜有什么用?(3)教师示范粉印版画的制作过程，引导幼儿认真观察。教师：仔细看看，老师先用什么笔在哪一张张纸上作画?再用什么涂颜色?最后印在哪一张纸上?老师制作粉印版画的时候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方? (指定的地方)为什么要这样放? (保证卫生、整洁)(4)观察教师制作的粉印版画。教师：颜料是涂在哪张纸上的? (软软的吹塑纸上)印在了哪张纸上? (黑色的纸)3.引导幼儿讨论操作工具材料的摆放、收拾的方法与规则。(l)教师：今天我们先学习摆放和收拾自己的工具材料、每个人都有这么多工具材料， 一组又有好几个小朋友，我们怎么摆放这些材料呢? (作业纸、铅笔、水粉笔放在自己的面前，小组共用的放在桌子中间)(2)教师：怎么使用小组共用的材料呢? (用靠自己最近的那一份)画好以后我们用过的材料放在哪里呢? (放在教师指定的地方，每种一工具分类摆放)画好的作品放在哪里呢? (展览区)(3)教师：小组共用的材料谁来收拾呢? (建立值日生制度)要点提示：1)在欣赏粉印版画作品和教师创作的过程中，让幼儿初步了解粉印版画，激发对此类活动的兴趣。2)在观察、发现、讨论、练习的过程中初步了解制作粉印版画的复杂程序，同时也学习了粉印版画活动中最重要的一个方面操作常规。4、请幼儿按照讨论后的方法收一次自己的工具材料。教师：工具和材料太多，一次收不完可以分两次。轻轻地把东西放到指定的地方，爱惜工具材料。【评析】良好的活动常规是保证粉印版画活动顺利进行的保证，因此在第一课时教师与幼儿必须达成一致。由于各个幼儿园的环境不同，教师可以根据本园、本班的情况制定粉印版画中工具材料的收放规则。4 / 9幼儿园小班美术教案评析数羊群二活动目标：l、欣赏牛活中的毛线所展现的毛茸茸的形态，联想到羊群来创作，感受作品中的自然美。2、通过观察交流、大胆想象，选择各种工具和材料，并能按照不同材质的特点，有目的地选用材料进行创作。3、在活动中能细致、耐心地进行操作活动，发展小肌肉的灵活性和手眼协调能力。活动准备：1、草原羊群的视频。2、几种粗细不同的毛线，卡纸，吹翅纸，剪刀，刻刀，乳胶，抹布，蜡光纸，绿油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活动过程：第一步：制版l、欣赏草原上羊群的视频，感受羊毛的质感。教师：这是哪里?有什么?羊毛是怎样的?如果摸一摸，会有怎样的感觉?2、通过对比、观察毛线卷起来的样子，与羊毛进行联想，探索表现羊毛的方法。教师：毛线摸上去是怎样的?如果用毛线来做羊身上的毛，你可以怎样做?3、出示卡纸，回忆已有经验，推测版画的制作方法?(l)教师：毛线可以制作羊的什么地方? (羊毛)卡纸呢? (头与尾巴部分)(2)教师：草原背景可以用什么方法表现? (刻画、撕纸)粘贴毛线时要注意什么? (全部贴完后，在作品表面涂一层白乳胶)4、幼儿创造性地使用各种材料制作底版?(1)重点：将毛线的肌理与撕纸的肌理巧妙结合。(2)难点：引导幼儿细致地卷、贴螺旋线。要点提示：1)由于实物版画在制作中可能需要制作几个底版，因此需要进行多次转版。教师应提醒幼儿在转版中保持每张画面的一致。2)、提醒幼儿给不同的羊贴上粗细不同的毛线，让画面有变化。第二步：拓印1、观察、讨论拓印的过程和注意点。教师：在印制的过程中可能会发生怎样的困难? (油墨容易粘住毛线使其脱落，要沿一个方向滚，不能来回滚动)2、幼儿印制。(1)重点：沿一个方向滚印。(2)难点：拓印时不移动纸张与底版。3、教师展评幼儿作品，表扬细致耐心的幼儿。活动建议：区角活动 在活动区角提供毛线等供幼儿粘贴蜗牛壳。家园共育 收集各种粗细不同的毛线。【评析】本活动是让幼儿自主选择各种工具和材料，并能按照不同材质的特点，有目的地选用适合的材料进行创作。由于毛线本身在操作上的难度，教师应重点指导幼儿的印制方法以及鼓励幼儿坚持完成活动。7 / 9幼儿园小班美术教案评析美丽的红色三【活动目标】1、让幼儿认识红色。2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。【活动准备】1、主色是红色的玩具若干。2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。3、红色颜料，刷子，抹布若干。【活动过程】1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。教师问：你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?2、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。教师问：快看，谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。教师问：你还在哪里见过红颜色?4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。5、游戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。6、游戏“洗相片”。(1)展示相片的“底片”(棒纸卡片)，引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。(2)辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。【活动评析】教师在这个小班的美术活动