幼儿园小班社会活动教案《我的新家》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会活动教案我的新家(三篇)目录：幼儿园小班社会活动教案我的新家一幼儿园小班社会活动教案我要升中班了二幼儿园小班社会活动教案整理娃娃家三- 1 -幼儿园小班社会活动教案我的新家一【活动目标】1.认识班级的标志和环境。2.知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。【活动准备】1.将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。2.小动物(如小象、小羊等)手偶1个。【活动过程】1.引导幼儿认识班级标志。教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗?引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记，告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。教师操纵小动物手偶，以小动物的口吻说：欢迎小朋友们每天到这里和我一起做游戏，这是我们的新家，你们喜欢吗?2.参观新家。带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每一个区域停留，教师介绍该区域的玩具。继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。3.幼儿自由游戏。师：我们的新家有这么多好玩的东西，小朋友一定非常喜欢，让我们进去游戏吧!再次玩“开火车”游戏，沿途路过某一活动区时，教师随意说几个小朋友的名字，说：“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活动区。教师到各活动区观察和指导幼儿，用亲切的话语唤起幼儿积极的情绪体验，如在角色游戏区，教师拿着布娃娃说：看这个布娃娃多可爱呀，她一定在说“欢迎你到我们家来!”3 / 7幼儿园小班社会活动教案我要升中班了二【活动目标】1、知道自己很快就要升中班了，有上中班的愿望。(重点)2、懂得中班小朋友要努力学习，做弟弟妹妹的好榜样。(难点)3、萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。【活动准备】1、操作材料我要升中班了。2、和中班老师联系好参观事宜。【活动过程】一、教师带领幼儿参观幼儿园，引导幼儿说出幼儿园的活动室、厨房、医务室等地的位置。师：我们马上要到二楼去，你们猜猜，那是什么地方?(教师不告知答案，幼儿自由猜测)二、教师带领幼儿来到某中班参观，感受中班的环境。师：这是什么地方?你怎么知道的?我们一起来看看这里和小班有什么不同?(幼儿自由观察中班的环境，并讲述自己的发现)教师小结：中班活动室的墙饰和小班不同，中班哥哥姐姐的个子比我们高三、引导中班小朋友与小班幼儿结伴活动。中班幼儿自愿选择一名小班幼儿( )一起游戏，让小班幼儿感受他们是怎样当哥哥姐姐的。四、相互交流活动情况，进一步激发幼儿当中班哥哥姐姐的愿望1、师：刚才中班哥哥姐姐带你们玩了什么?你们高兴吗?中班哥哥姐姐的本领大吗?为什么?2、幼儿讲述自己升中班后，想做一名怎样的中班小朋友。五、教师评价：希望你们努力学习，做一名合格的中班小朋友，做弟弟妹妹的好榜样。【审美元素】通过这一活动，让孩子们懂得自己长大了，有上中班的愿望，同时萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。在与中班孩子活动游戏的过程中，感受到与哥哥姐姐一起玩的快乐，体验到自己是幼儿园大家庭中的一员。5 / 7幼儿园小班社会活动教案整理娃娃家三活动目标1、让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。2、懂得爱惜玩具。活动准备创设过家家的场景若干。活动流程一、导入：(出示情景)“今天小猫和小熊在娃娃家玩完过家家的游戏后，就回家了!现在我们帮忙检查一下，看看它们是否把东西整理好了?”“没有!”“现在我们看看哪个小朋友的眼睛最亮，发现的问题最多!”请幼儿在情境中进行观察。(水杯、拖鞋都没有摆放整齐;抹布没叠就丢在一边了;小娃娃的被子也没有叠放整齐;玩具、彩笔没收)二、基本部分：娃娃家中的物品应该怎样摆放呢，谁来帮帮它?请几名幼儿对物品进行摆放，让其他幼儿注意观察是怎样整理的，教师注意及时总结。(本部分除了让孩子练习整理，摆放物品的习惯的习惯外，还可以将其中的一点拿出来让孩子学习，如：怎么摆放拖鞋;如何让小猫的外套(抹布、床单)变的整齐等等，并让幼儿在日常生活中进行练习。)三、分组进行练习：创设多个环境，将孩子们分成几组，让孩子们共同合作进行整理，让每个孩子都有练习的机会。“小朋友们我们一起帮忙整理一下，比比哪个娃娃家里整理的最整齐。”四、情感教育：让幼儿懂得爱惜玩具。“小猫和小熊这样做对吗?为什么?如果是你你会怎么做?”“玩具被扔得到处都是，这样玩具就会很生气，还会跟你们一起玩吗?所以我们应该怎么样做?”教师进行总结。附：儿歌爱惜玩具玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，不扔不摔要爱惜。我的创新小结及反思活动一开始我就创设环境让孩子们进行观察，看看说说，并进行整理。集中了孩子们的注意力，增加孩子们的积极性。有的孩子在整理时出现了困难，给小娃娃叠被子