幼儿园中班游戏教案：让宝宝聪明翻倍的小游戏(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班游戏教案：让宝宝聪明翻倍的小游戏(三篇)目录：幼儿园中班游戏教案：让宝宝聪明翻倍的小游戏一幼儿园中班科学教案：聪明豆的礼物二幼儿园中班美术教案：果宝宝的舞会三- 1 -幼儿园中班游戏教案：让宝宝聪明翻倍的小游戏一45岁是孩子思维活动发展的关键阶段，也是孩子逆向思维发展的关键阶段。这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。孩子主要凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维。这时的孩子开始能根据事物的本质特征对它进行概括。对于熟悉的事物，孩子开始能进行简单的抽象逻辑思维。孩子会运用分析、比较等思维形式，对事物作出判断和推理对45岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并作出判断。NO.1 反义词游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。比如您说“白天”，孩子就要说“黑夜”;您说“大树”，孩子说“小树”等等。NO.2 找图形游戏目的：孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等等。游戏玩法：这可是一个孩子与您轮流进行的游戏哦!您可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三)，让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。看一看，是谁找到的图形多呢?您和孩子，谁比较厉害一点呢!NO.3 我是小法官游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维的能力。游戏准备：粗细不同的3根小棒，绳子3根游戏玩法：这个游戏您一定要和孩子一起玩哦!您先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子的长短要相同。然后，您要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对是错，您都可以让他自己亲手操作一下。3 / 8幼儿园中班科学教案：聪明豆的礼物二活动目标1.用科学小实验的办法发展幼儿的探索精神，激发他们对科学活动浓厚的兴趣。2.通过幼儿亲自的操作活动，使幼儿初步感知淀粉、石灰水和碘三者之间简单变化。活动准备1.幼儿人手一份试管、烧杯、滴管和喷雾器。2.桌上准备淀粉、碘水和石灰水，试管架和抹布等，幼儿已经有做各种小实验的简单经验。3.贴在墙上的白纸两条，上面已经有淀粉画。活动过程一、教师简单交代，引出主题：做小实验。1.出示聪明豆玩具，激发幼儿兴趣。2.师：聪明豆知道许多科学知识，最喜欢和大家一起做科学实验。看，今天又为大家准备了什么?我们可以用这些器具干什么?3.创造条件，让幼儿多讲、互讲，小声议论。二、通过淀粉和碘水混合的试验，引导幼儿发现变化。1.师：聪明豆给小朋友带来两瓶神奇的水，它是什么颜色?猜猜它可能什么?2.请小朋友讨论，如果将这两种液体混合在一起会发生什么现象。3.教师提操作前要求：玻璃制品轻拿轻放;按标签放滴管。4.幼儿操作，在活动过程中发现神奇变化。5.教师提问：实验有没有变化?是什么样的变化?怎样变的?教师小结：原来的黄色液体(碘)和白色液体(淀粉)通过混合后，颜色变成了蓝紫色。这两种神奇的液体分别是碘和淀粉。三、通过提供的第三种液体，使幼儿继续感知神奇的化学反应。1.师：刚才的实验有趣吗?你们还想做实验吗?聪明豆又带来一瓶更加神奇的水，它有颜色吗?和前两瓶一样吗?猜猜它可能是什么呢?2.请幼儿继续讨论，如果将第三瓶液体滴入刚才的试管中会怎样。3.幼儿亲自试一试，在操作中发现变化。4.教师提问：发生变化了吗?是什么样的变化?怎样变化的?教师小结：这瓶液体是透明的，叫石灰水，倒入刚才的蓝紫色液体中，却将颜色一下子变没啦!这是产生了化学反应。四、做游戏：寻找聪明豆的礼物。1.出示周围墙上的淀粉画，教师介绍，礼物是用淀粉画在纸上，所以小朋友看不见。2.启发幼儿：纸上有什么?看得见吗?聪明豆将礼物藏哪啦?怎么办?3.引导幼儿用灌有碘水的喷雾器向周围墙上的淀粉画喷射，使幼儿惊奇的发现纸上出现了各种各样画的礼物。4.可以请幼儿再想一想消除画面的办法。用有石灰水的喷雾器喷射。师：今天的游戏有趣吗?我们发现了许多秘密，在我们生活的周围，还有好多有趣的变化，以后我们一起再玩。6 / 8幼儿园中班美术教案：果宝宝的舞会三一、活动重点难点：1、重点：画出各种果宝宝的特征及不同姿态。2、难点：大胆表现果宝宝的不同姿态变化。二、活动目标：1、喜欢画画，体验绘画的乐趣。2、学习画出各种果宝宝的特征。3、大胆想象，表现出果宝宝的不同姿态变化。三、活动准备：1、自制的果宝宝若干个，请贴一个，范画用的纸一张。2、油画棒、纸每人一份。3、音乐磁带(开火车、跳舞)。四、活动过程：(一)语言诱导，引出课题：1、师：(出示请贴)孙老师收到苹果宝宝寄来的一封请贴，秋天来了，果宝宝为了庆祝丰收，要开个舞会，邀请我们小朋友参加。(幼儿和老师开火车进活动室)2、师：哟，舞会开始了，舞会上会有谁呀?还有哪些果宝宝还没有来?(二)示范讲解：1、师：你想请谁来跳舞呢?(幼儿回答后，教师示范)引导幼儿说出是怎么跳舞的?2、师：你还想请谁来跳舞，穿什么衣服呢?3、师：苹果宝宝，香蕉宝宝会跳这样的舞，西瓜宝宝呢?还有梨子宝宝呢?你想请谁来跳舞呢?(根据幼儿回答)(三)幼儿作画：1、引导幼儿画出各种果宝宝的特征：身体大，四肢小。2、大胆想象，表现出各种果宝宝的姿态