幼儿园中班美术装饰画教案：信封玩偶(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术装饰画教案：信封玩偶(三篇)目录：幼儿园中班美术装饰画教案：信封玩偶一幼儿园中班美术陶艺教案：泥板上的画二幼儿园中班美术陶艺教案：神仙鱼三- 1 -幼儿园中班美术装饰画教案：信封玩偶一【活动目标】1、了解信封的作用，学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶;2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰;3、体验创作装饰的乐趣。【活动重点】学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。【活动难点】能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。【活动准备】1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图;2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。【活动过程】一、开始部分了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。师：看，这是什么?那你知道信封有什么用吗?师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦!二、基本部分1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。师：你们看，这些小动物有什么特别的地方吗?它们是用什么做成的?师：那你们认识它们吗?2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和欲望。师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗?3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。先把信封对折;接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，(然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里)展开后就有了头和身体;再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上;(撕下的双面胶放在?对了，放在垃圾盒里)最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。师：喏可爱的信封玩偶就做好了!你们学会了吗?那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧!不清楚的地方可以看看步骤图。4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。小兔长着红眼睛;小猫有长长的胡须;小熊有红红的脸颊。如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。三、结束部分1、请幼儿展示自己的作品，师生共同讲评。师：谁愿意把你做的玩偶介绍给大家?这是?你帮它设计的衣服是有*的花纹。谁也做的是小熊?你设计的衣服和他一样吗?请你来介绍一下。2、教师小结，活动结束。师：今天，我们每个小朋友都做了信封玩偶，放在我们的小舞台游戏里肯定会更热闹的，对吗?现在就戴上你的信封玩偶和客人老师说“再见”吧!4 / 8幼儿园中班美术陶艺教案：泥板上的画二活动目标：1.学习用拍、滚压等方法制作泥板。2.学会用简单的刻画工具在泥板上作画。3.体验陶艺活动的乐趣。活动准备：1.每组一套刻画工具，陶泥人手一份。2.拍子人手一个。活动过程：1.出示泥板和泥球，引起幼儿的兴趣。(1)教师：看，今天老师给你们带来了什么?它们像什么?(2)教师小结：一种是扁扁的，像饼、像满月，我们给它一个名字，叫泥板;另一种像球一样，我们也给它一个名字，叫泥球。2.引导幼儿讨论、探索泥球变泥板的方法，并适当讲解、示范。(1)泥球变泥板。教师：泥板是由泥球变出来的。谁知道圆圆的泥球是怎样变成泥板的呢? (幼儿思考回答)此环节让幼儿有足够的时间去思考如火如荼改变陶泥的形状，这样既能拓展幼儿的知识，又改变了教法与学法，使幼儿对陶艺活动更加感兴趣。(2)出示拍子：认识拍子的外形特征，了解使用方法。(3)教师示范拍泥板。要点提示：1)用手握住拍子的前端部分，一边拍一边晃动手腕，这样能够让泥球很快地展开来。2)最重要的是拍几下后就要把陶泥翻个身，以免泥巴粘在桌子上。3)拍的时候用力要均匀。3.装饰泥板，注意细节刻画。(1)教师：泥板已经好了，可是光秃秃的不漂亮，我们可以在泥板上添些什么呢? (幼儿大胆建议)今天我们还要在泥板上用特殊的工具作画，你想画什么呢? (幼儿讲述，教师有选择地示范作画)(2)教师：拍好泥板以后，我们就可以在泥板上刻画出美丽的线条和图案了。4.幼儿尝试拍泥板并作画。(1)教师交代注意事项及安全、卫生要求。(2)请先完成作品的幼儿轻声交流作品内容。5.展示幼儿作品，幼儿互评，教师有选择地点评。活动建议：区角活动 在美术区提供泥板、刻画工具，让幼儿继续进行泥板刻画活动;也可以提供一些种子，让幼儿在泥板上进行种子镶嵌画。多种材料、手段的介入，会吸引幼儿的创作欲望，作品也往往会有意想不到的效果。家园共育 家长为幼儿准备一份陶泥，用擀面杖或光滑的酒瓶代替拍子(注意不要打碎酒瓶，以免弄伤)，鼓励幼儿回家后继续尝试制作泥板画，巩固习得技能。6 / 8幼儿园中班美术陶艺教案：神仙鱼三活动目标：1.了解神仙鱼的外形特征，并学习在泥板上刻上神仙鱼的外形。2.尝试用贴、画的方法表现神仙鱼身上的各种花纹。3.能大胆创作、自南表现。活动准备：1.鱼头饰若干。2.录音机，水族馆音乐磁带。3.陶泥人手一份，操作工具若干。活动过程：1.音乐游戏导人，幼儿戴上鱼头饰进行游戏。(1)教师：早晨海龙王打来电话，请我们这些小鱼到海底玩一玩。让我们出发吧!孩子天生喜欢游戏，因此在活动中设计与主题相关的游戏情景有时是相当必要的。在本活动环节，我们以去海底游玩为游戏情景让幼儿感到欣喜，幼儿的注意力集中了，对于接下来的配对游戏有相当好的铺垫作用。(2)教师：看，这里有许多照片。哪张是你的呢? (请幼儿找到和自己头饰一样的图片，并站在它的前面)(3)教师：这是什么?神仙鱼是什么样的?身上有什么样的花纹? (幼儿仔细观察并讲述其特征)(4)教师小结：神仙鱼就像是两个一大一小的三角形组成的，身上的花纹五彩斑斓，很漂亮!今天我们就用陶泥来制作神仙鱼吧!2.引导幼儿学习在泥板上用刻画和贴画的方法制作神仙鱼。(1)教师：我们怎样来制作神仙伍呢?(幼儿讲述自己的制作经验)在这个环节中可以充分迁移幼儿的已有制作经验，总结出各种不同的制作方法，使幼儿的积极性和创造性得到提高。(2)教师小结：我们先拍好泥板，然后在泥板上刻画出一大一小的两个三角形，把两个三角连接起来，最后用多余的泥巴制作成泥条或泥片来装饰鱼身上的花纹。看谁的神仙鱼最特别、最神奇!3.幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆制作，适当帮助能力弱的幼儿完成制作。要点提示：1)贴鱼身上花纹的时候，注意牢固、美观。2)提醒幼儿制作和别人不一样的神仙鱼，力求造型多样化。4.评价活动。(l)幼儿相互交流自己的作品。(2)教师对构