幼儿园小班社会教案《小熊讲理啦》1(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会教案小熊讲理啦1(三篇)目录：幼儿园小班社会教案小熊讲理啦一幼儿园小班社会教案小熊讲理啦二幼儿园小班社会教案小猪的野餐三- 1 -幼儿园小班社会教案小熊讲理啦一【活动目标】1、知道不提无理要求，不无故发脾气，要做个讲道理的好孩子。2、在教师的帮助下，尝试分析故事，并根据自己的理解，创编小熊改变的故事内容。3、体验孤独的情感，愿意和同伴友好相处。【活动准备】小熊玩具一个。【活动过程】一、教师出示小熊玩具，讲述故事不讲理的小熊。教师：小熊在商店里做什么？妈妈说小熊是个什么样的孩子？教师：小熊在幼儿园是怎么表现的？老师说小熊是个什么样的孩子？小伙伴说小熊是什么样的孩子？小朋友为什么不喜欢小熊，他们为什么说他不讲理？你是小熊你会怎么做？二、组织幼儿讨论，帮助幼儿辨明是非，知道要做一个讲理的孩子。教师：妈妈、老师和小伙伴喜欢小熊吗？教师：为什么妈妈、老师和小伙伴们都说小熊是不讲理的孩子？不讲理的孩子好不好？为什么？教育幼儿：好孩子都要讲道理，不提无理要求，不随便发脾气，要和同伴一起友好游戏。如果不讲道理，会让别人难过也会让自己难过的。三、启发幼儿续编故事小熊讲理啦。教师：小熊不讲理，妈妈、老师和小伙伴都不喜欢他，他一个人又伤心又难过，他很想让大家再喜欢他，小熊应该怎么办？请小朋友帮小熊想一想，我们一起来编故事小熊讲理啦好吗？启发幼儿从故事的情节发展上入手创编，如：如何对妈妈说，如何对老师说，如何对同伴说以及大家怎样看待他的变化等。3 / 7幼儿园小班社会教案小熊讲理啦二幼儿园小班社会教案：小熊讲理啦活动目标：1、知道不提无理要求，不无故发脾气，要做个讲道理的好孩子。2、在教师的帮助下，尝试分析故事，并根据自己的理解，创编小熊改变的故事内容。3、体验孤独的情感，愿意和同伴友好相处。活动准备：小熊玩具一个。活动过程：一、教师出示小熊玩具，讲述故事不讲理的小熊。教师：小熊在商店里做什么?妈妈说小熊是个什么样的孩子?教师：小熊在幼儿园是怎么表现的?老师说小熊是个什么样的孩子?小伙伴说小熊是什么样的孩子?小朋友为什么不喜欢小熊，他们为什么说他不讲理?你是小熊你会怎么做?二、组织幼儿讨论，帮助幼儿辨明是非，知道要做一个讲理的孩子。教师：妈妈、老师和小伙伴喜欢小熊吗?教师：为什么妈妈、老师和小伙伴们都说小熊是不讲理的孩子?不讲理的孩子好不好?为什么?教育幼儿：好孩子都要讲道理，不提无理要求，不随便发脾气，要和同伴一起友好游戏。如果不讲道理，会让别人难过也会让自己难过的。三、启发幼儿续编故事小熊讲理啦。教师：小熊不讲理，妈妈、老师和小伙伴都不喜欢他，他一个人又伤心又难过，他很想让大家再喜欢他，小熊应该怎么办?请小朋友帮小熊想一想，我们一起来编故事小熊讲理啦好吗?启发幼儿从故事的情节发展上入手创编，如：如何对妈妈说，如何对老师说，如何对同伴说以及大家怎样看待他的变化等。5 / 7幼儿园小班社会教案小猪的野餐三幼儿园小班社会教案：小猪的野餐要求：1、通过故事理解应该与好朋友分享自己的食物。2、喜欢自己的朋友，体验分享的快乐。准备：幼儿人手一张“小猪的背包”练习纸、图片。过程：1、说一说你春游时带了哪些食物?你把什么食物分给好朋友了?(幼儿自由地说)过渡：你们知道小猪春游时带了哪些食物?分给了谁?2、听一听、出示图片并讲故事前半部分讲述，后面给孩子留疑。提问：小猪要给云朵吃好东西，可是云朵那么高，怎么送给她，大家快来帮小猪想想办法?(扩散思维)最后说出小猪想出的办法。、再完整地听故事，并回答：小猪带了什么去春游?哪些朋友闻到香味来了，它们分别吃些什么?、找一找：小猪还剩下些什么食物?(幼儿从练习纸上找出来)3、组织幼儿讨论小猪吃的东西越来越少，怎么会越来越高兴呢?(体验分享带来的快乐)推荐理由：本活动是在“好朋友”的主题背景下进行，正好结合幼儿我们这次去“野生动物园”的春游活动。在春游活动前，我们就和家长取得联系，配合主题活动，给孩子们准备一点他们喜欢吃的食品，并教育幼儿跟小朋友交换分享，春游活动中孩子们都能去交换好吃的食品，为我们故事的开展奠定了基础。在进行本活动前，仔细的研读教材，抓住重点，故事后半部分留疑，让孩子们大胆的畅想扩散思维，孩子们