幼儿园中班排序活动宽窄排序(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班排序活动宽窄排序(三篇)目录：幼儿园中班排序活动宽窄排序一幼儿园中班操作活动自由做灯二幼儿园中班教研活动蝴蝶飞飞三- 1 -幼儿园中班排序活动宽窄排序一单位: 姓名：申健活动目标1、引导幼儿学习区别宽窄，并能用词表达。2、让幼儿学习按照宽窄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。活动准备1、教具：一个信封，内有一张光盘。每人两张宽窄、颜色各不同的纸条：黄色的宽，绿色的窄。2、 学具：第一组：宽窄排序材料(同颜色、同长度、宽窄不同);第二组：宽窄排序材料(不同颜色、同长度、不同宽窄);第三组：宽窄排序材料(颜色、长度、宽窄均不同);活动重点引导幼儿学习按照物体宽窄的差异进行正逆排序。活动难点引导幼儿不受物体颜色、形状、材料的干扰，进行宽窄差异的排序，并在选择的过程中强化幼儿对序列中物体的相对性和可变性的体验。活动过程一、 看光盘(集体活动)互动问题：小朋友们，今天老师收到一封信，我们一起看看好吗?放光盘，电视里出现绿泡泡的形象：小朋友们，你们好，我是绿泡泡，我和红果果、小咕咚在泡泡飞船航行时遇到困难了。有一个国家的国王出了三道题，如果我们答对了，就可以回到智慧树;如果答错了，就只能留在这个国家了。现在我们需要你们的帮助，聪明的小朋友们快帮帮我们吧，我们很想回到智慧树与你们在一起。指导要点：指导幼儿能分清2张纸，黄色的宽，绿色的窄。二、第一题：(集体活动)出示第一组：宽窄排序材料(同颜色、同长度、宽窄不同);1、互动问题：小朋友们，你们怎样知道哪个宽、哪个窄?从最宽到最窄的怎样排序吗?2、指导要点：老师启发幼儿用重叠比较的方法区别宽窄。在这里找出最宽的，再在这里找出最宽的，依次进行排序。三、第二题：(集体活动)出示第二组：宽窄排序材料(不同颜色、同长度、不同宽窄);1、互动问题：看看这些纸有什么一样的?有什么不一样的?从宽到窄排序?从窄到宽排序?2、指导要点：幼儿能说出颜色不一样，长度一样，宽窄不一样。用重叠法区分宽窄。四、第三题：(集体活动)出示第三组：宽窄排序材料(颜色、长度、宽窄均不同);1、互动问题：请大家用重叠比较的方法区分纸条的宽窄2、指导要点：老师重点指导幼儿用重叠比较的方法区分纸条的宽窄。幼儿操作，老师检查。(幼儿边操作边讲述：从怎样排到怎样。)五、看光盘：(集体活动)绿泡泡：谢谢，聪明的小朋友们，国王已经看过你们的答案了，我和红果果、小咕咚已经回到智慧树了。谢谢你们的帮助。活动延伸将三组的材料投放到区域中，幼儿进行闯关游戏，进行宽窄排序。4 / 10幼儿园中班操作活动自由做灯二情境目标： 1、尝试自己创作各种各样的灯，体验成功的快乐。 2、喜欢与同伴合作，养成良好的操作能力。 情境创设： 已在寒假观察认识各种各样的灯； 和孩子收集各种废旧材料：纸盒、易拉罐，塑料瓶等； 提供各种广告纸、蜡光纸、皱纹纸、稠带等； 剪刀、浆糊、抹布等。 活动实施： 1、交流赏灯后的感受。 提问： 1）前几天爸爸妈妈和你们一起去看灯会，你们觉得好玩吗？ 2）你看到了哪些灯？ 3）最喜欢的是什么灯？为什么？ 1、 激发幼儿制作的兴趣，（）共同讨论班级灯会的内容。 1）今天我们班上也来举办一次灯会，可是没有灯怎么办呢？ 2）前几天小朋友们看的灯是叔叔阿姨设计制作的，小朋友们也很能干，一定也能设计出新颖奇特的灯来，对不对？3）可以用什么方法、哪些材料来制作灯呢？ 3、幼儿自选材料设计灯。 1）提供各种各样的材料，让幼儿自由做灯。 2）为自己制作的等取名字。 4、师生共同挂灯，布置班级灯会。 赏灯并评选出最美的灯： 1) 你最喜欢哪盏灯？ 2) 你觉得哪盏灯最美？为什么？6 / 10幼儿园中班教研活动蝴蝶飞飞三设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，五彩的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。艺术主线“春天的童话”第二周主要从这个春天美丽的小精灵入手，带孩子们走进蝴蝶的世界。歌曲“蝴蝶飞飞”的旋律、歌词特别的优美，一听到这三拍子的歌曲就不由自主的象蝴蝶一样飞舞起来。我们将通过美妙的情境创设，让幼儿在视觉、听觉等不同方面感受蝴蝶的美，并通过用自己优美的动作和歌声来再现自己对蝴蝶美的理解。从中感受春天万物复苏的生机勃勃，体验春天里和蝴蝶一起游戏的快乐，萌发对春天的热爱之情。一研：一、活动目标：1欣赏歌曲，通过动作、画面来感受春天蝴蝶飞飞的浓浓春意。2初步学唱歌曲，能用优美的声音来进行演唱。二、活动准备：蝴蝶一只，背景图一幅，伴奏带三、活动过程：1蝴蝶飞入场，感受、熟悉音乐的旋律。师：春天到了，小蝴蝶们，我们一起飞到草地上去吧，我来看看谁飞的最漂亮（老师带领幼儿以蝴蝶飞的动作来进行表演）。师：小蝴蝶飞累了，请你找一个地方休息一下。刚才我看见了小蝴蝶许多漂亮飞翔的动作，（请个别小朋友来进行表演，集体可进行练习，配上音乐的旋律）2出示蝴蝶，解决歌曲中的难点。师：有一只小蝴蝶也飞来了，它漂亮吗？哪里最漂亮？它的翅膀这么美有各种颜色，谁能用一个好听的词语来夸夸它。（引出张开了五彩的翅膀）师：它这么漂亮象什么？（引出它象那会飞的花朵）师：这么漂亮的蝴蝶要飞来跟你们做朋友了，看看它飞到了谁的身上？（老师边唱“它象那会飞的花朵，张开了五彩的翅膀”边找朋友，可重复几遍，让幼儿熟悉后可跟唱）3出示背景图，完整演唱歌曲，幼儿欣赏。师：蝴蝶飞啊飞，我们来看看它飞过了哪些地方？（老师边表演，边完整唱）根据歌词提问：蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞过了哪里？在它飞过的地方，发生了什么变化？（幼儿说到后可再次边示范边清唱，帮助幼儿加深记忆）师：让我们一起跟着蝴蝶去看看美丽的春天。（带领幼儿学唱）师：蝴蝶很美，春天很美，那你在唱的时候要用怎样的声音来演唱呢？（引导幼儿用优美，柔和的声音来演唱）4游戏“蝴蝶找花”帮助幼儿进一步熟悉歌曲。师：蝴蝶飞过的地方，到处鲜花开放。我现在就是一只蝴蝶，你们是什么？（鲜花）让我看一看哪朵花最美。（引导幼儿摆出各种不同的优美动作）当我飞过来摸摸你时，你就要站起来开放了，样子就要更美哦！（老师扮演蝴蝶，小朋友扮演花朵，边游戏边引导幼儿演唱）请个别幼儿做蝴蝶，其他幼儿做花朵继续数遍游戏。5结束。师：让我们一起到外面去看看美丽的春天吧！反思：第一条目标显得有些空洞，可具体一些同过怎样的方法来感受。可以在幼儿模仿蝴蝶飞的时候具体从踮脚尖、翅膀的不同动作、合拍表演这三了方面来进行引导，这样不但让幼儿的动作更加的优美，而且还可以从中感受歌曲三拍子的优美旋律。欣赏难点的时候不一定要强调幼儿唱，重点在感受。二研：一、活动目标：1感受优美的旋律，乐意用肢体动作表现蝴蝶飞飞、花儿开放等，激发对春天的喜爱之情。2欣赏并初步学唱歌曲，能用优美的声音来进行演唱。二、活动准备：蝴蝶一只，背景图一幅，伴奏带三、活动过程：1蝴蝶飞入场，感受、熟悉音乐的旋律。师：春天到了，小蝴蝶们，我们一起飞到草地上去吧，我来看看谁飞的最漂亮（老师带领幼儿以蝴蝶飞的动作来进行表演）。师：小蝴蝶飞累了，请你找一个地方休息一下。刚才我看见了小蝴蝶许多漂亮飞翔的动作，（请个别小朋友来进行表演，集体可进行练习，配上音乐的旋律）在飞的时候可从踮脚尖、翅膀的不同动作、合拍表演等三个方面来进行提升。2出示蝴蝶，解决歌曲中的难点。师：有一只小蝴蝶也飞来了，它漂亮吗？哪里最漂亮？它的翅膀这么美有各种颜色，谁能用一个好听的词语来夸夸它。（引出张开了五彩的翅膀）师：它这么漂亮象什么？（引出它象那会飞的花朵）师：这么漂亮的蝴蝶要飞来跟你们做朋友了，看看它飞到了谁的身上？（老师边唱“它象那会飞的花朵，张开了五彩的翅膀”边找朋友，可重复几遍，让幼儿熟悉后可跟唱）3出示背景图，完整演唱歌曲，幼儿欣赏。师：蝴蝶飞啊飞，我们来看看它飞过了哪些地方？（老师边表演，边完整唱）根据歌词提问：蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞过了哪里？在它飞过的地方，发生了什么变化？（幼儿说到后可再次边示范边清唱，帮助幼儿加深记忆）师：让我们一起跟着蝴蝶去看看美丽的春天。（带领幼儿学唱）师：蝴蝶很美，春天很美，那你在唱的时候要用怎样的声音来演唱呢？（引导幼儿用优美，柔和的声音来演唱）4游戏“蝴蝶找花”帮助幼儿进一步熟悉歌