幼儿园大班科学教案《纸是大力士》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案纸是大力士(三篇)目录：幼儿园大班科学教案纸是大力士一幼儿园大班科学教案纸的吸水二幼儿园大班科学教案纸的吸水性三- 1 -幼儿园大班科学教案纸是大力士一纸是大力士活动目标：1.想办法改变纸的形状，来托起一本书。2.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：纸若干、书若干、一张大的记录表活动过程：一、故事导入，提出问题：一张纸能托起一本书离开桌面吗?师：今天呀，来了两位新朋友，书宝宝和纸宝宝。书宝宝上下左右打量了一下纸宝宝说：“你看我的身体多强壮啊，我能很轻松地托起你，你那么瘦弱，呼风一吹就跑了，哈哈”纸宝宝听了很不服气，生气地说：“谁说的，我也可以托起你。”师：小朋友，你们认为纸宝宝能不能托起书宝宝呢?二、幼儿预测并讨论幼：可以(不可以)师：有的小朋友说可以，有的说不可以。那现在请小朋友讨论一下，认为不可以的说说原因，认为可以的用什么办法纸宝宝可以托起书宝宝?(幼儿开始讨论)(讨论结束，教师可以请几个幼儿上来讲一下他们的想法)三、幼儿实验师：现在在小朋友身后的桌子上有书宝宝和纸宝宝，请小朋友去试试看，用什么办法可以让纸宝宝托起书宝宝?(幼儿开始操作，教师进行指导和一定的引导)四、讨论交流师：(出示一张记录表)小朋友们都试过了，现在请一个小朋友来说说你是用什么办法让纸宝宝托起书宝宝?(让幼儿上来展示他的办法)师：一张纸改变了它的形状之后就可以托起一本书离开桌面。(总结)五、继续故事，提出问题：有什么办法用一张纸托起很多的书呢?师：现在书宝宝不太开心了，说：“我能托起一张、两张、三张、很多很多的纸，你可以托起很多本书吗?幼：可以(不可以)六、幼儿再次实验师：请小朋友们合作看看你的办法能托起几本书?(幼儿操作)(操作结束，教师可以请个别幼儿上来展示一下)师：我们今天用到了折的、团的、卷的方法让纸变成了大力士，那我们回教室想想还有什么方法可以让纸托起书离开桌子的?3 / 7幼儿园大班科学教案纸的吸水二活动目标：1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录;2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题;活动准备：皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。活动过程：1教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果?2幼儿操作实验。幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。教师指导：指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底。比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同?观察一下，除了吸水以外，还有哪些现象。3选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来许多方便，人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸：天气热擦汗该选哪种纸?画水粉画该用哪种纸?包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸?擦桌子用哪种纸?并说明理由。延伸：生活中还有一些很特殊的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来研究。5 / 7幼儿园大班科学教案纸的吸水性三【活动目标】1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录;2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题;【活动准备】皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。【活动过程】1、教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果?2、幼儿操作实验。幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。教师指导：指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同?观察一下，除了吸水以外，还有哪些现象。3、选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来许多方便，人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸：天气热擦汗该选哪种纸?画水粉画