幼儿园中班美术教案《艾玛过化装节》2篇(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案艾玛过化装节2篇(三篇)目录：幼儿园中班美术教案艾玛过化装节2篇一幼儿园中班美术教案好看的的唐装二幼儿园中班美术教案橘皮花瓶共2篇三- 1 -幼儿园中班美术教案艾玛过化装节2篇一【活动意图】绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式，孩子们可以在绘本阅读中掌握知识、提高认识、体验快乐。绘本艾玛过化装节幽默、离奇，画面生动，以简单的植物为背景，由此可以看到艾玛和他的朋友们生活环境的美丽和温馨，色彩纯净柔和，构图充满童趣，特别是每只大象的动态都各不相同，形象可爱，是幼儿喜欢的类型。让幼儿在欣赏美、表达美、创造美的过程中获得技能的发展和提高。【活动目标】1观察绘本画面色彩、图形，并大胆表述。2用自己喜欢的形状、不同颜色、装饰大象。3体验创造的快乐。【活动准备】1绘本艾玛过化装节的PPT。2大象跳舞的Flash。3范画一幅及不同形态大象图片若干。【活动过程】（一）故事导入。1艾玛的特别之处。是谁？（出示PPT）这只大象和平时的大象有什么不一样？（二）理解故事内容，激发创作欲望。1森林里要举行“化装节”，艾玛和它的朋友们在想什么呢？2天亮了，发生什么事情了？所有大象都变一模一样会有什么麻烦？3如果你是大象，怎么打扮自己，让自己变得漂亮而与众不同？（三）自选图案进行创作。1如果你是大象，你会用什么图形来装饰自己？（三角形、方形、圆形等等）2出示范画，观察图形的不同。3作画要求。4幼儿绘画，教师巡回指导。（四）参加化装节结束活动。活动延伸：开展一次化装节活动。【活动反思】绘本中的文字把整个故事带进了充满童趣可爱的氛围，展现了艾玛幽默的特色。活动在帮助孩子提升合作技能的同时，发展着孩子一个随机应变的能力。在组织教学中也要根据读本的内容灵活地制定课时目标。情景阅读是需要老师设置一定的教学情景，引起孩子学习的欲望达到提高孩子各方面的能力的。不足之处：1、幼儿自主阅读的成分不多。2、问题的设置不够简洁。教案二：中班美术：艾玛过化装节【活动目标】1观察绘本画面的色彩、图形，并大胆表述。2用自己喜欢的形状、不同颜色、大小的图案来装饰大象。3体验创造带来的快乐。【活动准备】1绘本艾玛过化装节的PPT。2大象跳舞的Flash。3范画一幅及幼儿操作用的不同形态的大象图片若干。【活动过程】（一）故事导入，感知艾玛身上的色彩和图案。1观察、感知花格子大象艾玛的特别之处。师：今天我们班来了一位客人，看看是谁呀？（出示PPT）这只大象和我们平时看到的大象有什么不一样？（二）播放课件，进一步理解故事内容，激发创作欲望。1师：过两天，森林里要举行“化装节”了，今年的化装节到了，艾玛和它的朋友们在想什么呢？2教师讲述故事，探讨大家都变成一样带来的麻烦：天亮了，发生什么事情了？所有的大象都变得一模一样会有什么麻烦呢？3师：如果你是大象，你会怎么打扮自己，让自己变得漂亮而与众不同呢？（三）自选图案进行创作。1师：我们一起来帮他们想想办法，如果你是大象，你会用什么图形来装饰自己？（三角形、方形、圆形等等）2教师出示范画，引导幼儿观察图形的不同。3教师交代作画要求。4幼儿绘画，教师巡回指导。（四）参加化装节结束活动。活动延伸：在教室里也可开展一次化装节活动，另外在活动室还可增设化装区。4 / 10幼儿园中班美术教案好看的的唐装二【活动目标】1、认识我国的特色服饰唐装，初步了解唐装的主要特征。2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧，发展动手操作能力，体验民间艺术活动的乐趣。【活动准备】1、课件2、纸质唐装每组一件，圆纸片、长纸条每组若干，双面胶【活动过程】一、观察图片，初步了解唐装的主要特征。1、出示身穿唐装的图片。师：他们穿的是唐装，你们见过唐装吗？2、出示几种唐装的图片。提问：和我们平时穿的衣服有什么不一样？幼儿观察唐装图片，教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色，引出团花和盘扣。3、小结：过年过节或结婚的时候都可以穿唐装，代表吉祥如意、幸福美满。二、观察操作材料，猜测团花、盘扣的制作。1、出示圆纸片和长纸条，分别提问它们可以做什么。2、示范用撕纸制作团花，用卷纸制作盘扣，并装饰唐装。三、小组合作完成唐装的装饰。1、提出要求。（1）利用圆纸片撕出好看的花型，长纸条卷出盘扣。（2）合理分工、小组合作。（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。2、幼儿操作，教师巡回指导。四、作品展示，相互欣赏。1、师：你们装饰的唐装真漂亮，新郎新娘肯定很喜欢。2、以送唐装出活动室。6 / 10幼儿园中班美术教案橘皮花瓶共2篇三教案一设计思路：秋天是收获水果的季节。橘子孩子们都吃过，酸酸甜甜也受到了他们的喜爱，剩下了许多的橘皮，在操作过程中让孩子了解橘皮还可以进行装扮，感受装扮后的花瓶不一样的美。前期的活动我们曾进行过彩纸的撕贴进行装饰，如披萨饼、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮进行装扮，应该是幼儿首次接触到别样的装扮材料，为其拓展开思路，能发挥孩子的想象力，对其创造力的培养有所帮助。活动共分三个环节展开，第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的，第二环节是此活动的重点环节，通过看亲手尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。第三环节欣赏橘皮花瓶，感受秋天的收获喜悦。活动目标：1.尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶2.欣赏橘皮花瓶别样的美，感受秋天的喜悦。活动准备：操作材料包、橘皮、胶水活动过程：一、谈话导入引发兴趣1.今天老师带来了一个神奇的百宝袋，它会变水果出来（出示布袋），你们猜猜里面是什么水果？我请一个小朋友先来摸摸看，然后猜一猜？（先让小朋友摸袋子外面猜一猜）我们再到百宝袋里面摸摸看，你现在觉得里面装的是什么呢？摸上去有什么感觉？2.现在请你打开百宝袋，看看你到底猜对了没有（橘子）3.请一个小朋友说说，橘子吃起来是什么味道的呢？(酸酸甜甜的)4.橘子吃完还剩下什么？小结：橘子浑身都是宝，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是宝贝。二、打扮花瓶尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶1（出示花瓶）这是秋天盛开的花，我们叫它菊花。我们一起重复一遍，这是什么花？（菊花）2.但是你们有没有发现，上面的菊花很漂亮，但是花瓶光秃秃的，有什么好办法让花瓶变漂亮？那我们用橘皮来打扮花瓶吧！3.老师又要请出胶水宝宝了（出示胶水宝宝），我们先用胶水宝宝来洗洗花瓶（涂浆糊）。指导语：旁边洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗干净。4花瓶洗干净了，接下来要给它打扮了。看老师拿来了什么？（出示橘皮）怎么让橘皮宝宝变得小一点？（用手撕）指导语：食指拇指撕一撕，橘皮变一变，变变小，一块一块排排队，贴到花瓶变美丽。橘皮宝宝压一压，亲亲密密在一起。（用大拇指或食指轻轻按一按）5.幼儿进行橘皮花瓶的装饰。花瓶要洗得干净，每个地方都要洗到。橘皮撕成小块而且不粘到轮廓线外。小结：宝贝的小手真能干，让花瓶穿上了美丽的衣服。三、花瓶展览会欣赏成果请幼儿说说自己的花瓶，将花瓶展示在主题墙。教案二 活动目标：1、练习将橘子皮撕成碎块的精细动作，尝试用橘子皮进行黏贴花瓶。2、感受橘皮作画带来的乐趣。活动准备：橘子皮、橘皮贴画若干幅、贴上双面胶的花瓶轮廓图活动重难点：根据花瓶的轮廓用橘子皮进行黏贴。活动过程：一、谈话导入。1、师：“你们吃过橘子吗？你们吃到的橘子是什么味道的？（酸、甜）2、师：橘子吃完了，剩下来什么呀？（橘子皮）3、幼儿进行讨论：橘子皮的用处。4、教师小结：橘子除了可以吃，它的橘子皮也是很用的呢，晒干了就成陈皮，用来泡水喝，还可以黏贴成好看的画呢！二、教师示范黏贴花瓶。1、师：“今天，我带来了一个漂亮的花瓶，你们想看吗？”2、教师提问：“有谁发现了这画中的小秘密啊？”（是用橘子皮黏贴成的）3、师：“今天我还想开展一个花瓶展呢，需要很多很多的花瓶，要请我们小朋友来当花瓶设计师，帮助我一起来开展，好吗？4、师：“怎么用橘子皮来黏贴花瓶呢？请你仔细看一看哦。”5、教师介绍材料及制作方法：先将花瓶上的双面胶撕下来，然后再撕下小块的橘子皮黏贴上去，注意不能贴到外面去哦，要在轮廓里面。三、幼儿进行黏贴操作。1、师：“我的花瓶完成咯，你