幼儿园小班品格教案《小红花送给谁》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班品格教案小红花，送给谁(三篇)目录：幼儿园小班品格教案小红花，送给谁一幼儿园小班品格教案机智勇敢就是我二幼儿园小班教案大蝴蝶，小毛虫三- 1 -幼儿园小班品格教案小红花，送给谁一活动准备：1、能大胆地使用剪刀，敢于克服困难。2、学习正确地自评与他评。活动准备：1、画好小红花轮廓线的红纸两张。2、剪刀每人一把。3、盛放剪下的碎纸的小筐若干。4、征集家长来信，来信内容是关于幼儿勇敢的事迹基本过程：一、 导入活动通过念家长来信，引出关于“勇敢事迹”的话题二、 关键步骤1、提问：“你身边的小朋友都有哪些勇敢事变?”“你做过什么表现勇敢的事情?”2、出示“小红花”，激发幼儿制作“小红花”的愿望老师：“小朋友，想不想剪些小红花，并把它送给你边勇敢的人?不要忘记也送一朵给勇敢的自己的哦!3、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方法4、分发材料，幼儿尝试自己剪小红花5、教师巡回指导结束活动：1、区域活动美劳区：提供其他图形，供幼儿练习剪。教师个别指导，鼓励剪纸能力较弱的幼儿，勇于克服困难，加强练习。2、家庭活动1)家长在家指导幼儿制作有一定难度的美工作品，增强幼儿动手能力和信心2)请家长继续观察幼儿在家中的行为表现，收集“勇敢”的事迹，写成信给老师。课后反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么?2、你认为这个活动的成功之处在哪里?3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?3 / 7幼儿园小班品格教案机智勇敢就是我二活动目标：1、掌握简单的安全常识，知道和家长走散了的解决方法。2、增强幼儿的自我保护意识。活动准备：1、故事贪玩的小花猫2、邀请一名人民警察(得用家长自愿即可)。3、商场、公园、游乐园的图片各一张基本过程：一、 导入活动邀请幼儿听故事贪玩的小花猫，引入活动。二、 关键步骤1、引起讨论：1)小花猫为什么会走丢?2)为什么小花猫再也见不到妈妈了?3)如果我们走丢了怎么办?鼓励幼儿大胆表达自己的想法。2、分别出示商场、公园、游乐园的图片，邀请警察给小朋友讲安全知识1)站在原地等爸爸妈妈来找2)请工作人员帮助寻找3)不要陌生人的东西，不跟陌生人走4)在约定的地点等待3、讨论：怎样才能不走丢?三、 结束活动教师小结：外出游玩时不乱跑，遇到事情不慌张，不哭不闹想办法活动延伸：1、请定长教会幼儿记住爸爸妈妈的联系电话和姓名2、请家长带幼儿去熟悉的地方游玩时，约定集合地点3、在保证安全的前提下，模拟一次走散的情景课后反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么?2、你认为这个活动的成功之处在哪里?3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?附：故事贪玩的小花猫一天，猫妈妈带着小花猫出来散步。小花猫可高兴了，她看到了一只的蝴蝶，就追呀追;看见美丽的花朵，就闻呀闻;看到小蚂蚁，就好奇地在旁边看蚂蚁搬家。小花猫抬头一看：呀!妈妈不见了!小花猫急得坐在地上哇哇大哭起来。这时候，走过来一个人，给了她一条小鱼，说：“你别哭了，跟我回家吧!”小花猫看到小鱼，擦干了眼泪，就跟着这个人回家了。小花猫在那个陌生人家里又吃好吃的，又玩好玩的，可是却再也没有见到过自己的妈妈了。5 / 7幼儿园小班教案大蝴蝶，小毛虫三活动目标：1、欣赏故事中反复的情节结构，学会简单的复述故事内容。2、初步理解长大的概念，认识毛毛虫的变化过程。3、培养幼儿对小昆虫的热爱之情。活动准备：1、故事录音：大蝴蝶，小毛虫，音乐毛毛虫，故事ppt2、几张幼儿小时候的照片，故事中出现的苹果、梨、李子、草莓、橘子、毛毛虫、蝴蝶等图片。活动过程：1、谈话导入师：宝宝们，今天老师给你们带来一个朋友，猜猜他是谁？谁想来学学毛毛虫走路啊？教师拿出毛毛虫图片，请幼儿来扮演毛毛虫。那谁知道毛毛虫从哪里来？每天都喜欢干什么呢？让我们来听一个关于毛毛虫的故事吧？2、播放故事ppt大蝴蝶，小毛虫。3、边出示图片，边进行问题讨论：这个故事叫什么名字？故事里的毛毛虫从哪里来？从星期一到星期六它吃了什么东西？毛毛虫为什么会觉得肚子痛？毛毛虫肚子痛了怎么办？他发生了什么变化？变成大毛虫以后，他又干什么了？毛毛虫从茧里跑出来变成什么？过程中可以再听一遍故事。4、看完整的故事图片，师幼一起完整地复述故事。师：毛毛虫吃了很多东西就会长大了，发生了很大的变化。那毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？5、毛毛虫的变化过程进行排序卵小毛毛虫大毛毛虫茧蝴蝶还有谁会慢慢长大，发生变化呢？（小动物，人）6、游戏：猜猜我是谁师：毛毛虫长大了变成了蝴蝶，还有谁会慢慢