幼儿园大班上册语言教案：问答歌(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班上册语言教案：问答歌(三篇)目录：幼儿园大班上册语言教案：问答歌一幼儿园大班上册语言教案：静夜思二幼儿园大班上册语言散文诗教案：听雨三- 1 -幼儿园大班上册语言教案：问答歌一活动目标：1、学习用北漍话朗诵童谣，感知家乡方言的特点。2、能有节奏地朗诵并伴随童谣节奏结伴游戏。3、体验问答式童谣及结伴游戏的乐趣。活动准备：图片、认识一些草字头的汉字、音乐：杨柳青、橡皮筋活动过程：一、感知差别：1、还记得前两天我们学的一首数鸭子的童谣吗?我们一起来朗诵一遍(拍手朗诵)。2、你们朗诵的时候为什么要拍手?童谣就是要这样很有节奏的朗诵的。3、今天老师又带来了一首新的童谣，想听吗?我来朗诵给你们听，请你们听一听，这首童谣和以前学过的童谣有什么不一样?4、老师示范朗诵。(边拍手)5、你听出来有什么不一样?你们朗诵童谣用什么话?老师朗诵童谣是用什么话?(土话，我们北漍的话，北漍话，家乡话。)6、这首童谣里说了什么?我们再来听一听。再次朗诵。(幼儿说儿歌内容)你听到了些什么?你会不会用北漍话说?(用童谣里的语言讲。)7、幼儿集体、个别学说。(有序摆放图片)(同时出示两张图片)解释：“啥个”在普通话里是怎么说的?“你”在普通话里怎么说?“?”问号，表示问人家、问问题，下面是回答，这样一问一答的方式就叫问答歌。(童谣里还讲了什么?小耳朵听仔细了)朗诵，可以在空挡过后一点点就停下来，缺的地方可着重朗诵。这一段有没有缺什么?8、老师来完整朗诵一遍。(我们一起来朗诵吧。)老师考考你们，我问，你们答。(拍手)(交换)你们问，我来答。(运用图片、身体语言回忆内容)二、感知风格1、这首童谣还能两个朋友一边问答一边玩游戏呢。想玩吗?看我和费老师是怎么玩的?两位老师示范一段，谁来说一说老师是怎么玩的?(对拍，练习对拍。)2、配上童谣，老师在前面指着图片，幼儿一边朗诵一边打节奏。3、跟你旁边的朋友一起来玩吧。(背景音乐杨柳青)找个空地方玩一玩，两个人商量一下，谁是问，谁是答?商量好了吗?(朗诵)4、还可以做什么动作?再去找个新朋友，两个好朋友商量一下可以做什么动作?谁问谁答?5、带着你的好朋友坐到椅子上。今天我们用北漍话学了一首童谣跟以前学的童谣听上去有什么不同?用北漍话朗诵童谣就好象在跟爸爸妈妈、爷爷奶奶说话，很亲热，很柔软、也很温和，所以北漍人脾气好。6、(出示橡皮筋)这是什么?老师会用它来玩跳皮筋的游戏，老师小时侯还会一边玩跳皮筋一边朗诵童谣呢。(示范一段)小朋友想学吗?来，我们到外面去玩吧。4 / 9幼儿园大班上册语言教案：静夜思二大班语言活动：静夜思活动目标:1.学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。2.体会诗中作者思乡的感情。3.喜欢学习古诗。活动准备：1.打印的古诗一首，静夜思图片两张2.刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程：一:引出古诗师;小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。唐代的诗人李白写了很多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听?二.学习古诗1.教师有感情地朗诵古诗提问：古诗的名称叫什么?作者是谁?2.理解古诗(1)逐句欣赏一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。教师解释句中“疑”、“举”的意思。(2)说说自己听了诗后有什么感觉?(3)试着说说诗句的意思。床前洒满了明亮的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思念离别的故乡。(4)看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故乡的什么?(5)迁移经验，联想中秋节的含义。师：中秋节有什么意义?中秋节家家都要团圆，可有很多人在外地工作或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡。图片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡。3。学习有感情地朗诵古诗。三.古诗朗诵表演请幼儿大胆地上台朗诵古诗。注意：床前|明|月光，疑是|地|上霜。举头|望|明月，低头|思|故乡。6 / 9幼儿园大班上册语言散文诗教案：听雨三活动目标：1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。3、培养幼儿的倾听习惯。活动准备：多媒体课件、沙锤、盒子、袋子。活动过程：一、猜猜想想，引出主题“雨”1、猜谜语“千条线、万条线，掉在地上看不见”2、提问：你喜欢雨吗?为什么喜欢?(下雨可以滋润大地,当小雨落在不同的地方时,还会会发出不同的声音)二、欣赏诗歌，理解内容。1、幼儿欣赏诗歌(1)师：今天，老师带来一首好听的散文诗听雨，请你们跟我一起说说题目听雨。(2)提问：散文诗的题目是什么?小雨刚才都发出怎样的声音?2、幼儿再次欣赏诗歌师：当小雨发出这些好听声音的时候,它都落在哪些地方呢?我们再来听听3、幼儿观看课件，理解内容(1)刚才小雨落在哪里?发出怎样的声音?(2)小雨落在树叶上，发出沙沙沙的声音，它在和树叶干什么?(3)小雨落在伞顶上，发出滴滴答，它在伞顶上干什么?(4)小雨钻进花蕊，发出吱溜溜的声音。为什么会发出吱溜溜的声音呢?(5)小雨落在窗玻璃上，发出叮叮叮的声音。在和窗户干什么?4、幼儿完整欣赏，感受诗歌优美意境师：小雨的声音多好听!现在让我们闭上眼睛,再来静静地“听雨”吧!5、幼儿朗诵师：这首散文诗美吗?现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。三、创编诗歌，大胆表达1、提问：调皮的小雨除了落在树叶、伞顶、窗玻璃上，它还会落到哪里,发出怎样的声音?2、幼儿大胆创编，并在集体面前表达。四、寻找生活中的小雨乐器1、出示沙锤师：今天老师给小雨带来了一位朋友，(沙锤)。谁来学学这个声音!2、出示盒子师： 听! 谁来学学这个声音!好象小雨落在了哪里?3、出示尼龙袋师： 这是什么?它能发出怎样的声音呢?谁来试试五、结束小雨音乐会教师：其实，我们的生活中还有很多东西都可以当小乐器，发出像小雨一样的声音。现在就让我们一起去找找这些有趣的乐器!来开一场小雨音乐会好吗?附：散文诗听雨下