幼儿园中班数学教案路边的数字(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案路边的数字(三篇)目录：幼儿园中班数学教案路边的数字一幼儿园中班数学教案身上的数字二幼儿园中班数学教案轮船开来了三- 1 -幼儿园中班数学教案路边的数字一【活动目标】1、知道路边上有许多数字，了解马路边数字所表示的不同意思。2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。【活动准备】1、ppt在图画里找数字。2、ppt找数字。【活动过程】一、导入趣味练习-在图画里找数字，引起幼儿对数字的兴趣。图一：树林提问：小朋友，在这片树林里，你们能找到数字几？（幼儿观察后找到树干上的“1”）图二：小鸭游水提问：小鸭子在池塘里快乐的游水，你能发现数字几？（小鸭子像“2”）图三：海鸥提问：海鸥在大海上飞翔，在图画上你能看到数字几？（海鸥像“3”）教师：其实在我们生活中也有许多数字宝宝。二、展开1、观察，发现路边的数字。（1）幼儿交流教师：我们发现路边上有许多数字宝宝，现在请大家来介绍一下。你在哪里找到了数字宝宝，数字宝宝告诉我们什么？了解行人过马路路灯上的数字所表示的意义。（2）看照片-信箱（上的数字），提升经验。教师：大家一起来看看，我在哪里找到了什么数字？了解信箱上的数字所表示的意义。2、马路边如果没有数字宝宝行吗，为什么？请幼儿自由讨论，体验数字的重要性。3、马路边的数字教师：原来马路边的数字宝宝有这么多的本领。它可以表示门牌号，信箱号，车站路牌，时间，商品的价格等等。如果没有这些数字宝宝会给我们的生活带来许多不方便，我们的生活也会变得一团糟，所以数字的作用很大。4、游戏找数字（1）趣味练习每个格子里都摆了不同的鞋子，请你找出和鞋子相匹配的数字。比如，一双鞋子对应数字1。（2）今天马路上发生了一件奇怪的事，有许多调皮的数字宝宝都躲起来了，这可怎么办呢？马路上可不能没有数字宝宝呀，小朋友快来帮帮忙，一起帮忙把它们给找出来吧！幼儿操作，将数字找出来。教师：我们一起来看看，现在房子上，商店门口都有数字宝宝了。小朋友们本领真大，帮数字宝宝都找到了家。它们又给大家带了方便。4 / 8幼儿园中班数学教案身上的数字二【活动目标】1、通过说说、数数继续理解数的实际意义；2、激发对自我的认同及喜爱之情。【活动准备】记录卡；录像、“我”（外部、内部）；我的数字档案卡人手一张。【活动过程】一、理解数的实际意义：1、这几天你们找过体内和体外的数字了吗？现在请你们记录下来。2、幼儿用记录卡进行记录，老师观察指导。3、交流记录卡内容，老师有意识地将不变和可变的数字分别记录在两张卡上。4、说说小朋友身上哪些数字是一样的？哪些数字是不一样的？为什么？5、小结：我们每个人身上有的可表示的数字是一样的，如身上的五官和身体里的器官是一样的。而有的是不一样的；那是我们身上穿的服装颜色、数量不一样。还有，我们都穿着两只鞋，但每个人鞋的尺码是不同的。4、说说身上可表示的数字变和不变的地方：（五官和器官不变，但衣服的大小、尺寸、人的身高会变）二、延伸其实，我们身上还藏着很多数字，等着我们小朋友去发现，我们再去找找。推荐理由：1、这是一节主题活动“我们的身体”中派生出的数活动，活动内容的选择既来自于孩子的自身，又具有一定的挑战性，符合幼儿的“最近发展区”。2、通过记录的方式，让幼儿尝试用自己理解的符号和方式进行大胆的记录，并给予充分的时间和空间，发挥孩子的自主性。3、在幼儿交流记录内容时，老师有意识将不变和可变的数字分别记录在两张卡上来暗示幼儿，对进入下个环节起到承上启下的作用。6 / 8幼儿园中班数学教案轮船开来了三【活动目标】1、学习5的加法，并复习巩固5以内各数的加法运算。2、能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。3、知道要爱护自己的操作用书，保护画面的整洁。【活动准备】1、经验准备：幼儿已学过4以内的加减，会看加法三幅图。2、物质准备：教具-表示轮船开来了的三幅图：第一幅图开来了2艘轮船，第二幅图又开来了3艘轮船，第三幅图一共有5艘轮船。学具-幼儿用书，幼儿人手一支笔。操作材料（看算式画图）【活动过程】一、轮船开来了。-出示轮船开来了的三幅图，请幼儿先说出图意，然后再用一道算式2+3=5表示这件事。-启发幼儿思考：2+3=5这道算式，除了表示轮船开来了这件事，还能表示什么事？鼓励幼儿迁移生活经验，讲述多种能用这道算式表示的事件。-鼓励个别幼儿将自己想出的内容画下来。师幼共同讲述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。二、操作活动。-看图列加法算式。引导幼儿打开观察幼儿用书，观察（ ）图片的变化，并列出相应的加法算式。-看算式写答案。-看数序排列填空，并写出标记图。-看算是画图。引导幼儿读一读算式，然后在下面三个方框中画出三幅图，表示算式的意思。三、评价活动-教师请幼儿介绍操作活