幼儿园中班数学游戏看谁夹得多(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学游戏看谁夹得多(三篇)目录：幼儿园中班数学游戏看谁夹得多一幼儿园中班数学游戏看谁握得多二幼儿园中班数学游戏给小动物送蔬菜三- 1 -幼儿园中班数学游戏看谁夹得多一【活动目标】1、感知10以内物体数量并比较多少。2、能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。3、能大胆地讲述自己操作的过程与结果。【活动准备】自制记录单，黑色水笔；提供3种种子（蚕豆、花生、玉米）每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗。【活动过程】1、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。师：小朋友们，你们知道今天我们要玩什么游戏吗？对，我们要玩“看谁夹得多”的游戏。用筷子夹哪些东西呢？它们还有一个共同的名字种子。2、感知10以内数量幼儿第一次游戏。（1）提出游戏要求。师：今天我们不仅要看谁夹得多，还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。（2）教师出示记录单，并介绍游戏规则。师：你夹的是什么，就在记录单上找到相应的标记，然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹，听到停止口令时就要放下筷子。（3）幼儿游戏。（4）幼儿交流。师：谁来介绍你夹了几颗什么？他夹的种子和记录的数字是一样多吗？谁比他夹的种子的数量多？（5）教师小结：小朋友真能干，不仅数对了，而且也记对了。3、比较10以内数量的多少幼儿第二次游戏。（1）提出第二次游戏前的要求。（2）幼儿游戏。（3）幼儿交流。4、怎样夹得多幼儿第三次游戏。师：每人想一想，怎样夹才能让自己夹得更多？这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子，还要比一比在自己的三次记录中，哪一次夹得最多，请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。3 / 8幼儿园中班数学游戏看谁握得多二【活动目标】1、通过抓握游戏，使幼儿粗略知道抓握数量与手的大小、物体的大小之间的关系。2、引导幼儿进一步感知抓握物体的数量，学习用不同的记录方法进行记录。3、培养幼儿观察、分析、比较的能力。【活动准备】1、海洋球、乒乓球、玻璃弹子，人手一只篮子。2、记录纸、水笔，110的数字，粘贴板一块，投影仪。【活动过程】一、游戏导入。1、师：今天老师和你们一起玩一个“五门开开”的游戏，好吗？2、提问：谁知道刚才我们是用什么来玩游戏的呀？3、师：对，手除了可以做游戏，还可以做很多事情。现在老师就想用我的一只手来抓乒乓球，可是，只能抓一次，而且抓得要多，你们来教教我，有什么好办法？幼：五个手指张开。师：让我们一起来学一学（空中抓两次）看准了123抓二、第一次操作。1、师：（示范）看准了，123，抓一把（放入篮中）你们教我的方法真好，你们也想来试一试吗？好，那在玩这个游戏的时候要注意遵守我们的游戏规则：小朋友只能用一只手去抓乒乓球，看准了抓一把，放在小篮子里，数一数自己抓了几个，把数量记在心里。然后再把乒乓球倒回篮筐中。听明白了吗？如果有人还想玩第二次怎么办？（记得把第一次抓的乒乓球倒回去）好，游戏开始2、幼儿操作，教师巡回指导。3、提问：你刚才抓了几个球？用数字几表示？找到数字贴上去。（3、4）你是怎么数出来的？你也是一个一个数出来的吗？4、看板：小朋友抓了3个或4个，那你们来看看钱老师最多能抓几个？一起数，用数字几表示？老师和小朋友谁抓得多？为什么？比一比手。5、小结：同样是乒乓球，老师的手大就抓得多，小朋友的手小就抓得少。三、第二次操作。1、师：你们观察的非常仔细。那如果我们要把这些抓握的数量记住，应该怎样来记录呢？老师这儿就有一张记录表格，你们看看上面有什么？2、师：这三个圆形分别代表了三样不同的物体，你们根据桌上的材料来认一认，乒乓球对应哪个圆形？同意吗？前面的大圆表示什么？小圆呢？我们把抓握数量记录在哪里？老师刚才抓了5个乒乓球，谁来帮我记录？他是用XX记录的，你们还有不同的记录方法吗？3、师：小朋友的记录方法可真多，那接下来，我就请你们再去玩一次抓握游戏，游戏规则是什么？游戏规则不变，只不过表格上有三样物体，你们要把每一样都抓到，然后把数出来的数量用你们自己的方式记录下来。听清楚了吗？请你拿出椅子底下的记录表格开始操作。4、幼儿操作，教师巡回指导。5、交流：（1）小朋友，都记录好了吗？那就请你先跟旁边的同伴交流一下你的记录表。（2）谁愿意到大家面前用响亮的声音来介绍你的记录表。（3）请你来介绍，你是用什么方法来记录的？（4）把你的记录表给大家看看（海洋球抓了几个？乒乓球抓了几个？玻璃弹子抓了几个？一起数。他是用什么方法来记录的？你们再看看他什么东西抓得最多？什么东西抓得最少？）（5）你的记录表让大家看看，你什么东西抓得最多？什么东西抓得最少？（6）小朋友，我们都看看自己的记录表，什么东西抓得最多？什么东西抓得最少？哎，我不明白了，为什么弹子抓得最多而海洋球抓得最少？（请个别幼儿讲述）6、小结：你的发现和他一样吗？哦，你们都发现了，原来同样用一只手去抓，只要物体的大小不同，抓握出来的数量也是不同的。物体大的，抓得就少；物体小的，反而抓得多。6 / 8幼儿园中班数学游戏给小动物送蔬菜三【活动目标】1、能感知5以内的数量，认识数字5。2、在情境化的游戏中，体验送蔬菜的乐趣。【活动准备】1、不同蔬菜的卡片，数量分别为15。2、四个小动物头饰，三张数字卡。3、每位幼儿有红、黄、蓝三张数字卡。【活动过程】一、复习数字1、2、3、4。（1）玩“看数拍手”的游戏，教师举起数字1（2、3、4），幼儿拍1（2、3、4）。（2）教师敲小铃铛，请幼儿在心中默数并说出数量。二、认识数字“5”。1、翻到“5”的动物的卡片，说说“5”像什么，可以代表什么。2、出示实物卡，点数实物数量，写出数字，并用圆点表示。3、出示数字，贴相应数量的实物，并用圆点表示。三、画圆点。取出蓝色的数卡，让幼儿根据数字画上相应数量的圆点。四、贴蔬菜。取出黄色的数卡，根