幼儿园小班艺术教案《可爱的斑点狗》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案可爱的斑点狗(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案可爱的斑点狗一幼儿园小班艺术教案哈罗二幼儿园小班艺术教案啄木鸟三- 1 -幼儿园小班艺术教案可爱的斑点狗一活动目标：1.引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。2.注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。3.激发幼儿对手指点画活动的兴趣。活动准备：1.幼儿人手一份操作材料。2.黑色颜料、抹布若干。3.小狗实物一个。活动过程：(一)教师出示小狗玩具，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。1.出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢?(出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。)2.引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师：我们一起来帮它做一件衣服吧!(二)教师示范用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。1.教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。2.教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。(三)幼儿操作，教师指导。提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。(四)展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿。活动延伸：利用其他形式练习手指点画。3 / 7幼儿园小班艺术教案哈罗二活动目标：1、 感受音乐的欢快节奏，初步提高审美的能力。2、 尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。3、 掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。活动准备：碟子说哈罗、录音机、钢琴较宽的活动场地，即我班的大教室活动过程：(一) 发声练习。以在农场为发声曲目，在练声时，要求幼儿学小动物的叫声，提醒幼儿张开嘴巴，并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。(二) 欣赏音乐说哈罗两遍。1、 一遍后，提问：在这段音乐里，你听到了什么?让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。2、 两遍后，提问：这次，你听到了这首歌说了些什么?你很(高兴)，你就说(哈罗)!我们一起(唱)呀，大家一起(跳)呀，围个(圆圈)尽情欢笑说(哈罗)。引导幼儿听出歌词中括号的词，便于幼儿进一步理解歌词内容。(三) 边听音乐边学习歌词两遍。(四) 根据音乐进行舞蹈的创编。1、 谁能给这首好听的歌伴舞?(1) 你很高兴你就说哈罗，该怎么给它伴舞?(2) 我们一起唱呀，大家一起跳呀，又该怎么伴舞?(3) 围个圆圈尽情欢笑说哈罗，怎么给这句歌词伴舞?在这个过程中，请创编舞蹈较好的幼儿上来示范，并请幼儿跟着学习。(4) 放音乐，请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈?请你用自己创编的舞蹈给它伴舞，好吗?(五)师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演，并做小结作为结束。5 / 7幼儿园小班艺术教案啄木鸟三活动目标：1、根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲ABC结构。2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。3、能注意，认真的倾听音乐，积极的参与活动。活动准备：1、啄木鸟手饰一个。2、录制的音乐磁带。3、粉笔、黑板 。 座位：四竖排活动过程：1、随小鸟音乐做律动入室。2、故事导入 (故事附后)。3、有一段音乐也讲述了这样一个故事，你们听!4、 教师随音乐画故事“啄木鸟”。(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来，你们看)。5、完整的听音乐指图。 教师指图，幼儿空指。“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病，请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。 个别幼儿(23名)指图。“请几个小朋友上来和啄木鸟一起带小朋友作检查吧!”6、为三段音乐创编不同的律动表演，进一步理解音乐。 创编。“如何用动作来表示这三件事?” 请四位幼儿当大树，一名幼儿当啄木鸟进行练习。 完整练习一遍。7、 合作表演。 请一半幼儿扮啄木鸟，另一半幼儿扮果树为它治病，表演后换角色。8、 总结，使音乐摘果子出室。故事：果园里，有四棵果树生病了，书叶发黄，一点都没精神，大树们个个愁眉苦脸。一天，一只小鸟从这飞过看见大树那痛苦的样子就问：“大树伯伯你怎么了。”大树伯伯说：“我们生病了，好难受。”小鸟连忙说：“您别着急，我去给你们请医生。”不一会小鸟就到了啄木鸟家门口，它大声喊：“啄木鸟医生快开门呀，那边的大树伯伯生病了，你快去看看吧!”说着就领着啄木鸟来到