幼儿园小班心理活动设计汤姆上幼儿园(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班心理活动设计汤姆上幼儿园(三篇)目录：幼儿园小班心理活动设计汤姆上幼儿园一幼儿园小班数学活动设计住哪里二幼儿园小班数学活动设计圆贴贴三- 1 -幼儿园小班心理活动设计汤姆上幼儿园一【活动目标】1、理解故事内容，体验小汤姆内心的情感变化。2、帮助幼儿克服心理障碍，能积极勇敢的上幼儿园。【重点难点】在理解故事内容的基础上，体验小汤姆路内心跌宕起伏的心理变化，结合自己的实际经验，克服害怕上幼儿园的心理，增加勇气。【活动准备】绘本书；PPT、背景音乐。【活动过程】一、谈话导入师：小朋友们，你们喜欢上幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？（请幼儿自由交流表述，教师予以回应。）师：有一个叫汤姆的小朋友马上也要去上幼儿园啦，我们一起来看看汤姆在幼儿园的表现好么？二、故事阐述教师出示绘本的第一页，并提问：看看这个小男孩汤姆（ ）在干什么？他开心吗？你从哪里看出来的？（引导幼儿正确回答，教师讲述第一段故事内容。）继续讲故事，“明天汤姆就要上幼儿园了，为什么汤姆却一点儿也不高兴呢？”（请幼儿大胆猜测。）师：汤姆真的生病了吗？（假的）为什么汤姆要装病呢？（不想上幼儿园）结合经验思考：你觉得装病的做法是对的吗？（让幼儿在思考中明白不能为了逃避上幼儿园而撒谎找借口。）继续讲述故事，自己看插图，汤姆一个人坐在床上干嘛？猜猜他在想什么？他的心情是怎样的？（让幼儿尝试揣测汤姆的心思，进一步了解汤姆的内心。）师：吃早饭的时候汤姆在心里是怎么对自己说的？（我要勇敢，不能哭）第二天到了，看看汤姆在干什么呢？这个情景小朋友们熟悉吗？在什么地方我们也能看到？（每天早上）讨论：说说你每天早上是怎么和爸爸妈妈再见的？也会舍不得他们哭吗？继续故事，妈妈给了汤姆什么？（手绢）她是怎么跟汤姆说的？（伤心的时候就看看手绢想想妈妈）汤姆在幼儿园干什么呢？这个时候汤姆还不想上幼儿园吗？这时候汤姆的心情又如何？（根据插图回答问题。）三、教师小结师：汤姆去上幼儿园的心情发生了什么变化？一开始是怎么样的？然后呢？最后又怎样了？（不开心、害怕、高兴。幼儿用自己的话进行表述，教师进行引导。）师：我们宝宝们在幼儿园会做些什么事呢？哪些事情让你们很喜欢？现在到幼儿园来还要哭吗？（结合自己的生活经验谈谈。）小结：连小汤姆最后都能克服害怕开开心心的去上幼儿园了，我们的宝宝们是不是也应该学学小汤姆勇敢的本事啊？以后可不能耍赖不来幼儿园了，每天老师都会在幼儿园等着你们每一个小朋友开开心心的来幼儿园一起学本领一起游戏，我们一起来拉钩约定好不好？（和每个小朋友拉钩做好“约定”。）3 / 7幼儿园小班数学活动设计住哪里二活动目标：1、巩固15的序数，会用序数词表达物体的排列次序。2、初步了解序数与基数的不同。活动重点：巩固15的序数，会用序数词表达物体的排列次序。活动难点：初步了解序数与基数的不同。活动准备：幼儿用书一列火车有五节车厢，萝卜图片两种颜色的数字卡片篮筐活动过程：一、活动开始。(复习5以内的序数)老师：小朋友们好，不知道你们还记不记得，我们在小班的时候讲过一个跟萝卜有关的小故事，你们还记得故事的名字吗?(幼儿回答)老师：对啦，故事的名字叫做拔萝卜，你们看，今天啊小动物们开车小火车也来拔萝卜啦。请小朋友们说一说每个小动物分别坐在第几节车厢里?二、基本部分。1、复习基数。老师：小动物们下车啦，准备拔萝卜，数一数一共有多少只小动物呢?小动物们把拔下来的萝卜放在了几个篮筐里面呢?数一数每个箱子里面又有多少个萝卜?(在篮筐上面贴上不同的数字，这杨不用打开篮筐就知道里面有多少个萝卜了。)2、区分基数和序数老师：这个时候小白兔突然大叫，说它发现了一个秘密。装萝卜的篮筐上的数字4和车厢上的数字4是一样的。那两个数字分别表示什么意思呢?请小朋友来说一说。老师：哦，原来啊，篮筐上的数字4表示篮筐里面有四个萝卜，表述数量，但是火车上的数字4是表示这是第四节车厢，表示车厢的位置顺序。3、游戏“什么东西不见了”老师：小动物们学到了新的本领真高兴，现在他们要玩一个“什么东西不见了”的游戏，我们一起来玩吧!(老师出示小火车，每节车厢上有一个小动物，老师每次藏起一个小动物。)老师：第几节车厢里的小动物不见了?(巩固序数)火车上还剩下几只小动物?(巩固基数)三、活动结束。老师：好啦，今天我们跟着小动物学习了新本领，知道数字可以分为基数和序数，基数是表示数量，序数可以表示顺序。请小朋友在好好区分哦! 效果分析：5 / 7幼儿园小班数学活动设计圆贴贴三一、活动目标：1、认识圆形，运用圆形创作造型2、发展幼儿想象力及操作能力二、活动准备：1、将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。2、幼儿数学用书三、活动过程(一)以讲爱画画的波波的故事的形式引起兴趣随着故事情节让幼儿猜猜波波画的是什么?“小猪波波画了好多大大小小的圆，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圆圈是什么，就问波波：“你画的圆圈是什么呀?”波波说：“这个圆圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊，我知道了，是时钟”，姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉”。姐姐说：“喔，是气球”哥哥姐姐终于知道波波画什么了。波波又画了许多圆圈，连肚脐眼的圆都有呢?妈妈说：“波波真是个很棒的画家”。(二)运用操作法让幼儿拼图幼儿也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看可以拼贴出什么造型。完成后请幼儿欣赏