幼儿园大班科学教案《什么东西不见了》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案什么东西不见了(三篇)目录：幼儿园大班科学教案什么东西不见了一幼儿园大班科学教案什么是云二幼儿园大班科学教案什么是恐龙喜欢吃的三- 1 -幼儿园大班科学教案什么东西不见了一幼儿园幼儿园大班科学教案：什么东西不见了【活动目标】1、通过实验操作，知道有的物体有被水溶解的特性。2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。3、通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。【活动重难点】重点：通过实验感知溶解的特性。难点：知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。【活动准备】1、教师准备一只玻璃杯、鹅卵石。2、幼儿实验用具、用品：每个幼儿三只透明杯、一只食用匙; 每组三种实验材料，分别为面糖、砂糖、方糖;每组一盆温开水、一盆凉开水。3、袋装果珍、泡腾片。【活动过程】一、 开始部分：1、观察引导，激发兴趣。( 1)教师出示一颗鹅卵石，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观察有什么变化。(2)请幼儿思考：鹅卵石在水中没发生什么变化，那么其他东西放入水中会发生什么变化呢?二、基础部分：1、组织幼儿观察了解实验用品。(1) 教师：请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用品?(2)请幼儿观察：碗内的果珍、方糖、面糖各是什么样子(形状)，什么颜色，什么滋味?(丰富词汇：结晶体、固体、粉末状)。2、开始做实验。教师预设问题，把这些糖放入水中会发生什么现象呢?那一种糖会先溶化?实验一：(1) 让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的透明杯中。(2)引导幼儿观察：不搅拌饮料，看看有什么变化?(提示：颜色怎样，滋味如何?)用食匙搅拌后，又有什么变化?引导幼儿观察哪种糖化的快。(3)指导幼儿做记录，那种糖化的快，用数字1、2、3表示。(4) 幼儿将自己配制的饮料喝完，请每组一名幼儿讲解实验结果。化的最快的糖是什么形状的，最慢的呢?教师小结：一些物质放进水中会不见，这种现象叫溶解，可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快，物体的溶解与水的形状、大小有关。 实验二：(1)让幼儿取一种糖放入两个碗中，一个加凉水，一个加温水。引导幼儿观察，那个碗里的糖化的快。(2)请幼儿做实验记录，并请幼儿讲解自己的试验结果。教师小结：可溶于与水的物品，在温水中比在凉水中溶化得快。物体的溶化速度与水的温度有关。 3、引导幼儿举一反三。(1)教师提问：还有什么食品也是用开水冲泡溶解后饮用的?(2)教师提问：妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有滋味?(盐、味精、调味品)(3)教师提问：妈妈平时做家务时还使用哪些会溶解的东西呢?(如洗衣粉、肥皂等)教师小结：世界上有许多东西在一定条件下都会发生变化。有的原来是固体状或粉末状的东西，遇到水就会改变它原来的样子。人们可以利用这些东西的特点来创造美好的生活。活动延伸生活经验拓展：请幼儿观察生活中还有哪些东西还能够溶解在水里?请幼儿回家尝试，与同伴交流分享经验。4 / 8幼儿园大班科学教案什么是云二一、教学目标：1、 使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。2、 使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。3、 培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。二、教学重点和难点：了解雨、雪是由云变成的。三、教学准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云;幼儿用书每人一本。四、教学过程：1、带领幼儿到室外观察天上的云 教师：请你们看看现在外面的云?它是什么颜色、什么形状的?像什么?(让幼儿自由讨论) 教师：云会不会移动?怎样移动?(引导幼儿注意观察云的位置移动等变化)想一想，云为什么会移动?2、引导幼儿认识各种各样的云。 教师：云会不会变成其它的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?(幼儿自由讨论)教师小结：如下雨前的乌云，阴天的云，傍晚时的云彩等等。 为什么会有各种各样的云呢?(让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的)3、借助幼儿用书画面帮助幼儿认识云的多变性。 教师：这幅图上的云像什么?你们见过吗?分别说说这些云像什么?4、讨论云会变成什么。“谁知道云会变成什么?”(让幼儿充分讨论、猜测后向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的)5、活动延伸：让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么?并把它画下来。6 / 8幼儿园大班科学教案什么是恐龙喜欢吃的三【活动目标】1、了解恐龙的生活习性，认识草食恐龙和肉食恐龙的特征。2、学习按恐龙的食性给恐龙分类尝试根据恐龙的外形来判断恐龙的食性并进行分类。3、激发幼儿对恐龙的探索欲。【活动准备】1、ppt课件-食草恐龙和食肉恐龙2、各种恐龙卡片，记录表【活动过程】一、幼儿介绍自己的收集资料1、幼儿根据自己收集的关于恐龙食性的资料，说一说自己的调查情况。要求说清楚恐龙的名称2、教师小结;恐龙分为肉食恐龙和素食恐龙两大类。肉食恐龙中最有名的是霸王龙，此外还有跃龙、恐爪龙、永川龙等。大型的肉食龙的主要捕猎对象是大型的植食恐龙，例如梁龙、雷龙、马门溪龙、鸭嘴龙等。二、按照食性给恐龙分类1、按照恐龙的食性对自己熟悉的恐龙进行分类恐龙喜欢吃什么呢?那哪些恐龙喜欢吃肉哪些恐龙喜欢吃草呢?(引导幼儿按照食性分类贴在大记录表上。)2、师幼讨论幼儿的分类情况。三、探索恐龙外形与食性关系。1、食肉恐龙和食草恐龙看上去有哪些不一样的特征呢?2、引导幼儿观察肉食恐龙、草食恐龙的牙齿、脖子、体型的不同，鼓励幼儿说出自己的想法。启发幼儿思考食性和外形的关系，比如为什么肉食恐龙的牙齿很锋利，为什么草食恐龙的脖子很长。3、根据初步了解的肉食恐龙和草食恐龙典型特征，给挂图中的恐龙分类4、小朋友知道肉食恐龙与草食恐龙生活在地球的什么地方吗?小结;几亿年前的地球上拥有一个完整的大陆，恐龙可以自在地四处漫游，因此它