幼儿园中班下学期主题教案：大家喜欢我(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班下学期主题教案：大家喜欢我(三篇)目录：幼儿园中班下学期主题教案：大家喜欢我一幼儿园中班下学期主题教案：小牙刷二幼儿园中班下学期主题教案：快乐心情三- 1 -幼儿园中班下学期主题教案：大家喜欢我一主题目标：通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商量着玩，当别人接受时，能从表情动作表示高兴。从而培养幼儿愿意运用这些方法，主动与人交流，并友好相处。一、教学性情境活动名称：交朋友活动要求：让幼儿学会用友好的态度对待别人，当别人不接受自己时，会想办法让别人喜欢自己。活动准备：木偶剧表演，课前学习表演拉拉勾。活动指导：(一)创设情境哑巴老虎，幼儿观察交流。1.小动物们愿意和老虎威威交朋友吗?为什么?2.老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友，你们想一想不说法这个办法好不好?为什么?(可用表情、动作，好听的声音)(幼儿尝试)。3. 除了用这些方法交朋友，还有什么好办法能交朋友?(幼儿商量，教师巡迥指导)。4.小朋友们想了这么多好办法，看看老虎威威想了一个什么好办法?5.它终于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的?(二)小结：关心帮助别人，别人就会和你交朋友。(三)游戏拉拉勾，体验交上朋友的快乐。(实践操作)二、实务性活动(一)具体内容1.接待客人2.外出作客3.结伴游玩4.打电话(二)具体方法1.时间：可利用节假日。2.交往对象：成人、孩子(熟悉的、陌生的)。3.鼓励幼儿在家里自己给老师打电话，并能找话题与老师交谈。(三)活动重点：积累交流经验。(四)活动指导：1.请爸爸、妈妈反馈活动情况。2.幼儿完成任务，老师与他们个别交流。并加以鼓励。(你和谁一起玩的?玩得怎么样?为什么)三、分享交流活动(一)活动要求：通过运用已经学会的适合的交往方式，获得成功的体验，激励小朋友以后再次使用这些交往方法。(二)活动准备：设置“借东西”的情境障碍：1.老师正在上课，门关着;2.我的老师不在;3. 老师说：“哎呀，你们要借的东西我没有，在其他老师那里”;4.老师正与别人谈话。(三) 分享交流：1.创设“借东西”的真实情境，从中观察孩子的反应。(1)我想请小朋友帮忙，向其他老师借一些东西，谁愿意帮助我?(2)我非常需要这些东西，请小朋友一定要想办法借到这些东西。2.根据幼儿的实际反应，进行交流讨论。(1)你们是怎么借到东西的?(笑咪咪，有礼貌，不打扰别人)(2)你们在借东西时碰到了哪些困难?是怎么解决的?3.实务性经验的联想，幼儿交流分享。(1)今天我们学会借东西的本领，那么平时你们遇到事情是怎么与人打交道的?(2)是不是也用过这些好方法呢?4. 幼儿得到的体验：如果我们有事情，应该主动地告诉别人，让别人明白，看看别人是不是愿意帮忙，当别人给了我们帮助，我们要感谢别人。4 / 9幼儿园中班下学期主题教案：小牙刷二活动五、真真牙齿历险记（故事）目标：1、通过看真真牙齿历险记的动画片，了解保护牙齿的重要性。2、了解保护牙齿的主法。准备：录相带过程：(一)引起幼儿兴趣师：森林里发生一件可怕的事情，有一个怪物来到了森林，你们猜他是谁?教师出示蛀牙大王的图片，引导幼儿观察它的牙齿，并讨论它的牙齿怎么会烂掉的。(二)看动画片了解保护牙齿的方法：、 少吃零食，多吃健康食品。、 每天早晚刷牙，并按正确方法刷牙。、 定期检查。(三)小结幼儿讨论自已如何保护牙齿?活动六、小牙刷（音乐活动）目标：帮助幼儿熟悉歌曲旋律，教会幼儿用连贯柔和的声音歌唱。准备：牙刷一把过程：(一)复习律动刷牙、洗脸、梳头。(二)学唱歌曲。、出示牙刷，让幼儿说说牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正确方法，让幼儿懂得刷牙的重要性。、教师范唱歌曲小牙刷。、幼儿说出歌名及歌曲内容。、幼儿学唱歌曲，注意吐字清楚，为了加深对歌词的记忆，可边唱边做相应的动作。活动七、牙刷喷画目标：1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。2、初步掌握牙刷喷画的方法。准备：牙刷、雪花插片、颜料。过程：1、教师示范引起幼儿兴趣。师：今天我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿观察。2、教师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。3、幼儿分组画，教师指导。4、展示幼儿作画。6 / 9幼儿园中班下学期主题教案：快乐心情三本阶段我们开展了“有趣的五官”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起收集和模仿了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长模仿的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模仿中我萌发了设计这个活动的想法;另外现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。中班综合活动：快乐心情活动目标：1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。前期准备：1、心情火车六列，2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。活动重点：大胆表达自己的情绪活动难点：尝试想办法保持好心情预设内容：一、说说演演导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。1、你们什么时候也会笑?2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。)二、画画讲讲1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然