幼儿园小班音乐教案《只猴子》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案只猴子(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案只猴子一幼儿园小班音乐教案你是我的好朋友二幼儿园小班音乐教案停下来三- 1 -幼儿园小班音乐教案只猴子一【活动目的】1、跟着音乐节奏行进走，并乐于用肢体模仿小动物的特征。2、通过数数增强学习歌曲的兴趣。3、初步尝试仿编歌词。【活动准备】猴子图片五张;立体树一棵(猴子以及食物可以在树上活动);食物若干;cd等【活动过程】一、音乐游戏：“听听，走走”1、音乐停顿时，模仿自己喜欢的小动物2、个别幼儿模仿，大家一起猜3、音乐停顿时，大家一起区分模仿幼儿的动作。如，小乌龟和小青蛙，它们一个是四肢着地;另一个是蹲在地上，双手撑地4、老师模仿，幼儿猜(引出活动主角-猴子)5、幼儿和老师一起模仿小猴子的动作二、出示小猴和香蕉1、欣赏歌曲“五只猴子”2、找找歌曲里有什么有趣的地方(藏着小动物和数字)3、学习歌曲4、通过动手操作增强学唱兴趣(老师演示小猴子上树摘香蕉或其他食物)5、幼儿学唱歌曲(可以邀请幼儿去树上挂小猴子喜欢的食物)6、引出问题：“小猴还喜欢吃什么?”(帮助幼儿分辨小猴子喜欢吃的水果那些是树上或、草地或藤上的)7、仿编歌词练习三、律动猴子小猴吃到了喜欢的水果，开心地跳舞啦。3 / 8幼儿园小班音乐教案你是我的好朋友二【活动目标】1、学会念儿歌。2、通过儿歌能掌握你、我等词。3、乐意和小朋友一起玩游戏。【活动准备】1、幼儿能说出同班小朋友的名字。2、歌曲找朋友。3、欢快的背景轻音乐。【活动过程】一、播放歌曲，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。二、出示手偶，讲述故事1、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?2、它们为什么要这样做呢?3、小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小(2)班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。三、学习儿歌，合作表演1、教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。3、儿歌第四句我们小手碰小手可以由幼儿自己创编，如：我的小脸碰小脸我的小脚碰小脚等，并根据创编内容改变动作。4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。四、游戏：你是我的好朋友。自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。附：儿歌你是我的好朋友你是我的好朋友，(用手有节奏地指对方)我是你的好朋友。(用手有节奏地指自己)好朋友，好朋友，(用手有节奏地拍手)我们小手碰小手。(和朋友手心对手心拍手)5 / 8幼儿园小班音乐教案停下来三一、教学活动建议【活动目标】1、通过开汽车的情景感知区分乐曲AB段，用刹车的动作感知音乐A段的休止。2、通过观察教师正确地随乐做系安全带、刹车和加油的动作。3、培养交通安全意识，养成开车前系安全带，遵守交规的良好习惯。【活动准备】音乐、苹果树、围裙【活动过程】1、行进律动我是汽车小司机进场，入座2、创设情景，激发幼儿参与活动。(1)和幼儿谈话：我们是哪个车队的小司机呢?我们开心车队最喜欢帮助需要帮助的人。这样得到帮助的人很开心，我们自己也很开心。(2)教师接听电话，引出开心车队的新任务。你好，这里是开心车队，请问你有什么困难，需要我们的帮助吗?哦你是熊大叔啊，你果园里的苹果熟了啦!你一个人忙不过来?需要我们帮助你运送苹果?哦，好吧。我问问开心车队的小司机们愿意帮助你吗，好再见。(3)激发幼儿帮助他人的兴趣。你们知道是谁打来的电话吗?你们愿意帮助他吗?想要帮助熊大叔运送苹果可不是一件简单的事情，你们要仔细看，认真的学。3、欣赏音乐A段，感受乐句休止的特点。(1)幼儿欣赏A段音乐，教师示范做系安全带、开车、踩刹车的动作。(2)教师和幼儿回顾A音乐做的四种动作。刚才我是怎样开车的?我都做了哪些动作?为什么要先系安全带?(模仿系安全带的动作)(3)教师哼唱一个乐句幼儿感受，尝试在乐句最后的休止时做刹车的动作。(4)完整地听A段在行进中的练习。4、听B段尝试创编加油的动作。(1)谈话，创编加油的动作。哎呀不好了，我们的汽车没有油了?怎么办?加油站的叔叔阿姨是怎样给汽车加油的?(2)听B段音乐示范加油的动作。(3)教师唱B段幼儿做加油的动作。5、完整听A B A段的音乐，出现情景苹果树幼儿摘苹果。(1)幼儿完整听ABA段行进中完整的进行练习。刚才我们开车遇到了红灯和没有油的问题，我们的小司机们都解决了。现在我们试一试看看能不能帮助熊大叔运送苹果。(2)幼儿跟随教师排成车队运送苹果。(3)将幼儿捡到的苹果收集到箱子里。你们都捡到苹果了吗?让我们一起数一数我们一共捡到了多少个苹果。刚才在捡苹果的时候有一些小司机没有看