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教学资料参考范本幼儿园中班美术教案:长大的我(三篇)目录:幼儿园中班美术教案:长大的我一幼儿园中班美术教案:长长的街树二幼儿园中班美术教案:长颈鹿找朋友三- 1 -幼儿园中班美术教案:长大的我一【活动目标】1、画画长大的自己,能关注自己各部分的特征。2、体会自己在长大,为自己的成长而高兴。【活动重点】把自己画大。【活动难点】添画各部分的特征。【活动准备】三色卡纸人手一张、记号笔、范例。【活动过程】一、欣赏感知1、我们现在是小班朋友还是中班朋友呢?为什么会从小班升到中班?(体会我们在长大)2、观察三张画面,比较大小进行排列。(1)老师带来了三张画,排一排,我们是怎么长大的?(2)为什么这一张是“长大的我”?2、讨论:怎样可以把自己画大呢?(顶天立地)小结:“大大的我”有大大的头,大大的身体,粗粗的胳膊,粗粗的腿。要头顶着天,脚踩着地,这样才能把自己画大。二、联想创作1、在纸上画个“大大的我”。(师示范:从上到下进行绘画,在每个部分添画细节。)2、检查一下,长大的我是否健康。(检查画面,是否有遗漏)3、幼儿绘画“长大的我”,师巡回指导。关注:1、幼儿是否把自己画大。2、幼儿是否遗漏细节三、展现交流出示孩子的作品,猜猜“他是谁?他长大了吗?”3 / 7幼儿园中班美术教案:长长的街树二【活动目标】1、能从颜色、形状和形态等方面感受街树的美,并学习用线条、花纹、颜色来表现。2、知道树木对环境和人类的作用。【活动准备】1、请家长和教师带幼儿观察马路边的各种树木,用照相机记录看到的街树。2、长长的街树PPT。3、绘画纸、蜡笔、记号( )笔、水粉刷、水粉颜料。4、长长的街树教学资源。【活动过程】一、请幼儿分享交流拍下的街树照片。1、引导幼儿说出都有哪些树木?它们都长得什么样?初步感受结束美丽的风景美。2、马路边为什么要种树?它有什么作用?请幼儿了解树木对环境和人类的作用。二、教师展示拍到的街树的照片,请幼儿欣赏。说说街树美在什么地方?可引导幼儿从其颜色、形状和形态等方面发现街树的美。三、引导幼儿自由作画,发挥想象力。1、鼓励幼儿大胆运用线条表现树的外形特征,画出对街树的美的理解。2、教师边观察边重点引导,要突出街树的色彩、形状和形态,画的跟别人不一样。四、分享交流,谈谈自己最喜欢哪幅画,为什么。活动延伸:1、带幼儿在附近的路上走一走,分辨街树的不同名称和特征,谈论自己在树下的感觉。抱一抱、比一比路边的树,推测哪颗粗,哪颗细?2、欣赏教师教学资源散文长长的街树,体验散文内容,有表情地朗读,进一步感受街树美丽的风景。5 / 7幼儿园中班美术教案:长颈鹿找朋友三设计意图:在夏天这个主题中,幼儿对夏天的天气特征和动植物的生长变化特别感兴趣。一次,我带孩子们在校园里散步,走过一棵高高的茂密的香樟树时,胡星云小朋友指着树、抬着头说:“哇,树叶长得这么高,只有长颈鹿才能吃得到!”其他孩子闻言,也议论起来,你一言,我一语,兴趣盎然地议论起了长颈鹿。在孩子的心中,长颈鹿的形象就是高个子,现实中的长颈鹿见得也不多。为此,我根据孩子的兴趣点设计了这个绘画活动长颈鹿找朋友。活动目标:1、用绘画的的方式表现长颈鹿的基本特征,并尝试表现它的头部动态。2、鼓励幼儿大胆想象,并能主动地把自己的故事讲给同伴听。活动准备:记号笔,16开纸,粉笔,黑板。小蚂蚁、云宝宝图片。活动过程:1、活动导入,引导观察。今天老师给小朋友们带来了两位小客人,看看是谁呀?(椭圆形宝宝)这两个椭圆形宝宝有什么不一样?(大、小)2、椭圆形宝宝变魔术。两个宝宝要做游戏了,可是他们离得太远了,说话也听不清了,怎么办?(打电话)。用电话线把两个宝宝连起来,有了电话他们可高兴了,小椭圆高兴地变呀变,变出了大眼睛、大嘴巴、长长的角、小耳朵。大椭圆也高兴地变出了一条长尾巴、细细的腿。呀、快看看两个宝宝变呀变,变成了一只什么?(长颈鹿)3、长颈鹿找朋友。今天长颈鹿是来找朋友的,看它找到了谁?(出示白云宝宝)白云在哪?长颈鹿应该怎样和他打招呼?(让幼儿自己用动作来尝试,明白长颈鹿必须抬头才能与白云讲话。)这时又有一个声音在喊了:“长颈鹿,长颈鹿。”(出示小蚂蚁)长颈鹿该怎么办呢?(请幼儿来画长颈鹿低头的样子。)让幼儿明白长颈鹿必须把头低下来才能与小蚂蚁讲话。4、“长颈鹿、长颈鹿”还有很多很多的朋友,天上的、地上的,水里的、树上的,要来找长颈鹿做朋友。小朋

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