幼儿园小班歌曲欣赏教案《迎春花》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班歌曲欣赏教案迎春花(三篇)目录：幼儿园小班歌曲欣赏教案迎春花一幼儿园小班歌曲欣赏活动教案吉祥宝二幼儿园小班版画教案花瓶三- 1 -幼儿园小班歌曲欣赏教案迎春花一活动名称：语言迎春花活动目标：1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开的花朵。2、通过欣赏和讨论活动，理解儿歌内容。3、能以快乐的心情参与朗读活动。活动准备：迎春花图片一张活动过程：一、出示图片，引出课题。1、师：(出示图片)你们认识这种花吗?它们是什么样子的?(引导幼儿从颜色、形状等方面去观察)2、教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花叫迎春花，你们看过迎春花吗?迎春花什么时候开?二、老师示范朗读儿歌。1、教师朗诵儿歌迎春花，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里都说了些什么?2、再次朗诵儿歌供幼儿欣赏，提问帮助幼儿理解和记忆儿歌：A、儿歌的名字叫什么?B、迎春花开什么颜色的花?C、迎春花像什么?D、它张开小嘴巴干什么呢?E、滴滴嗒，吹的啥呢?三、带领幼儿学念儿歌1、完整教念儿歌两遍：请小朋友跟老师一起读一读这首好听的儿歌，老师大声地读，小朋友一边听一边小声地读。2、请小朋友跟读儿歌。3、请小朋友完整地读一读这首儿歌。4、请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。四、教育幼儿要爱护花草树木。春天花园里、田野里到处都开满了五颜六色的鲜花，你们喜欢这些漂亮的花吗?我们去看这些漂亮的花的时候要注意什么?(教育幼儿爱护花草树木)3 / 7幼儿园小班歌曲欣赏活动教案吉祥宝二活动目标：1、初步欣赏歌曲轻快、柔和的旋律以及对唱的形式。2、通过看图谱、对唱，感受歌曲和谐、温馨的氛围。3、乐意参与活动，体验亲子间的美好情感。活动准备：图谱活动过程：1、律动：开汽车师：小二班的小朋友，我们开着汽车去草地上玩吧!2、复习歌曲：扮家家师：我们来玩扮家家。3、欣赏歌曲，初步用语言和动作来表达自己的感受。师：我们炒的小菜真香，来看看这个家里的人在干什么?你喜欢这首歌曲吗?为什么喜欢呢?4、倾听歌词，出示图谱，进一步感受歌曲的对唱和旋律。(1) 师：我们来听听歌曲里唱了些什么?你最喜欢哪一句?(2) 出示图谱，师：我们一起来看看这个家，好美啊!他们的唱法和别的歌曲可是不一样。(3) (指着原图谱上的图案“宝贝”。)师：爸爸妈妈唱“宝贝”，那宝贝唱什么呢?(教师出示“啊!”的图案。)依次出示。师小结：哦，原来是爸爸妈妈问一句，宝贝回答一句。(4) 大家一起唱“我们三个就是吉祥如意的一家”。(用手来画弧线，表现旋律。)5、看图谱，尝试对唱。(1) 教师扮妈妈，和宝贝慢速对唱。师：宝贝用好听的声音答应妈妈，让妈妈心里好温暖。(2) 师：我们跟着这个幸福的家一起唱。6、全曲欣赏。师：这首歌曲的名字叫吉祥三宝，吉祥是幸福、如意的意思，我们欣赏的是歌曲的第三段，爸爸妈妈宝贝是吉祥的一家。他们还唱了些什么呢?7、师生小结，与客人互动交流(1) 师：太阳、月亮、星星是幸福的一家，花儿、果实、种子是幸福的一家，爸爸妈妈宝贝是幸福的一家，小二班的小朋友和老师是吉祥幸福的一家。(2) 问问客人老师，“你们和我们一起听，你们温暖吗?”让我们一起抱抱!温暖!(音乐声起)5 / 7幼儿园小班版画教案花瓶三活动目标：1.通过回忆、欣赏，细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。2.尝试用折叠的方法剪出左右对称的物体，会用两种色彩创造性地印制作品，感受色彩的变化所带来的美感。3.知道将用过的操作材料放回原处，形成良好的操作习惯。活动准备：1.幼儿观察过花瓶，对花瓶的外形有基本的认识。2.课件：各种花瓶的图片。3.剪刀，笔，油画颜料，玻璃板，海绵球，夹子等。活动过程：1.引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。教师：你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?2.欣赏一些特殊的花瓶。教师：你喜欢哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?3.幼儿进行创作。(1)用对折的方法剪出左右对称的物体，继续用累加的方法剪出复杂的花纹。(2)能有序地印制作品，作品不能移动，均匀地上下轻轻拍打。4.探索双色花瓶的印制方法。(1)欣赏并讨论。教师：看看自己的作品，想想你准备怎么印? (条纹式、散点式、渐变式等)教师：印前要做什么? (用夹子把作品和拓印纸夹好)印时要注意什么? (不移动，上下均匀拍打)教师：每组只有一份颜料，用时应该怎么做?5.幼儿创作。(1)重点