幼儿园中班教案妈妈的声音真好听(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班教案妈妈的声音真好听(三篇)目录：幼儿园中班教案妈妈的声音真好听一幼儿园中班教案妈妈的节目二幼儿园中班教案妈妈的项链三- 1 -幼儿园中班教案妈妈的声音真好听一【活动目标】1、感受亲子间活动的乐趣，增强孩子与母亲积极交往的体验。2、能辨认妈妈的声音，会听妈妈的指令。【活动准备】1、邀请班级每位家长来参加活动。2、围裙（口袋里装有故事中小熊、小鸟、长颈鹿、大象等动物粘贴）、磁带、手绢。3、两排弧形座位，前排坐幼儿、后排做家长。【活动过程】一、初步理解故事的基本情节。1、教师：“宝宝好，老师穿着什么？”（围裙）“还有谁穿过？”（妈妈）。“我穿围裙不做饭，它是小动物们的家。是谁的家呢？”出示小熊并粘贴在围裙上。2、欣赏故事的前半段，初步理解故事内容。提问：“小熊在干什么？谁起来了？小动物发出什么样的声音？小熊被吵醒了吗？”幼儿学学小动物发出的声音。教师：小熊在睡觉，小动物们都没有喊醒，那你们来帮帮忙吧！（幼儿齐声喊：小熊醒来吧！）提问：“什么样的声音能把小熊吵醒呢？”3、完整欣赏故事，帮助幼儿理解故事中的母子情感，知道妈妈的声音很亲切、很好听。提问：“是谁把小熊喊起来的？用什么样的声音把小熊喊起来的？”（幼儿学小熊对妈妈说：“妈妈，我睡得多香呀！”）提问：“为什么熊妈妈轻轻地说话，小熊就醒了？”（因为它是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的。）二、通过游戏，进一步感受、体会妈妈的声音很亲切、很好听。1、引用故事情节，和妈妈一起玩：“小熊醒来吧！”的游戏。幼儿出来扮演“小熊”做游戏，眯着眼睛不出来。妈妈一个一个地喊：“小熊，快起来！”，宝宝听到自己妈妈的声音就回到妈妈的身边。2、亲子游戏：找妈妈。能听声音，寻方向找妈妈。（1）妈妈对宝宝说：学动物的声音。（2）拉着妈妈的手跳跳：妈妈让宝宝跳几下，宝宝就跳几下。（3）宝宝蒙上眼睛，妈妈们相互换位置（妈妈起来干活了）。妈妈喊：小熊晴来吧！宝宝听听是不是自己的妈妈在喊，是妈妈的声音就把蒙在眼睛上的手绢拿掉。三、总结。妈妈是我最亲的人，妈妈的声音真好听，我们都很喜欢妈妈的声音。在世上只有妈妈好的音乐伴奏下，和妈妈亲亲、抱抱、唱唱歌，结束活动。注：根据参加家长的具体情况，确定“妈妈”或“爸爸”的声音真好听。附：童话小熊醒来了熊妈妈很早起来干活了。小熊还在睡觉。鸟儿唱：“滴哩哩，滴哩！滴哩！”老鼠叫：“支支支，支支支！”小狗喊：“汪汪汪，汪汪汪！”小熊睡得很好，什么也听不见。“啪嗒！啪嗒！”长颈鹿来了，小熊还在睡着。“蓬蓬！蓬蓬！”大象走过，把地都震动了。小熊还在睡着。熊妈妈回来了，轻轻地对小熊说：“小熊醒来吧！”小熊听的很清楚，回答说：“噢！妈妈，我睡得多香啊！”小熊醒来了！妈妈的声音是世界上最好听的声音，此次活动小朋友和自己的妈妈进行了一次别开生面的亲子活动，理解故事中只有妈妈的声音才能把小熊叫醒，增进了家长和孩子之间的交流，更深刻地让孩子体验了亲情，感受到了母爱，从而激发了他们对妈妈的爱。4 / 8幼儿园中班教案妈妈的节目二活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。 2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。 3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。 材料准备： 1、一些歌曲音带，如我的好妈妈、世上只有妈妈好，小乌鸦爱妈妈等 2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。鲜花，小奖品 3、通知妈妈参加活动。 过程： 导入活动 师：“今天我们幼儿园里来了这么多的妈妈，你们知道是为什么呀？”幼儿答。 师：“对，三八妇女节到了，今天是全世界妈妈，还有阿姨，奶奶的节日，今天我欢聚在一起，来庆祝妈妈的节日，你们开心吗？” 我们一起拍手来欢迎我们的妈妈。（幼儿园拍手） 我们一起来唱一首歌吧，名字叫“世上只有妈妈好”“我的好妈妈”（幼儿集体唱） 请幼儿起来介绍自己的妈妈名字及工作 “小朋友，你的妈妈叫什么名字，她在哪里工作呢？”（个别幼儿介绍） 猜猜妈妈喜欢吃的水果 “你爱自己的妈妈吗？那你知道你妈妈最喜欢吃什么水果呢？小朋友先想一下，不要说出来，我请妈妈把自己喜欢吃的水果写在纸上，再请小朋友来说一说，看看有没有猜对。”猜对发奖品。 五：表演节目“鞋匠舞”“拍花箩” 六：抢椅子、亲子合作抛接纸团比赛，夹黄豆比赛，剥桂圆给妈妈吃比赛 六.鲜花献给好妈妈，幼儿每人手捧红色康乃馨献给妈妈.要求幼儿大方地向妈妈表达自己的情感。老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。妈妈我爱你！妈妈您真好！”教师请幼儿和妈妈说说悄悄话，当幼儿说完悄悄话，教师说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。活动结束。6 / 8幼儿园中班教案妈妈的项链三【设计思路】数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系。有的幼儿已经会按一定的规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定的规律排序。根据幼儿的实际情况，以给妈妈串项链的情景，开展此次活动。活动分为三个部分。第一环节让幼儿说说妈妈，激发对妈妈的爱，从而来给妈妈送礼物。第二环节让幼儿初步了解abab和abbabb的模式规律。第三环节让能力较弱的幼儿进行模仿，鼓励幼儿自我创新排序规律。【活动目标】1.尝试按物体的颜色进行排序，初步了解abab和abbabb的规律。2.在为妈妈画项链的过程中激发爱妈妈的情感。【活动准备】蜡笔、已经画有一段项链的操作纸。【活动过程】一、讨论（引导幼儿说出妈妈的特征，从而爱妈妈来送礼物给妈妈）1.你们喜欢自己的妈妈吗？（爱）你们为什么爱妈妈呢？（因为妈妈漂亮；妈妈也爱我，给我们做饭吃；妈妈天天照顾我们；妈妈给我们买书和玩具；妈妈天天送我们上幼儿园）2.你们都爱自己的妈妈，那么你们想送给妈妈什么礼物呢？（漂亮的花，衣服，项链）二、观察感知（初步了解abab和abbabb的模式规律）1.出示教师制作的项链：我也非常爱自己的妈妈。老师做了一条项链，准备送给自己的妈妈。2.引导幼儿观察项链珠子的排列顺序：这条项链的珠子一样吗？哪里不一样？他们是怎样排队的？（引导幼儿了解有规律abab和abbabb）3.珠子还可以怎样排队也又漂亮，又有规律？三、幼儿操作，教师指导（巩固模式