《硬笔书法训练》PPT课件.ppt_第1页
《硬笔书法训练》PPT课件.ppt_第2页
《硬笔书法训练》PPT课件.ppt_第3页
《硬笔书法训练》PPT课件.ppt_第4页
《硬笔书法训练》PPT课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩103页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

硬笔书法,重庆师范大学美术学院 主讲: 彭晓玲,2011,书 法 艺 术,中国书法是在一定空间展示运动的徒手线条的时空艺术,凝固的音乐,河南安阳出土大量殷商时的牛胛骨、龟板,刻着许多文字,已自成系统,是为汉字形体第一阶段“甲骨文”。,商周时代的青铜器上刻铸有许多,它也自成系统,成为汉字形体演进的第二阶段“金文”(钟鼎文)。,秦统一前,六国字形各异,统称为大篆。秦统一后,秦始皇命李斯整理六国文字实现“书同文”,这就是“小篆”。,小篆使汉字原先的象形性大大丢失了,而更显示了符号性,于是汉字步入意音化的道路。这是汉字形体的第一次大变革。,出土的战国末和汉初的竹木简上有了早期的隶书。 隶书进一步使汉字失去象形性,汉字完全意音化了。这是汉字形体的第二次大变革。,硬笔篆书,硬 笔 隶 书,硬 笔 隶 书,硬 笔 隶 书,硬 笔 草 书,硬 笔 正 楷,硬 笔 行 书,五、硬笔书法基础训练 学习前的准备 (一) 调整心态 1、不能有急功近利的心态,淡泊宁静; 2、沉着稳重,不迫不躁; 3、充满自信,坚信自己可以获得成功; 4、有恒心和毅力,坚持按部就班地训练。,(二)躯体姿势的准备 1、坐姿:应端正,挺胸平肩 2、站姿:站如松,收腹提肛 3、眼纸距离:在30公分以上 4、执笔规范 5、调整呼吸:平匀、长、细缓,(三)物质的准备 我们现学是的硬笔。硬笔包括钢笔、圆珠笔(含水性笔)、美工笔、铅笔、粉笔等。 其中钢笔要用墨水,一般使用的是黑色的炭素墨水。 纸可以选用熟宣;也可以用一般的书写纸在反面来写;平时练习也可以用旧报纸来练笔。,各种习字用格,(四)训练要达到的目标,正确,就是要求按国家规定的规范的汉字字型来书写,不写错别字、不写繁体字异体字、不写不规范的简体字。 整齐,就是要求把字书写得成行成列,字只大小均匀,字体统一;并且做到不涂改、不污损页面。 快捷,就是运笔流畅,书写得快。 美观,就是要求每一笔画都写得符合美的标准,每个字的结构都严谨合理,给人以整体的美感。,比照着碑帖一字一字地进行模仿。注意仿照前人的笔画、字形、结构和章法。可以先从选字帖开始,然后临原帖、原碑。临,应更易得古人的笔意和章法,获得其神似和精髓。,用双钩、描红习字帖或者以薄纸覆于碑帖上,来一笔一画地认真填书。要注意思考古人的用笔记取每字笔画的位置。摹,应更易得古人每字的笔画位置,不过应该懂得入然后须出的道理,先记熟每字笔画位置,然后再忘掉它。,(五)习字的常识,摹,临,初学书法,可以选用古人的字帖,认真地临写一些常用字,使用笔、位置、行间、布白都与古人逼肖。,在有了一定的单字字形神韵后,就可以以古诗、名言等成段文字,自己思考着组织书写成一幅作品了。成幅作品要注意把正文、题款和印章进行合适的布置,使之具有整体美感。,选择常 用字进 行熟习,有意进 行整篇作 品练习,(一) 用笔 笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条,不同的线条需要不同笔法去体现。 (二) 笔画分明 每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚,工整规范,干净利落,不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应感,要起收有序、笔笔分明、坚实有力,有停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。 (三) 结构方整 在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。,六、硬笔楷书的特点,七、硬笔楷书笔画的特点与写法,横 画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。横有长、短之分. 长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。如同:,短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图:,竖 画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。如图:,悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。见下图,短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。见下图,撇 画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。如图:,竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖。如图:,短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。如图:,捺 画粗细分明,书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。如图:,平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图:,点 画在个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。 如图: 右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。,左点写法基本同右点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。如图,竖点,实际上是右点的变形,当点在字头居中出现时,人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来,因此,这种点形态比较直。如图:,长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。如图,提 画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。如图:,竖钩 下笔写竖到起钩处稍停向左上钩出,出尖收笔,钩的尖角约为45度,出钩的部分要短一些。如图:,弧弯 下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。如图:,戈钩 下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。如图:,卧钩 下笔稍轻,先向右下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。如图:,竖弯 下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重。如图,竖弯钩 在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些。如图,横钩 下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大,要把力量送到笔尖。如同:,竖提 下笔写竖,到适当处略顿笔向石上写斜提,一笔写成,提的收笔处出尖。如图,横折 下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平,竖要直,折要一笔写成,中间不可间断。折处不能写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成“两个角”。如图:,横析钩 下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成。如图:,横撇 下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。注意横要稍有向上斜一点,撇要出尖,一笔写成。如图:,撇折 下笔写短撇,出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。如图:,撇点 下笔写撇,不出尖顿笔后折向右下写长点,收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。如图:,横折弯钩 下笔写横,顿笔折向下写竖,尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖。如图:,竖折 下笔写竖(有长、短之分),顿笔后向右写横,收笔较重。注意竖要直,横要平,一笔写成。如图:,竖折折钩 下笔写短竖,顿笔折向右写横,再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直,也不能太斜,钩要小,要出尖。如图:,横折提 下笔写短横,顿笔折向下写竖,再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些,要出尖。如图:,横折折撇 下笔写短横,略顿笔折向左下写短撇,不出尖,不要太长,再折向右写小短横,最后折向下撇出,要出尖。如图:,横撇弯钩 下笔写短横,转折处略顿笔后写短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩,钩的方向往左上。如图:,横折折折钩 下笔写短横,右边稍高些,略顿笔折向左下写短撇,不出尖,不要太长,再折向右写短横,再折向左下写弯钩。注意最后的弯钩要稍有弧度 如图:,横折弯 下笔写短横,略顿笔折向下写短竖,再圆转向右写短横,收笔较重。如图:,竖折撇 下笔写斜竖,略顿笔折向有写短横,再顿笔向左下撇出,要出尖。如图:,汉字是在一个方框的平面范围内,用基本笔画组合成一个整体性的表意符号。 汉字的基本笔画也可先组合成一定的基本构字部件,字也可以看成是由这些部件构结而成的。 只有一个构字部件构成的字,我们叫它“独体字”,有两个以上部件的,我们叫它“合体字”。,八、汉字的结构,左窄右宽 和 左宽右窄,左长右短 和 左短右长,左右匀称 和 左中右均分,法,振,德,佰,则,都,却,钊,红,和,汩,仁,味,冰,晖,顷,励,辅,骆,麟,掰,瓣,衡,假,正楷结构的法则(一) 左右结构,凡左右结构的字,一般都应: 笔画多的重,笔画少的轻; 竖向笔画为主多长而狭,横向笔画为主多短而宽; 笔画相等、横竖方向一致的应左右平分。 左中右结构大都三等分,部分笔画少的中间部件,可能狭一点 。,上轻下重 和 上重下轻,上长下短 和 上短下长,上下匀称 和 上中下平分,尖,煮,员,贡,买,膏,冒,梦,嵩,丝,垫,署,蕃,简,愚,昔,雷,青,畜,翼,鼻,曼,蔡,皆,正楷结构的法则(二) 上下结构,凡上下结构的字,一般都: 笔画多的重,笔画少的轻; 形旁多宽而短,特别是“心”“皿”底和“四点脚 ”一定短; 竖笔多的宽,横画多的长; 上中下结构一般三等分,但笔画可以相互参差补充。,全包围 国字型和四字型,三面围,两面围,国,围,圆,囿,四,口,回,曰,风,医,臣,匡,巨,闭,周,同,避,题,建,病,厘,庆,匍,超,正楷结构的法则(三)包围结构,半包围结构要注意:“包得住”,即不能让被包围的部件突出在包围的部件之外;“站得稳”,即整个字要不倾倚,立得正。 全包围中的大包围结构,方框略比一般的字收束一些,并且一定要方正稳重; 小包围一般是独体字,要把底部写得向内收,如:“四”、“口”、“曰”等字。,正楷结构的法则(四) 品字型结构,品,晶,焱,淼,森,聂,轰,毳,上部要处于正中,并略重一点; 下部两个部件要紧靠,站稳; 下部有捺笔的,左边写成反捺,右边可以张扬一些。,日 月 山 水 人 马 手 目 口 四,把握字的中心,写在方格的中央; 每个笔画都要向中心聚拢; 笔画间的距离要相等; 让字能站立得稳。,正楷结构的法则(五) 独体字,九、写字笔顺规则,1、从上到下 2、从左到右 3、先横后竖 4、先撇后捺 5、从外到内 6、进了家才关门 7、坐好了才开船 8、独体字先中间后两边,每个不分两边的字的笔画一般都这样写;上下结构的字,也先写好上边再写下边。如:,王,马,羊,字,凡有左右紧接的两笔,都要这样写;左右结构的字,也先写好左边再写右边。如:,旧,归,刚,汉,从上到下,从左到右,凡有横竖两笔相交的一般都应这样写。如:,十,木,苏,老,凡有撇捺两笔相对称的,都要这样写。如:,又,人,大,余,先横后竖,先撇后捺,除“走之”底外,凡包围结构的字,先写外三面的框,再写里面的部件。如:,同,病,题,匡,全包围结构的字,先写三面框,然后写里面的部件,最后才关底下的一横。如:,国,围,田,因,进了家才关门,从外到内,凡“走之”底的字,都先写里面的部件,然后才写“走之”底。如:,建,延,连,运,凡有左中右的而中间一笔长又居上的独体字,都要这样写。如:,水,小,永,山,坐好了才开船,独体字先中间后两边,文字书写的顺序与排列形式,包括字序和行序。直排,字序从上到下,行序自右而左;横排,字序从左到右,行序自上而下。,天地玄黄宇宙洪荒日月盈仄星宿,列张天地玄黄宇宙洪荒日月盈仄,星宿列张天地玄黄宇宙洪荒日月,盈仄星宿列张天地玄黄宇宙洪荒,日月盈仄星宿列张天地玄黄宇宙,洪荒日月盈仄星宿列张天地玄黄,天地玄黄宇宙洪荒日月盈仄星宿,星宿列张天地玄黄宇宙洪荒日月,盈仄星宿列张天地玄黄宇宙洪荒,日月盈仄星宿列张天地玄黄宇宙,洪荒日月盈仄星宿列张天地玄黄,列张天地玄黄宇宙洪荒日月盈仄,十、章 法,(一)行款,行与行之间为行距,字与字之间为字距。楷书大都行距字距相等或行距略大于字距。隶书一般则字距略大于行距。,(二)距离,每幅书法幅面的上下端分别叫天和地,左右端分别叫左和右。它们都是要留出一定的空白,不能写满了。,(三)天地 左右,(四)间 架,间架指的是字的笔画之间的位置、间距和所有笔画的架构。 它应该有几点原则: 1、所有笔画都要相互照应, 2、尽量向中心靠拢; 3、同取向的笔画基本平行; 4、相对称的笔画对称站稳; 5、多横多竖应合理摆布间距相等; 6、同类笔画注意应有一定变化, 7、一幅作品内相同的字也有变化。,(五)布 白,布白指的是整篇作品所留的空白的设计。字的大小、笔画粗细要合乎比例,字间、行间、天地、左右都要留出空白,而且应该做到使字迹的黑和留下的空白形成合理的比例,给人整体的美感。,(六)正文 题款 印章,正文,是指书法作品的正式内容; 题款,是作者的签名和日期注明; 印章,是作者盖的印章。 这是每一幅书法作品都应该有的三个部分。这三个部分,应该进行整体上的合理组合,共同构成一幅书法作品的总体美感效果。,正文,印章,题款,此例可见,正文的字要比题款的大;而且常把两者处理为不同的字体。印章一般盖在题款的下面,有时还可以盖两个,并且还可在字幅的右上角加盖一个闲章。正文、题款和印章要和整幅字组合成一个整体,上下左右对称和谐。,作业: 1、楷书基本笔画练习 2、楷书偏旁部首练习 3、楷书常见结构练习 4、整篇作品练习 参考书目(范本) 1、钢笔常用字钱沛云 2、硬笔书法庞中华,行书 一、行书的特点,可以这样理解这个“行”字: 用笔流畅,有如行云流水; 书写流畅,可以快捷高效。 其特点是: 1、兼草书书写的便捷和正楷的易辨; 2、基本保留楷书笔画位置状态和全字的形体,字也基本匀称; 3、字内笔画可连笔的都尽量连笔; 4、字与字之间一般不连笔 5、线条的连断之间也有着很大的抒情空间。,行草,更接近于草书,它只是比草书多了一些字间的断笔,所以,人们也常把它看作是草书。 行楷,顾名思义,就是接近于楷书了。其每个字的字形、笔顺、形体结构以及笔画间的照应、向心感、稳重感等要求,都基本上与楷书一样。它与楷书的最大不同是:每个字可以各笔连写下来,即便笔断了也要意连。,(二)行书的分类 行书分为行草和行楷,学习书写行书,应从学写好行书的规范的偏旁部首开始。因为这种规范是约定俗成了的,不这样写,就会令人产生误认,或者会被人讥笑为写错了字。,草书偏旁,也可以学习一些草书的偏旁部首,因为有时行楷也可以写得草一点的,学习草书的偏旁部首,可以让字内的连笔书写更为流畅顺利。,书写用笔可以:方圆结合,锋兼正侧,力分轻重。做到笔到意到,锋落情随。这种草法,还可以倒装笔顺,信笔连写,即使笔断也要意连。 当然,也仍得保持每字独立,同时字的大小也要求大致一样。,从以上的行书和草书的偏旁部首,我们可以看到两个明显的连笔方法: 一是外形轮廓化。二是省笔连折。 行书和草书的连笔书写,实现了汉字书写的线条的流动化,使汉字书写得以打破时间的拘束,有了在空间平面内的时间的延续。线条在平面上的流动,给书写者以随意挥洒的自由,可张扬个性、抒发感情。中国书法史上就是从草书产生起,书法才摆脱了实用性,而走上了纯抒情的道路,成为一门独特的艺术的。,行书的整版书写,直行书写,应使每一行中的各字重心垂直,犹如一串珠串。 右例可见,每行各字的中心基本都在兰线上,个别字不在的,也用了另一字补衬平衡。 我们还可见到,直必定成行,而横却没有成列;而字的大小也是可以参差相配的。,横行书写同样要求每一行中的各字中心平齐,成为一条直线。 左例可见,兰色箭头穿过了每个字的中心。这里也是横向是成行的,而纵向则不能成列。这篇里的字只基本上是均匀的。我们还可以看到它对重复出现的字,作了变化。请看用兰色圏圏标的“多”、“舒”、“各”、“是”等字,没有一个是同样的。,行书和草书比楷书更要讲究整幅字的篇章结构。一般下笔之先,就要有整幅字整体布局的大致设计。书写中需注意处理好字间的连断,处理好运笔的轻重、徐疾,处理好字只大小的参差搭配。,1、每笔都是藏锋圆头起 2、收笔都有回锋的过程(除飞笔外) 3、蚕不两设,雁不双飞 4、字形扁方,结构呈从中向外舒张之势 5、整篇而言字距大于行距,隶书 隶书的特点,参看左例,我们可见到以上的全部特点。 隶书最有特点的笔画是它的横笔和捺笔。横笔有“蚕头”和“雁尾”,捺笔也有如“雁尾”的收尾。而每个字只许有这样的一笔,且有了捺笔,横笔就 不再飞了。 另外,隶书的斜短撇写成如竖点、左旁点写成如斜短撇、右旁点长点写成圆头尖脚,这几个笔画也要写好。,1、起笔与收笔都要藏锋而不露锋,只用中锋不能偏侧锋。 2、笔画线条粗细均匀。 3、笔画间距也要均匀。 4、字形要符合篆法的规范。 5、横要成行竖须成列。 6、整篇作品的布局要给人以稳重感。,篆书 篆书书写要领,作为教师,我们使用较多的是粉笔。粉笔也属硬笔,其主要原料是石膏,因其在黑板上书写时和书写后,都可以随意擦去,产生白色尘粉,故名。粉笔书写在课堂教学中是必不可少的,也常在黑板报上使用。,粉笔书写 一、粉笔书写和板书设计,二、粉笔书写与其他硬笔书写 主要有以下几点不同:,1、它直接书于与人体相对立的板壁上,而不是书于与人体成直角的纸面上。 2、它必须悬肘悬腕,运笔力出于腕指,与在纸面上书写可以让肘腕有所承托不同。 3、它的字大线粗,且笔随书写而不断折去,这就有了常须转动笔,以使其笔端接触板壁的点、面不断保持一定大小的必要,其他硬笔则无此必要。,一是正楷,二是行书。 其写法可以参照前面所讲授的内容。只要注意用力在腕与指,并且在书 写过程中始终保持笔的不断转动。 在实际的教学中,小学用得最多的是楷书。特别是小学语文教学,必须用楷书。这是为了给学生以规范写字的影响,也是为了让学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论