关于大学生各方面压力的调查与报告

1 / 10 关于大学生各方面压力的调查与报告 大学生是祖国培养的高级专业人才，随着心智的发展和社会的变化，大学生承受了越来越重的压力，只有找到压力的来源并用合适的方法来缓解压力，我们才能够有良好的状态去学习知识，学做人才能更好地为社会做出贡献。 1. 2016 年 1 月 5 日晚 8 时 30 分许，武汉某大学一学院男生宿舍 7 号楼，一名男生从楼顶跳下，当场身亡。死者仰躺在宿舍楼前滴草坪上，像 是是睡了过去。死者身高 米米左右，体型偏瘦。现 场场已拉起警戒线，多名 * 正在勘查，大量观看 学学生正被学校治理员劝 离离现场。据了解，事发 前前，学校一名 巡查职员 曾曾发现 7 号楼顶趴着一 个个人，因天气暗淡，并 不不能确定，正当他前往 细细看时，那人已经从楼 顶顶跳了下来。事发后， 学学校领导带领治理职员 迅迅速赶往现场，发现跳 楼楼者是该校计算机系大 四四学生，住在 7 号楼 2112 寝室。知情者称， 该该跳楼男生已找好工作 单单位，预备毕业后就 上 岗岗滴。该生跳楼亦可能 与与情感有关。 2. 22016 年 01 月 09 日日，身患白血病的即墨 小小伙刁旭亮高考结束， 被被青岛一所大学录取， 当当准备到学校报名时， 病病情突然加重，不得不 住住进青岛的医院。因不 忍忍拖累父母，在医院治 疗疗期间，用水果刀刺 进 喉喉咙试图自杀。幸亏家 人人及时发现，经抢救才 保保住他的性命。记者昨 天天采访了解到，刁旭亮 家家住偏远农村，家庭十 分分困难，为了治病，目 前前家人已经2 / 10 负债 20 多 万万。 3. 2016 年年 1 月 16 日凌晨 5 时 许许，同济大学嘉定校区 汽汽车学院一学生从宿舍 楼楼坠楼身亡。昨天从校 方方坠亡者为一名20 岁 左左右的叶姓男生，目前 已已排除他杀可能。而网 友友事后在学校的 BBS 上上发现，有一封疑似死 者者留下的遗书，称因厌 恶恶学习，从优等生变成 差差等生，愧对父母而选 择择结束生命。 4. 22016 年 1 月 17 日 早早九点多，浠水清泉镇 水水 产局附近名年仅 23 岁岁的女大学生从六楼跳 下下身亡，周围目击群众 说说，女孩满身是血。女 孩孩昨天下午才从学校放 假假回家，昨天晚上她父 母母吵了一晚上架，她妈 打打牌输了几十万，还了 二二十多万，还有十几万 的的债。 一基本概况 经过了十几年的寒窗 苦苦读，我们幸运地进入 了了梦寐以求的大学。但 是是新的环境的冲突及未 来来的就业形势的严峻， 使使大学生们承受了不小 的的压力，以致近几年来 大大学生自杀的案例是有 发发生且呈现上升的趋势 ，这引起了社会众多群 体体的广泛关注。 为此 我我们组的同学在共同努 力力下，共投出了 300 份份社会调 查问卷，收回 有有效数据 297 份 ;调 查查方式为无记名调查 (问问卷见附录 )和电子版 调调查问卷结果。从我们 的的的调查结果分析看从 中中可以得出以下结论。 3 / 10 调查时间： 20XX 年年 11 月 22 日到 27 日日 调查地点： XX 医 学学院 1. 你觉得自 己己受到的压力有多大 ? A 非常大 B 较大 C 一般 D 较小 E 很 小小 比例 5% 41% 35% 10% 99% 从以上数据可以 看看出，大学生所承受的 压压力状况不容乐观。有 接接近一般的大学生敢打 有有较大的压力，甚至有 55%的学生感到了不可 调调节的巨大压力 !故而 可可以得出一个结 论当代 大大学生有必要以适当的 方方式或途径啦缓解压力 2. 你的压力主要 来来源于哪些方面 ? A 学学习 B 人际交往 C 就就业 D 家长期待 E 其其他 比例 63% 2% 8% 20% 7% 从本题的数据分析 来来看，有 63%的大学 生生选择了压力的主要来 源源是学习方面，这表明 绝绝大多数大学生仍然一 学学习为首要任务。另外 有有 20%的大学生选择 了了压力的来源是家长的 期期盼，也从侧面反映出 大大袋中国社会的意识形 态态中家长的望子成龙望 女女成凤的思想还是有很 强强的作用里于学生身上 的的，而就业形势也毫无 疑疑问成为了大学生的一 大大压力源，而且这在高 年年级学生身上体现得更 为为明显，综合上述层面 来来看，只4 / 10 有大学生自身 对对环境的实力里的加强 才才能更好地适应这些压 力力重重的生活 3. 当当你觉得压力过大时你 会会选择什么方式来宣泄 压压力 ? A 对朋友倾诉 B 大哭一场 C 自己 闷闷着 D 运动 E 其他 比例 22% 24% 1 9% 29% 6% 从以上的数据可以看 出出，绝大多数的大学生 懂懂的如何合理有效滴去 缓缓解压力，宣泄压力， 但但还有 19%的学生选 择择有有压力时让自己闷 着着。这表明现阶段大学 生生群体中绝大多数个体 有有着良好的心理状态去 应应对 或者解决压力所带 来来的困扰，但是还有部 分分学生还是没有用合理 的的方法宣泄压力 4.适适当的压力可以转化为 动动力，那么你认为你现 在在承受的压力对你的主 要要影响是 ? A 几乎都 能能转换为动力 B 大部 分分能转换为动力 比例 1 3% 36% C 小 部部分能转换为动力 D 几几乎不能 44% 7% 有压力才能有动力 ，从表中可以清晰地得 出出这一结论，绝大多数 学学生能在不同程度上吧 压压力转变为动力，只有 极极少数的大学生感到压 力力几乎不能转化为动力 。所以这表明我校学生 的的心理素质是较为良好 的的，同时也能辩证滴对 待待压力与5 / 10 动 力之间的关 系系，可以再逆境中更好 地地成长，这也是对当代 大大学生成长的必由之路 也也是与这个时代的社会 发发展相符合，相适应的 。 5. 你对大学生 因因为压力太大而自杀有 什什么看法 ? A 十分理 解解 B 能够理解，但不 认认同他们的做法 比例 4 % 68% C 无看 法法 D 无法理解 2% 24% 通过分析表 明明大多数大学生对待压 力力问题还是很理智的， 能能理解压力过大的痛苦 但但又不会采取极端的做 法法去解决。另外，有 2% 的同学选择了对此无 看看法，而这其中的原因 是是为何呢 ?是真的无看 法法亦或是压力太大早已 对对此感到麻木呢 ?从另 一一个侧面看大多数大学 生生对他们的这些做法感 到到不可以理解是否也表 明明了他们的感同身受呢 ? 其中缘由值得我们深 刻刻地反思。 除了这些 外外，我们又对男女生的 调调查结果进行了分开统 计计与对比，发现男女在 承承受压力和解决压力方 面面有着非常明显的差别 。从调查报告上显示， 5 8%的女生认为自己 受受压力一般，但是 68% 的男生表示受到压力 较较大。这表示男生较于 女女生来说，受到的压力 的的影响明显要大许多。 我我们又根据其他问题， 总总结出了几点原因： (11)当压力过大时，超 过过 80%的男生宣泄方 法法只有自己闷着和运动 ，而其中有 32%是选 择择自己6 / 10 闷着，而女生几 乎乎每种宣泄方式都会用 到到，其中对朋友倾述和 大大哭一场较多，各占 366%和 28%，只有 6% 的女生会选择自己闷 着着 ;(2)女生较于男 生生 来说，更擅长于把压 力力转化为动力，她们 400%的人都能把大部分 压压力转化为动力，而能 够够做到这点的男生不过 221%。 我们还有统 计计数据的过程中发现了 一一个有趣的现象，那就 是是表示压力对自己影响 较较小的调查对象，宣泄 方方式都不会是自己闷着 ，而在第四题上，他们 也也常常会选择能够把大 部部分压力转化为动力。 综合这些结果，我们 可可以看 出，压力的大小 跟跟我们选择的宣泄方法 正正确与否以及能否把压 力力转化为动力有着密切 的的关系。 二分析原 因因： 1.心理压力过 大大 (1)外部环境方 面面。目前世界金融危机 的的爆发，影响了我国许 多多行业，不少行业用人 计计划减少，大学生就业 形形势较为严峻，大学生 流流传着 “ 毕业即失业 ” 的的口号。随着年级的升 高高，由于专业方向、社 会会范围以及家庭背景的 不不同，大学生个体之间 在在就业观念、择业机会 等等方面的差异就越来越 大大，面对激烈的竞争， 一一部分学生就读时优心 忡忡忡，以致表现出缺乏 自自信、眼高手低、畏惧 社社会等心理问 题。 7 / 10 (22)内部环境方面。由 于于大多数学校将计算机 等等级考试和外语四、六 级级考试作为考察学生综 合合能力的主要条件，有 的的学校甚至将这两个证 书书作为获得学士学位资 格格的硬件。社会和学校 的的双重环境迫使大学生 在在摆脱了高三的重负以 后后，又进人了更为紧张 的的 “ 高四 ” ，繁重的学 习习给他们带来了不同程 度度的心理压力。一部分 不不善于化压力为动力的 学学生便出现了不同程度 的的心理疾病，从而影响 了了学习乃至日后的生活 。 2.心理承受能力 弱弱 大学生追求完美、 向向往成功，在家庭中居 中中心地位，加上一些学 校校存在重“智”轻“ 德 ”，重“学习成绩”， 轻轻“心理品质”的倾向 ，使得部分学生缺乏独 立立自主的能力，无论在 自自我估量方面还是在人 际际关系方面，一旦受阻 ，便心灰意冷、裹足不 前前。长期的封闭式学校 教教育也使大学生似温室 的的花朵，一遇风雨便神 形形俱废、一撅不振。相 当当一部分学生缺乏承受 挫挫折的能力，不能正确 处处理遇到的各种困惑和 矛矛盾，经常陷人焦虑、 抑抑郁等情绪中，有的发 展展成为心理障碍，有的 甚甚至发展到自残、轻生 、伤人的严重程度。因 此此，对大学生进行挫折 教教育是心理健康教育的 题题中之义。 3.心理 调调节能力差 随着年龄 的的 增长、知识阅历的增 加加，大学生对社会有了 进进一步的认识，同时也 逐逐渐形成了自己的人生 观观和价值观。8 / 10 他们对周 围围的人和事有着自己的 看看法和要求，但现实与 理理想总是存在不同程度 的的偏差，这种偏差会给 大大学生带来焦虑，即是 个个体由于不能达到目标 或或不能克服障碍的威胁 形形成的一种紧张不安。 三几点建议与思考 1.医学生作为国家 医医疗事业的后备军，肩 负负着未来社会救死扶伤 的的重责，所以必须掌握 精精湛的医术，而这也使 得得医学生的学习任务相 对对繁重，单这也是必然 的的。没有这些学习上的 压压力就无法学好这些知 识识，更谈 不上服务于社 会会。 2.为了学好医 学学知识，学生们应尽快 适适应大学宽松自由的学 习习生活，加强自主学习 的的主动性，积极主动地 学学习，掌握号学习医学 知知识的方法和技巧，有 效效滴将学习压力转换为 动动力，虽然大多数学生 对对待压力的态度比较乐 观观，但仍有一部分学生 的的能力有待提高。 小 结结：医学是一门复杂艰 难难的学科，其要学习的 内内容很多。把这些内容 学学好，这不仅关系到医 学学生未来的就业前景， 更更关系到以后患者和生 命命健康。所以医学生应 该该花更多时间来学习这 些些内容，充分发挥自主 性性，而积极主动地学习 把把医学学好学精 ，而不 负负患者所托做一个真正 称称职的医生。 通过这 次次社会实践调查，我们 基基本了解到我校学生所 承承9 / 10 受的心理压力大小与 来来源，针对这种状况我 们们提出一下建议： 1. 学校应适当增加心 理理讲座，开设心理课程 ，完善心理咨询室，让 更更多的学生根据自身的 心心理状况接受心理教育 。 2.引导学生提高 自自我排解压力的能力， 帮帮助我校学生加强知识 储储备，树立正确的人生 观观价值观，树立自信阳 光光的生活态度，加强人 际际交往的能力与学生间 的的沟通，尽可能减少心 理理压力对他们的不良影 响响 3.学校应多开展 一一些趣味性活动，鼓励 学学生们积极参与，让他 们们在活动中合理宣泄， 以以及转移压力。 关于 大大学生各方面压力的调 查查与报告 大学生是祖 国国培养的高级专业人才 ，随着心智的发展和社 会会的变化，大学生承受 了了越来越多，越来越重 的的压力。大学生的自杀 案案例也逐年增加，这引 起起了社会上许多群体的 关关注。所以我们也关于 这这方面的问题，做出了 一一个调查表。 1：你 的的性别是： A 男 B 女女 2：你觉得自己受 到到的压力对你的影响有 多多大 ? A 非常大 B 较较大 C 一般 D 较小 E 很小 3：你压力 的的主要来源是哪方面 ? 10 / 10 A