关于大学生礼仪意识的调查报告

1 / 15 关于大学生礼仪意识的调查报告 礼仪就是礼节和仪式，我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德，我国的历史可以说是一部礼仪的历史。随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家，我国历来是“ 礼仪之邦 ”, 礼仪不仅是思想道德的重要组成部分 , 也也是反映精神文明建设 的的重要形式，礼仪不仅 反反映一个人的精神面貌 , 更能折射出一个单 位位、一个地区乃至整个 社社会的道德风尚。 一 、基本概况 随着人 与 人人之间、国与国之间交 往往的日益频繁以及东西 方方文化的交流与碰撞 , 使得世界各地的礼仪 习习俗不断地融合与发展 ，社会对大学生的个人 素素质提出了更高的标准 和和更加具体的要求。在 就就业竞争日趋激烈的背 景景之下，有必要对大学 生生礼仪加以普及与规范 。讲究礼仪，遵从礼仪 规规范，可以有效地展现 一一个人的教养、风度与 魅魅力，更好地体现一个 人人对他人和社会的认知 水水平和尊重程度，从而 使使个人的学识，修养和 价价值得到社会的认可和 尊尊重。适度、恰当的礼 仪仪不仅能给公众以可亲 可可敬、可合作、可交往 的的信任和欲望，而且会 使使 与公众的合作过程充 满满和谐与成功。为调查 了了 解在校大学生的礼仪 情情况、增强大学生礼仪 意意识，我们小组共同2 / 15 努 力力，对大学生进行了以 关关于大学生礼仪意识为 主主题问卷调查，调查方 式式是无记名填写纸质 (见见附录 )和电子版调查 问问卷，总共发出 800 份份问卷，有效问卷 732 份。从我们进行调查 结结果分析看，从中可以 得得出调查结论。 调查 时时间： 20XX 年 11 月月 18 日至 12 月 3 日 地点： XX 医学院 二 、 调查问卷结果与简 要要分析 通过问卷调查 ，对我校大学生的礼仪 意意识有了基本了解，调 查查情况如下： (一 ) 大学生 总体礼仪认知 及及了解渠道 大学生是 知知识层次较高的群体， 那那么已进入大学的他们 是是怎么样看待礼仪的呢 ? 为了了解这一方面， 我我们在调查问卷中也涉 及及到了这类问题。 (44)你认为 “ 礼 ” 应该 是是 ? 选 项 A 内 外外兼修的必然结果 B 外表彬彬有礼就行了 C 人际交流的润滑剂 比 例 % 0 % (5) 你怎么看待 中中国的传统礼仪 ? 选 项 A 是中国传统 文文化的核心，值得继承 和和发扬 B 仅仅是待 人人接物礼节 3 / 15 C 是封 建建社会的糟粕 D 不知 道道传统礼仪是什么 比 例 % % 0 % (7)你是通过 什么渠 道道了解传统礼仪知识 ? 选 项 A 家中长 辈辈的教诲 B 通过学 校校教育 C 电视节目 D 通过书本知识的阅读 比 例 % % % % 从以上的数据在一 定定程度上可以看出，多 数数大学生能够正确认识 中中国传统礼仪，并认为 礼礼仪是中国传统文化的 核核4 / 15 心，值得继承和发扬 。但仍有部分学生不清 楚楚中国传统礼仪或对传 统统礼仪的认识不深刻。 而对于传统礼仪的认识 及及造成这方面认识的渠 道道，多是通过家中长辈 的的教诲，其次为学校教 育育，另外，也有少数书 籍籍等方面 (二 ) 大 学学生自身礼仪认知 礼 仪仪，是通过一个人的言 行行举止及其外在形象表 现现出来的，是一个人思 想想、道德、情操、修养 的的外在表现。那么大学 生生对自身的礼仪认知又 是是如何的呢 ? (1)你你接受过礼节教育吗 ?是是在什么时候 ? 选 项项 A 无 B 小学 C 中学 D 幼时 父父母教育 比 例 % % % % 5 / 15 (2)你你认为自己的礼节意识 完完善吗 ? 选 项 A 非常完善 B 基本完 善善 C 不完善 比 例 % 56% % (3) 如果你是家长，你会 让让你的孩子接受系统的 礼礼节教育吗 ? 选 项 A 会 B 不会 C 随 便便教一些基本礼节 比 例 76% % % (6)与谁交往你最 讲讲究礼节问题 ? 选 项项 6 / 15 A 朋友 B 家中长 辈辈 C 领导老师 D 视 情情况而定 比 例 % 12% % % 从以 上上的数据在一定程度上 可可以看出，大部分学生 接接受礼仪教育的时间都 是是在幼时，以父母教育 为为主，而仍有小部分学 生生没有接受过礼仪教育 。在对于自我礼仪认识 的的方面，较多数人表示 自自己的礼仪认识基本完 善善，但仍有多数人表示 自自己的礼仪意识不够完 善善，也从另一方面表示 了了自己对礼仪重要性有 了了深层思考。在对自己 将将来孩子的教育问题上 ，认为礼仪教育的存在 是是有意义的，充分认识 到到了礼仪对 个人发展的 重重要性。此外，在日常 交交往中，礼节也常被忽 略略，而过半的受调查者 在在不一样的场合下展现 出出不一样的礼节修养。 (三 ) 大学生对社会 礼礼仪发展问题的展望展 现现出 任何一个社会调 查查者组织，小到一家店 铺铺，大到一个国家，想 要要广交朋友，广聚信息 ，想要增进相关公众对 它它的理解、信任、合作 与与支持，想塑造自身的 良良好形象，全面实现7 / 15 自 己己的目的，同样也一刻 离离不开礼仪。大学生对 社社会礼仪发展前景又有 何何展望 ? (8)当前 教教育是否有必要加入传 统统礼仪文化 ? 选 项 A 有必要 B 没有必要 C 说不清楚 比 例 % % % (9)你你认为最能够弘扬我国 的的传统礼仪文化的方式 是是 ? 选 项 A 国国家倡导 B 列为学校 必必修课程 C 媒体宣 传传 D 民间人士及组织 推推动 比 例 12% 8 / 15 % % % (10) 你认为传统礼仪在当 今今社会能发挥多少积极 作作用 ? 选 项 A 发 挥挥不了什么作用 B 能 发发挥一定作用，但作用 不不大 C 能发挥非常大 的的积极作用 D 不了解 比 例 0 % % % (11)你觉得当 代代大学生的交际过程中 ，礼仪方面做的怎样 ? 选 项 A 总体上不 乐乐观，需要改进 B 总 体体还好，只是个别需要 改改进 C 很不错，体现 了了大学生的素质 9 / 15 比 例例 % % % (122)你心目中最能够代 表表中国礼仪的社会活动 是是： 【可多选】 A 婚礼 B 丧礼 C 祭祭祀 D 节日庆典 E 社交 F 行业礼仪 G 日常生活 H 其它 根据数据分析，多数选 择择为：节日庆典 %、婚 礼礼 26%、日常生活 % (13)你认为中国 传传统礼仪在当今社会的 作作用和价值是什么 ? 【可多选】 A 在现实 生生活中找到中国文化根 脉脉 B促进社会的文明 与与和谐程度 C 增强中 华华民族的凝聚力和向心 力力 D 在国际上展示 中中国文化，增强 “ 软力 ” E 提高中华民族 的的人文素质 F 其它 根据数据分析，多数 选选择为：在国际上展示 中中国文化，增强“软力 ” %、提高中华民族的 人人文素质 %、促进社会 的的文10 / 15 明与和谐程度 21% 以上的数据在一定 程程度上可以看出，近半 数数同学认可礼仪在当今 社社会的重要性，过半数 同同学认为礼仪教育很有 必必要，且学校教育有着 极极其重要的意义。较多 数数同学较认可当代大学 生生的礼仪问题，但仍指 出出依旧存在问题。并且 反反映出社会环境对个人 礼礼仪问题存在着不可估 量量的影响，各项社会活 动动能够引导人们对礼仪 问问题的关注。由此可见 ，中国传统礼仪在当今 社社会中的作用和价值对 中中国的发展不容小视。 三、 原因分析 (一一 ) 主观原因 大学 生生对礼仪存在着“知” 与与“行”的偏差，其原 因因为“知之不深”。所 以以建议大学生在接受礼 仪仪教育是，应加强礼仪 课课程知识的了解，增强 礼礼仪教育的自我修养和 实实践，提高“知”与“ 行行”的统一性。将来无 论论是毕业走出社会还是 留留校继续深造，我们在 哪哪里都离不开与人交流 和和沟通。而一名合格的 大大学生是既有相当的工 作作能力，还要有交际能 力力。这是加强礼仪教育 弘弘扬中华美德的需要， 更更是素质教育和完善高 校校德智 体育的需要。礼 仪仪教育应该成为高校精 神神文明建设的重要组成 部部分 在大学生中 ,一 个个普遍存在的现象是对 个个人价值看得很高 :看 重重自己对自我物质、精 神神生活的提高所起的作 用用 ,注重11 / 15 社会对个人的 尊尊重程度及所能给予的 物物质生活条件 ,而对人 的的社会价值却看得较低 , 即个人对社会能创造 多多少价值 ,对他人、社 会会应有什么样的尊重与 责责任这些注意较少。现 在在的大学生大多为独生 子子女。没有责任心 ,对 自自己所承担的社会责任 和和义务采取消极、逃避 440 的态度 ;不懂应该 怎怎样去尊重别人和尊重 、适应社会 ;有些人则 放放纵个人欲望 ,崇拜感 官官享乐 ,把吃喝玩乐的 享享受主义作为人生的最 高高境界。能动性的发挥 与与社会个体利益尊严的 树树立上、从对人的 尊重 上上、从团队意识上等多 方方面进行研究和教育 ,真真正让人从思想上和实 际际行为上摆正一个人的 社社会与个人价值的关系 。 (二 ) 客观原因 1、 家中长辈的疏 忽忽 父母们在社会上的 急急功近利、金钱万能、 专专业技术万能、关系万 能能的思想影响下，本身 思思想上就比较混乱 ,再 加加上文化上的不足，对 孩孩子的教育方式、教育 意意识和教育手段是比较 错错误和失败的 ,过度关 心心孩子的生活 ,无论如 何何都会给予他们最好 的 物物质生活条件 ,然而却 没没有能在人格、心理、 价价值观、责任心上进行 很很好的教育与训练，而 在在礼仪方面的缺失教育 表表现的尤其突出。 2、 学校老师应试教育 的的疏忽 在现代应试教 育育肆虐的环境背景下， 竞竞争异常激烈。而12 / 15 各学 校校也因此只在意学生成 绩绩，关注应试教育，从 而而忽略了对学生日常行 为为规范及礼仪方面的教 育育问题。 3、 历史 方方面的影响 “五四” 新新文化运动 ,对中国传 统统文化中束缚着人们精 神神的糟粕进行了 “ 决裂 ”, 但是也无不遗憾地 看看到 :(1)解放后 ,按按照马克思主义的意识 形形态实行的国有所有制 与与 原来农耕时代的家庭 家家族式所有制发生了冲 突突 ,原来的礼制文化中 到到底哪些已不适应新形 势势的发展而应否定 ,哪 些些还需要发扬不是非常 清清楚 ,其结果是采取了 全全盘否定的方式 ;(2) 为了某些政治目的 ,一一次次运动均以礼制文 化化作 “ 革命对象 ”, 特 别别是 “ 文革 ” 时期 ,将 支支撑我们中国礼仪文化 的的 “ 忠 ” 、“ 孝 ” 、 “ 仁仁 ” 、 “ 义 ” 、 “ 善 ” 、 “ 和 ” 几乎全部否定 和和摧毁 一个文化结构 的的摧毁是很容易的 ,但 要要再建立起来 ,却是非 常常困难 ,也是长时期的 , 必须以科学的态度、 哲哲学的思想去认真研究 这这些问题。 4、 文 化化的粗鄙 化所带来的冲 击击 解放后 ,特别是 “ 文文革 ” 十年 ,又将我们 传传统文化中的优秀 文 化化以及引进的国外的先 进进文化和优秀文艺作品 一一起“革”掉了。没有 了了优秀文化与心态的底 蕴蕴 ,没有了信仰 ,再加 上上无法保证的基本的文 化化教育 ,使本来就已渐 变变粗鄙的文13 / 15 化更加摧残 成成了一个空架子。就是 在在这样的一个文化状态 下下 ,我们迎来了改革开 放放 ,迎来了与外来文化 的的相撞 ,迎来了随商品 经经济一起涌入的商品文 化化。鱼龙混杂的文化背 景景下，人们渐渐误解了 礼礼仪文化的内涵，从而 忽忽视了对礼仪的认知。 四、几点建议与思考 1、大学生礼 仪对当 代代大学生的作用有以下 几几大点 : 有助于大 学学生的个人素质提升到 更更高的标准 ;有助于提 高高大学生的文明素质 ;有有助于提高大学生的自 身身修养 . 有助于提 高高大学生的整体素质 . 有助于维护高校形 象象 ,甚至有助于对整个 高高等教育形象的维护 . 有助于增进人际沟通 , 使即将步入社会的大 学学生更加能适应社会 . 2、对大学生进行系 统统的礼仪教育 , 使其 掌掌握基本的行为准则 , 不仅可以丰富礼仪知 识识 , 掌握符合社会主 义义道德要求的礼仪规范 , 懂得在实际生活中 按按照礼仪规范表现自己 的的行为 , 而且可以做 到到把内在的道德品质和 外外在的礼仪形式有机地 统统一起来 ,成为名副其 实实的、有较高道德素养 的的14 / 15 现代文明人。 3、 学学习好大学生礼仪是强 化化大学生文明行为 ,促 进进社会主义精神文明建 设设的需要礼仪教育是社 会会主义精神文明 .教育 体体系中最基础的内容。 讲讲文明、讲礼貌是人们 精精神文明程度的最具体 表表现。一个人的言谈、 举举止、仪表和服饰都能 反反映出他的思想修养、 文文明素质教育。大学生 是是知识层次较高的群体 ，在道德水准上，在礼 仪仪修养方面应当提出更 高高的要求。追求个性是 当当代年轻人的特点，在 追追求突出个性过程中， 许许多 不文明、不礼貌， 甚甚至丑陋、陈腐、粗俗 的的东西都被当做了 “ 新 潮潮 ” 、 “ 潇洒 ” ，在我 们们的周围，经常可以看 到到衣冠不整者、行为不 端端者、张口骂人者、随 地地吐痰