2012年自考试卷之中国古代文论选读试题.pdf

2012 年自考试卷之中国古代文论选读试题 一、单项选择题（每小题 1 分，共 18 分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其 字母标号填入题干的括号内。 1诗经原名诗三百，被尊称为“经”是在 A晋代以后 B汉代以后 C唐代以后 D六朝以后 2以“中和之美”为文学观的是 A儒家 B道家 C墨家 D法家 3首先用“推其志也，虽与日月争光可矣”来赞美屈原的是 A刘安 B司马迁 C班固 D王逸 4王充论衡超奇篇的内容主要是 A对作品的品评 B对作家的品评 C对文学史的梳理 D对古代文论的总结 5诗式的作者是 A皎然 B司空图 C钟嵘 D刘勰 6陈子昂所讲的“兴寄”是指 A高兴时有所寄托 B兴致上来时有所寄托 C托物起兴 D用写实的手法表达某种意思 7最早的论诗绝句出自 A陆游 B元好问 C杜甫 D严羽 8曲律的作者是 A徐渭 B沈 C王骥德 D汤显祖 9提倡“童心”说的是 A王士祯 B李贽 C袁宏道 D李渔 10反映汤显祖戏剧理论主要观点的作品是 A诗归序 B序山歌 C曲律 D答吕姜山 11花部农谭是一部专论 A地方戏曲的著作 B昆曲的著作 C京剧的著作 D南戏的著作 12强调戏曲“宾白”的是 A李渔 B王骥德 C沈 D汤显祖 13提倡“格调”说的是 A翁方纲 B袁枚 C袁宏道 D沈德潜 14提出“小说界革命”的是 A梁启超 B章炳麟 C鲁迅 D王国维 15艺概的作者是 A徐渭 B沈德潜 C王骥德 D刘熙载 16提出“义理、考据、辞章”三者合一说的是 A姚鼐 B方苞 C刘大櫆 D刘熙载 17提倡“意象”与“韵味”的是 A苏轼 B皎然 C司空图 D司空曙 18清代常州词派主张 A清空 B雅正 C寄托 D风骨 二、填空题每空 1 分，共 10 分 19提出“以意逆志”与“知人论世”文学批评方法的是 。 20道家文论中的崇尚自然观，是指 。 21。在汉代，真正总结汉赋的经验教训并提出正面主张的是 。 22提出“诗赋欲丽”的批评家是 。 23钟嵘的诗品将所论列对象共分为 品。 24新乐府运动的主要内容是 。封头 25杜甫戏为六绝句中“庾信文章老更成，凌云健笔意纵横。”其中“成”的意思是 。 26韩愈答李翊书说：“气之与言犹是也，气盛则言之短长与声之高下者皆宜。”其中“气盛” 的意思是 。 27第一次把水浒传提高到与史记及杜甫、苏轼等大家同等位置加以赞扬的是明代的 。 28清初词坛影响最大的是 学派。 三、名词解释（每小题 3 分，共 12 分） 29翁方纲“肌理”说 30“立主脑”（闲情偶记） 31“不隔”（人间词话） 32比（毛诗序） 四、简答题（每小题 6 分，共 30 分） 33陆机指出“每自属文，尤见其情。恒患意不称物，文不逮意，盖非知之难，能之难也。”试分析 “非知之难，能之难”的涵义。 34钟嵘诗品序说：“班固咏史，质木无文。”请问什么是“质木无文”？又说：“平原兄 弟，郁为文栋。”请问“平原兄弟”指什么人？ 35王国维人间词话说：“有造境，有写境，此理想与写实二派之所由分。然二者颇难分别，因 大诗人所造之境必合乎自然，所写之境亦必邻于理想故也。”其中的“造境”、“写境”各指什么？ 36白居易提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”（与元九书）其价值和局限各是什么？ 37 神思开首说：“古人云：形在江海之上，心存魏阙之下，神思之谓也。”你怎样理解这段话？ 五、论述题（每小题 10 分，共 30 分） 38曹丕说：“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。”（典论论文）“清”、“浊” 各指怎样的风格？怎样理解“不可力强而致”？ 39论述王国维人间词话的理论成就。 40学好中国古代文论应该掌握哪些方法？谈谈你的体会。 一、填空题（每空分，共分） 语言是一种符号系统，任何符号都包含形式和 两方面。 复合词是把两个或两个以上的 组成合成词的构词方式。 词类是反映词的 的类。 主语、谓语是句法概念，施事、受事、与事是 。 状语是 的修饰语。 句子是前后都有停顿并且带着一定的 表示相对完整的意义的语言形式。 准宾语包括时量宾语、数量宾语和 。 同位性偏正结构中的定语可以指代整个偏正结构，称为 。 程度副词的语法功能是修饰 以及少数动词和述宾结构。 谓词性主语可以分成 和陈述性的两类。 二、单项选择题（每小题分，共分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将 其字母号填入题干的括号内。 汉语的语素绝大部分都是（ ） 双音节的 单音节的 三音节的 多音节的 两个词组分别是述宾结构、述补结构的是（ ） 有人、吃饭 进城、很新鲜 说清楚、拿了去 洗衣服、洗干净 “饽饽”、“蝈蝈儿”是（ ） 音素的重叠 音节的重叠 语素的重叠 词的重叠 关于词缀，说法错误的是（ ） 词缀都是定位语素 把词缀黏附在词根上的构词方式叫附加 所有不定位语素都不是词缀 词缀与词根既有位置上的关系，也有意义上的关系 不是时间词的是（ ） 两年 一九八一年 去年 过去 “共同”、“局部”所属词类是（ ） 副词 形容词 区别词 兼属区别词和副词 句子中的“想”属助动词的是（ ） 他想去学习 很想他 我想他不会来了 想办法 “得”属动词后缀的是（ ） 看得多 看得见 拿得动 分得清 不是连谓结构的是（ ） 比钢还硬 在草地上躺着 喜欢读书 是我不好 “给”属动词的是（ ） 他给人骗了 你给我翻译 给我打一针 给他织了一件毛衣 “着”属动词后缀的是（ ） 他还小着呢 他听话着呢 他还躺着呢 它好使着呢 分句是（ ） 句子 词组 抽象化了的句子 复句 “考研复习得怎么样了？”中的“怎么样”是（ ） 体词性代词 谓语 补语 宾语 一般能受“不”修饰的是（ ） 动词、形容词 名词、介词 动词、数量词 形容词、名词 与其他三个句式不同的是（ ） 唱一个歌给我听 炒一个菜给我吃 倒一杯茶给我喝 拿一支笔给我用 属于粘合式述补结构的是（ ） 分得清 走回去 看不见 听不出来 属于同位性偏正结构的是（ ） 开车的技术 木头架子 火车到站的时候 新的房子 “亮得睁不开眼睛”是（ ） 动词性结构作状态补语 主谓结构作状态补语 动词性结构作程度补语 主谓结构作程度补语 不属于述补结构述语后省略“得”的是（ ） 跑太快了 穿漂亮一点 看出神了 写三句了 下列说法不正确的是（ ） 分句不是词组 分句不是句子 有的分句是定位的 连词是作为结构成分来看待的 三、分析题（第小题分，其余每小题分，共分） 具体分析“手表”、“白菜”、“铁路”、“牛肉”、“火车”是词还是词组。 按要求给下列句子分类（填序号即可）。 （）是我。 （）就没人不知道的。 （）天哪！ （）累得小孩睡着了。 （）很快就来。 （）有点兴奋。 （）起风了。 （）小心碰头！ 省略主语的主谓句 非主谓句 “委曲”、“端正”是动词还是形容词？ 我们可以说“这个人红头发”，但不能说“这个人红手套”，为什么？ “吃饭”和“吃亏”在语法结构上有什么不同？ 比较分析“墙上贴着标语”和“身上发着烧”的区别。 “看得见”与“说得”、“说不得”的“得”有什么不同？具体分析“说得”的结构。 副词跟形容词的区别是什么？举例说明。 用层次分析法分析下列语法结构的层次和结构关系。 （）强烈的爱国思乡之情 （）在青年中开展读书活动 用划线加注法分析下面多重复句的层次关系。 青年时代，是人们精力充沛、才华焕发的时代，只要你方向对头，只要你肯下功夫，就可以做出惊天 动地的