《顺乎世界之潮流》正式.ppt

1,一 “顺乎世界之潮流”,专题三 近代中国思想解放的潮流,2,材料一：,材料二：,乾隆说： “天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有 嘉庆皇帝的上谕说：“ “天朝富有四海，岂需尔小国些微货物?”,你能说出18世纪世界发展的“潮流”是什么吗？,在这个潮流面前清朝统治者持什么“态度”？ 这一“态度”给中国带来了怎样的影响？,一、“睁眼看世界”(学习技术) 新思想的萌发,（一）、背景：,（2）国际：欧美资本主义国家迅速崛起，加紧对外扩张。,（1）国内： 鸦片战争前，清朝国势日趋衰落，社会矛盾日益尖锐 读书人远离社会现实； 统治者沉浸在“天朝上国”迷梦中。,（二）代表人物及主张,1、林则徐,4,主持编译四洲志近代中国第一部系统的世界地理志。 编译华事夷言，供抗英斗争参考。,四洲志,林则徐,近代中国第一个 睁眼看世界的人,2、评价：,2、魏源,代表作： 海国图志,“ 不善师外夷者，外夷制也；善师四夷者，能制四夷。” “夷之长技有三：一战舰，二火器,三养兵练兵之法。” 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。,1.材料体现的作者什么思想主张？,2. “师夷长技以制夷”的具体含义是什么？这一主张的提出有什么重大意义？,2、魏源- 海国图志,思想： 目的： 评价:,如何看待这一时期新思想？,思考,“天朝上国”,“睁眼看世界”,“师夷长技以制夷”,进步性-成为近代中国学习西方的口号，同时也是对几千年传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。 局限性-对西方的学习是肤浅的，只局限在器物层面，根本目的是维护封建统治，没有付诸实践。,李鸿章说： “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器”,“中学为体，西学为用”,材料中作者提出的核心主张是什么？ 该主张代表了中国哪一派别的观点？,早期先进的中国人睁眼世界，在他们眼里长技是什么？他们的看法全面吗？,“中学为体，西学为用”,探究一：,（1）含义：,在坚持中国君主专制度和传统的伦理道德、纲常名教的基础上，引进、学习和使用西方的科学技术、生产工艺，以求富国强兵。,（2）目的：,维护清王朝的统治,（3）实践：,洋务运动,江南制造总局,福州船政局,轮船招商局,汉阳铁厂,（4）评价：进一步促进了西学在中国的传播，推动了洋务运动的开展，迈出了中国近代化的第一步，局限在于没有从根本上触及封建制度。,洋务运动（19世纪6090年代 ）,3、地主阶级洋务派观点：,“中学为体，西学为用”,代表人物：李鸿章、左宗棠等（地主阶级洋务派）,思想：,“中学为体，西学为用” （含义？）,师夷长技以“自强” 、“求富”。,结果：,甲午战争失败，宣告了洋务运动的破产,目的： 维护清王朝的统治,评价：进一步促进了西学在中国的传播，推动了洋 务运动的开展，迈出了中国近代化的第一步。 局限在于没有从根本上触及封建制度。,口号：,二、维新变法（学习制度）,（一）、早期维新思想的产生,1、背景：,洋务运动的开展； 民族资本主义的兴起； 西方资本主义的思想文化和科学的传入。,王韬、郑观应,2、代表及主张：,材料一：“治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。”,材料二：“恃商为国本”。,为19世纪90年代维新思想的进一步发展作了思想理论上的准备。,（二）、维新思想的成熟,1、背景：,2、主张：,政治：洋务运动实践，甲午战败，民族危机加深 经济：民族资本主义初步发展 思想：早期维新思想，西学进一步传入,3、代表：,维新变法，建立君主立宪制，发展工商业，走资本主义道路，才能挽救民族危机，实现民族独立。,1898年孔子改制考，打着孔子的旗号， 宣扬变法理论.,指出变法是历史发展的必然。 伸民权,设议院，实行君主立宪制。,对君主专制政体和纲常名教大胆批判。 谴责专制君主是“大盗”，号召同封建束缚决裂。,翻译：天演论提出“物竟天择，适者生存”， 坚信“世道必进，后胜于今”的进化论观点,资产阶级维新派主要代表人物及思想主张,为何康有为要打着孔子的旗号宣扬维新思想？,探究二：,（1）中国资本主义发展不充分,导致资产阶级的软弱性,（2）儒家思想仍居正统地位,可以减少变法阻力,探究三：,康有为的变法思想有什么特点？,把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法。,“中学为体”与维新思想的本质区别？,探究四：,“中体西用”向西方学习主要局限于船坚炮利、科学技术，基本上没有触及封建制度，甚至是去维护旧的传统的封建专制制度； 而维新变法思想的理论基础是西方资产阶级的进化论、天赋人权说和主权说，他们在理论上和实践核心都是以资本主义来代替封建主义。, “变者天道也，传曰：逝者如斯，故孔子系易，以变易为义。” “法者，天下之公器；变者，天下之公理。” “誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之恨。” “物竞天择，适者生存。”,以下是为维新变法创作的宣传标语,判断分别是哪位思想家的主张？,康有为,梁启超,谭嗣同,严 复,辨析以下,（4）、政治实践维新变法,我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。,“杀！” 匆匆来去的“现代化”运动 在菜市口的刑场上画上了休止符！,戊戌六君子,维新变法留给了我们什么？,三、走向共和（学习制度）,（1）政治:辛丑条约签订，清政府沦为帝国主义的侵华工具 ，民族危机空前加剧。,（2）经济:民族资本主义的初步发展。,1、背景,(3)思想:资产阶级民主共和思想的蓬勃兴起,2、传播方式,创办刊物、印发小册子、组织团体,革命团体,宣传民主革命思想的报刊,1894年兴中会提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众国”的主张。,（1）孙中山,2、代表人物及主要活动,（2）章太炎,（3）邹容,我中国欲独立，不可不革命。我中国欲与世界列强并雄，不可不革命。我中国欲长存于二十世纪新世界上，不可不革命。.革命者！革命哉！,4、同盟会的成立,“驱除鞑虏，恢复中华， 创立民国，平均地权”,建立民国：建立资产阶级共和国，正式被确立为中国资产阶级革命派共同奋斗的宏伟目标,5、革命派与改良派论战,（1）时间：1905-1907年。,（3）内容：,（2）阵地：革命派的民报； 改良派的新民丛报。,要不要建立共和政体；,要不要改变封建土地制度。,要不要推翻清政府；,大大促进了民主思想的传播，为民主革命的爆发做好了舆论准备。,（4）影响：,许多知识分子放弃了君主立宪思想，拥护建立资产阶级共和国的主张。,试比较维新派与革命派救国方案的异同。,维新派主张实行维护清王朝统治前提下进行改革，实行君主立宪制， 革命派主张以暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级共和国。,同：（目的）,向西方学习，使中国走上发展资义的道路 主张改变封建专制制度。 挽救民族危机,异：（方式、政体）,探究五：,3、革命的实践-辛亥革命和中华民国建立,孙中山在南京宣誓就任中华民 国临时政府大总统合影,袁世凯,地主 阶级,资产 阶级,睁眼看世界,师夷长技以制夷,学西方先进技术（器物层面）,维新变法运动,民主共和,中华民国成立,学习西方政治制 度 （制度层面）,君主立宪,小结,小 结 向西方学习的过程： 地方阶级抵抗派：师夷长技以制夷 器物 地方阶级洋务派：师夷长技以自强（洋务运动） 资产阶级维新派：君主立宪制（维新变法） 制度 资产阶级共和派：民主共和制（辛亥革命）,1 鸦片战争后，林则徐、魏源新思想中 “新” 的核心是 A露腐败现象，呼吁革除弊端 B抛弃“天朝上国”梦幻，放眼看世界 C批判程朱理学，研讨社会现实 D学习西方，寻求强国御侮之道,D,巩固练习,2 戊戌变法的历史作用有 激发了人民的爱国思想和民族精神 解放了人民的思想 促进了人民的觉醒 使中国走上了资本主义的道路 A、 B、 C、 D、 3 早期维新思想同鸦片战争后新思想的主要不同是 A学习外国的科学技术 B学习外国的军事技术 C学习外国的政治制度 D. 借鉴外国经验，探索救国之路,B,C,4比较戊戌变法和辛亥革命，对二者共同点的归纳，不准确的是 （ ） A是爱国救亡的政治运动 B主张在中国建立资本主义制度 C主张建立民主共和政体 D未提出彻底的反帝反封建纲领 5资产阶级革命派与资产阶级维新派最大的区别是（ ） 革命性质不同 发展资本主义的目的不同 对清政府的态度不同 革命的结局不同,C,C,1阅读材料 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎! 梁启超：保教非所以尊孔论(1902年),请结合所学知识回答： (1) 从作者观点的角度看，战国时出